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【会议活动】 “跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议及高级研修班 2014/01/16

对外经济贸易大学英语学院定于2014年6月7-8日在北京举办“跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议。本次国际会议旨在为亚太地区以及其它地区专门用途语言（LSP，Language for Specific Purposes）、专门用途英语 (ESP，English for Specific Purposes) 和专业沟通(Professional Communication) 领域教学与研究人员提供一个好的交流平台，加强相关领域学界与业界的交流与合作。部分优秀论文将在《商务外语研究》发表。召开大会之前，将于6月6日举办专业沟通的高级研修班，培训专家

【行业动态】 教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知 2014/01/16

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国人民解放军总参谋部军训部：　　为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据《教学成果奖励条例》，我部决定开展2014年国家级教学成果奖评审工作。现将有关事项通知如下：　　一、奖励范围　　2014年国家级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类。基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育；职业教育包括中等职业教育和高等职业教育；高等教育包括高等教育阶段的学历教育和非学历教育。其他类型的教育根据其所实施的教育层次，申报相应的教学成果奖。　　二、遵循原则

【行业动态】 2013，我们共同见证 2014/01/16

刚刚过去的2013年，中国教育信息化在围绕“三通两平台”建设的顶层设计框架中稳步开展，在以应用为导向，以实现信息技术与学科教学深度融合的实践中不断探索，突破有、案例在，无论是自上而下的战略部署，还是自下而上的“摸着石头过河”，点滴的改革与创新在信息化尚未成星火燎原之势的教育领域更是弥足珍贵。我们深知，改革必须攻坚。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，对教育领域提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求，明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的具体要求。因此，改革创新依然是未来我国教育信息化发展的关键词。回顾过往，展望未来

【学术科研】 《新华文摘》摘要刊登学者胡加圣、陈坚林长文《外语教育技术学论纲》 2014/01/15

《新华文摘》杂志2013年第24期（第172页）以论点摘编的形式刊登了《外语电化教学》胡加圣副编审和上海外国语大学陈坚林教授的长文《外语教育技术学论纲》（该文原刊于《外语电化教学》2013年2期），主要从科学发展史的视角，以逻辑思辨方法论证和搭建了外语教育技术作为一门新兴学科教学论，其产生和发展的理论脉络和学科框架。《新华文摘》以敏锐的视角攫取该文赖以推理和思辨的核心概念——教学范式的转换，并以“信息技术化外语教学是一种新的教学范式”为题，重新概括和凝练了胡、陈原文的中心思想和观点，认为：进入新世纪以来，基于信息技术的外语教学已经成为当前高等学校外语教学的主要实践方法。教育信息技术与

【学术科研】 Promoting Learning with Better Student Interaction in Class and Online 2014/01/15

April 4-5, 2014 Phoenix, AZ It’s magical when it happens. Every instructor has witnessed the moment when the in-class dialogue seems to take off on its own, when students contribute spontaneously and organically, when the conversation naturally leads from one idea to the next. That

【行业动态】 小规模限制性在线课程“来袭” 2014/01/15

当“慕课”（大规模开放式在线课程，MOOCs）在全球发展风头正劲之时，美国哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖学府也在尝试一种更为精致的课程类型——小规模限制性在线课程。什么是小规模限制性在线课程，它有哪些优势，“慕课”又会何去何从？为此，本版组织稿件带领读者一探究竟。——编者　　近日，美国哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖学府正在尝试一种相对“慕课”更为精致的课程类型——小规模限制性在线课程（Small Private Online Course，简称SPOC）。其中，“small”是指学生规模一般在几十人到几百人；“private”是指对学生设置限制性准入条件，达

【行业动态】 深入推进教育信息化为教育现代化提供有力支撑 2014/01/15

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）是我党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领，集中体现了我党对当代经济社会发展和科技创新规律的深刻把握。《决定》对教育领域提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求，并明确提出“大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的具体要求。科技司将紧密围绕贯彻落实全会精神，进一步做好教育信息化工作，注重统筹协调，大胆实践探索，为教育现代化提供有力支撑。一是进一步推动各地深化对教育信息化的认识。2014年将继续举

【会议活动】 Promoting Learning with Better Student Interaction in Class and Online 2014/01/15

April 4-5, 2014 Phoenix, AZ It’s magical when it happens. Every instructor has witnessed the moment when the in-class dialogue seems to take off on its own, when students contribute spontaneously and organically, when the conversation naturally leads from one idea to the next. That

【学术科研】 《外语教学与研究》和《当代语言学》入选“2013中国国际影响力优秀学术期刊” 2014/01/14

2013年12月30日，《中国新闻出版报》刊发的“2013中国最具国际影响力学术期刊”（2013中国国际影响力优秀学术期刊）发布报告中，《外语教学与研究》和《当代语言学》入选为“2013中国国际影响力优秀学术期刊”。 “2013中国最具国际影响力学术期刊”是由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、清华大学图书馆、中国学术文献国际评价研究中心联合评选的，是首个全面评价我国学术期刊国际影响力的指标体系。2013年是该体系第二次评价发布，共有175种科技期刊和56种人文社科期刊分别入选。同时发布的还有“2013中国国际影响力优秀学术期刊”名单。《外语教学与研究》由北京外国语大学主办；主

【行业动态】 北京外国语大学扎实推进中国文化“走出去”协同创新中心建设 2014/01/14

为积极服务国家文化“走出去”战略，提升中华文化国际影响力，北京外国语大学联合国内外高校、政府部门、行业产业、国际学术机构，按照“国家急需，世界一流”的要求，成立了中国文化“走出去”协同创新中心。　　加强顶层设计与战略规划，明确重点建设任务。中心坚持“中国情怀、国际视野”，努力做到“中国故事、国际表述”。制定了“1126”建设规划，即组建一个协同创新体—中国文化“走出去”协同创新中心，启动一项战略计划—中国文化“走出去”长城计划，构建两大体系—中国文化“走出去”人才培养体系和中国文化与汉语国际传播组织体系，重点实施中国文化“走出去”智库营建工程，多语种、复合型学科集群建设