学术科研

第九届全国商务英语语言学研讨会一号通知

2022/07/04

习近平总书记对新形势下加强和改进国际传播工作做出重要指示，要下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体做出积极贡献。话语传播媒介和中国形象对外构建离不开语言。商务语言集知识、使用、文化、技术、教育、服务、治理等功能为一体，全面统筹和发挥商务语言的各项功能，服务于新时代中国高质量发展，讲好中国经济和中国企业的成功故事至关重要。面对新时代和国家新发展的要求，商务外语学科建设与学术研究应该如何前行？商务语言研究与实践应该如何更好地助力国家经济形象传播？商务外语教育模式应该如何更好地培养具备全

会讯 | 第四届中国外语教材研究高端论坛（二号通知）

2022/07/04

为进一步推动中国外语教材建设与理论创新，探讨新形势下外语教材研究的前沿方向，北京外国语大学中国外语教材研究中心、英语学院和外语教学与研究出版社将于2022年7月9日联合举办“第四届中国外语教材研究高端论坛”。论坛主题为“外语教材研究的范式建构”，邀请教育部教材局领导和教材研究专家，围绕外语教材研究的政策、理论、方法、历史、问题、现状与未来等进行研讨。论坛形式包括主旨发言和圆桌论坛。欢迎全国同行线上参会，参与互动。日程

会议通知 | 外语教育理论与实践前沿高端论坛（7月12日）

2022/07/03

经过70多年的发展，中国外语教育事业在服务国家战略和社会经济发展各方面都做出了重要贡献。进入新时期，外语教育在深化中外交流，推动文明互鉴互通，构建人类命运共同体，讲好中国故事中的作用和意义愈加彰显，外语教育迎来重要的历史发展机遇。在过去四年里，国家已先后发布各层次国家级英语课程标准、质量标准和指南，如《义务教育英语课程标准（2022版）》《普通高中英语课程标准（2017版，2020年修订）》《大学英语教学指南（2020版）》《普通高等学校本科专业教学质量国家标准（外国语言文学类教学质量国家标准）（2018版）》，标志着外语教育在指导思想、方向路径和方法上都有了或将有新的思考、变化和发展。为此，

第十批“中国外语教育基金”项目结项评审结果通报

2022/06/28

第十批“中国外语教育基金”项目结项评审结果通报（2022年6月）由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联合启动、中国外语与教育研究中心主持的第十批“中国外语教育基金”项目评审工作已于2022年6月结束。本次中标项目共245项，进入结项评审的项目有215个，评审结果是：18个项目被评为优秀等级，56个项目被评为良好等级，141个项目被评为合格等级。现将评审结果予以公布。

外语教育研究论文写作：选题、设计与撰写（基础班）报名通知

2022/06/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目外语教育研究论文写作：选题、设计与撰写（基础班）报名通知撰写与发表外语教育研究论文对于高校外语教师交流科研成果、提升科研素养、促进职业发展至关重要。高校外语教师敏锐的选题挖掘能力、严谨的研究设计能力、出色的论文写作能力，是产出优秀论文的关键所在。为帮助一线外语教师了解外语课堂教学研究论文撰写困境，解决论文选题无从下手、研究方法选择困难、论文写作不够规范、投稿成功率不高等一系列问题，促进外语课堂教学创新，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心

语料库在外语教学与研究中的应用报名通知

2022/06/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目语料库在外语教学与研究中的应用报名通知语料库语言学近几十年在国内外蓬勃发展，方兴未艾。随着研究的深入，新的议题不断涌现；现代信息技术的飞速发展为语料库语言学研究的纵深发展带来了新的契机，也带来了新挑战。语料库在外语教学、翻译研究、语言学研究等领域的应用越来越广泛和深入，这对教师的应用能力也提出了更高的要求和挑战。为帮助高校外语教师夯实语料库语言学基础，提高语料库应用能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于202

学术动态追踪与文献综述撰写报名通知

2022/06/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目学术动态追踪与文献综述撰写报名通知掌握常用科研方法和工具，高效梳理学术文献，明晰文献综述写作原则与方法，可以助力教师追踪学术动态，挖掘研究热点，精进论文写作能力，提升学术素养与科研能力，从而推动教师专业化发展。应广大外语教师的科研发展需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月11—12日线上举办学术动态追踪与文献综述撰写研修班，特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，具体介绍学术动态追踪与研究

生态语言学与生态话语分析报名通知

2022/06/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目生态语言学与生态话语分析报名通知随着全球生态问题的突显及人们生态意识的提高，生态语言学作为一门新兴学科受到广泛关注并获得迅速发展。生态语言学基于生态学原理，通过研究语言的生态因素和语言与生态的关系，揭示语言与环境的相互作用，以促进相关生态问题的解决，有助于人与自然、人与社会以及人与自身之间和谐关系的建立与维护。生态语言学研究与我国生态文明建设紧密相连，在中国语境下推动生态语言学研究及发展具有重要意义。为进一步探讨生态语言学的发展与学科现状、研究范式与分析应

研修通知 | 认知语言学研究：理论与方法研修班（8月5—6日，线上）

2022/06/24

认知语言学是一门研究语言的普遍原则和人的认知规律之间关系的语言学流派，其理论和相关概念能够加深人们对认知方式、知识结构和语言学习过程的了解，为第二语言习得和教学领域带来诸多有益启示。为助力广大高校外语教师深入学习认知语言学相关理论及研究发展，充分发挥认知语言学对语言学习与教学的指导和应用价值，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月5—6日在线上举办认知语言学研究：理论与方法研修班，邀请南京师范大学张辉教授、浙大城市学院卢卫中教授和北京外国语大学许家金教授，全面梳理认知语言学理论源流，系统讲解认知语言学常用研究方法深度剖析交叉学科

语言学研究：理论与应用报名通知

2022/06/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目语言学研究：理论与应用报名通知进行英汉语对比以及社会认知层面的语言研究，能帮助外语教师进一步打开研究视野，提升教师对于自身研究的认识，这是外语教师突破自身发展瓶颈的客观需要，更具有深刻的现实意义。为进一步探讨对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学的研究特点与发展趋势，帮助外语教师夯实语言学理论基础，提升科研能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月2—3日在线上举办语言学研究：理论与应用研修班。研