-
服务国际传播能力建设的语言测试—— 以国才考试为例 报名通知
2022/06/24北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 服务国际传播能力建设的语言测试—— 以国才考试为例 报名通知 加强和改进国际传播工作，展示真实立体全面的中国，高等教育责无旁贷。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向；并提出到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。作为语言测评领域的重要创新与突破，国际人才英语考试顺应大势，与时俱进，以“立足中国、沟通世界、服务职场、推动教学”的高远立意，与高校、外语教师携 -
研修通知 | 外语教学中的课例研究：原则与方法研修班（7月21—22日，线上）
2022/06/24为全面深化新时代高校教师队伍建设改革，教育部明确指出要引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。如何基于课堂开展外语教学研究、提升教学质量与成效、以教研结合实现自身专业发展，成为广大外语教师亟待解决的现实问题。课例研究作为一种根植课堂的教学研究和教师专业发展模式，集教师合作、反思、教学改进于一体，将教学实践与教学研究相结合，兼具基于具体情境、强调学生进步、促进教师发展、形成合作共同体等优势，已引起国内外教育界学者和教师们的广泛关注，能够为广大高校外语教师的教学和科研提供有益借鉴。 在此背景下，为响应新时代教师发展要求，助力广大外语教师投身 -
新书速递 | 《2021年中国外语教材发展报告》
2022/06/21教材是立德树人的根基，是文化传承的纽带，是知识传播的载体，是教育教学的遵循。为贯彻落实党和国家有关教材工作的重要精神，及时总结我国外语教材发展成就，充分展现我国外语教材建设的新趋势与新变化，北京外国语大学中国外语教材研究中心发布《2021年中国外语教材发展报告》，对2021年我国外语教材建设与研究情况进行梳理，对外语教材建设与研究的趋势、问题与举措进行回顾与反思。 作者：《中国外语教材发展报告》编写组 ISBN：978-7-5213-3518-7 出版时间：2022年5月 定价：37.90元 内容简介 《2021年中国外语教 -
新书速递 | 《批评认知语言学》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2022/06/20批评认知语言学是批评话语研究与认知语言学的交叉研究领域，既是批评话语研究下的一个分支，也是认知语言学下的一个分支。《批评认知语言学》系统梳理批评认知语言学的主要观点和理论框架，并探讨其应用价值与范围，既为认知语言学的“社会转向”作出重要贡献，也为批评话语研究的蓬勃发展提供强劲的新动力。 作者：张辉、张天伟 ISBN：978-7-5213-3328-2 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2022年4月 定价：85.90元 内容简介 本书共十五章，分为两大部分。第一部分为理论概述，包括第一至六章，第一章概述批评认知 -
《新未来大学英语》教材使用工作坊 报名通知
2022/06/20北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 《新未来大学英语》教材使用工作坊 报名通知 “十四五”时期，随着高等教育高质量发展稳步推进，新文科建设正当其时，高校外语教育应面向新时代，展现新作为，主动服务国家战略需求，切实提高人才培养能力。为回应时代所需，外研社与牛津大学出版社合作研发《新未来大学英语》系列教材（以下简称《新未来》），以跨文化思辨育人理念为指导，革新教学理念、教材内容与教学模式，全面助力学生成长，赋能教师发展。教材自2021年正式推出以来，受到众多院校和教师的关注与好评。 为进一 -
外语教材编写与使用：语言与育人相统一 报名通知
2022/06/20北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 外语教材编写与使用：语言与育人相统一 报名通知 教材传递科学知识、承载价值观念，是育人育才的重要载体，直接影响人才培养方向和质量，教师对教材的深入理解与有效使用是确保教学效果与育人成效的关键。教材建设体现国家意志，是铸魂工程，关乎立德树人根本任务的落实。如何提高教材编写质量，服务国家发展战略，体现最新研究成果，满足师生发展需求，如何提升教材使用效果，需要外语教材编写者与广大外语教师与时俱进，共建交流，持续探索。 为帮助外语教师进一步理解教材编写原则， -
外语课堂教学与研究：目标、设计与实施 报名通知
2022/06/20北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 外语课堂教学与研究：目标、设计与实施 报名通知 课堂是学校教育教学工作的主阵地，也是教师专业成长的主阵地。以坚实的理论基础、明确的教学原则、精准的实施策略开展多样化的教学活动，在课堂教学实践中挖掘研究选题，解决教学实际问题，优化教学流程与设计，对提高外语教育教学实效和促进教师专业化发展具有重要意义。 为帮助高校外语教师夯实外语教学理论基础，提高理论转化为实践的效率与效果，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于 -
2022中国英语教学研讨会征文通知（2号）
2022/06/07教育部启动实施的一流本科课程“双万计划”对全国英语教师提出了进一步规范教育教学、提升人才培养能力的要求。课程是人才培养的核心要素之一，各级学校英语课程对于培养学生英语素养和跨文化能力、培养合格的社会主义建设者、培养未来参与国际交流和国际治理的高端人才，起到重要作用。建好英语课程，助力国际人才培养，既是英语界服务国家的光荣任务和责任，也是英语教师实现自身价值的重要途径。多年来，英语界同人致力于建设具有中国特色的高水平英语课程，探索有效教学的理论、方法和策略，取得了一系列原创成果。为进一步推进中国英语教学的理论发展、课程实践和创新，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2022年10月14日—1 -
刊讯 | 《第二语言学习研究》第十三辑目录及提要
2022/06/07目录及提要 目录 提要 归纳推理、工作记忆以及快速命名在 口笔译中的作用 北京第二外国语学院 吴建设 法慧婷 提要：现有研究主要聚焦于工作记忆对于同传实践的影响，或比较口译员与其他未经训练的控制组在工作记忆上的可能差异。同时综合探讨数种认知成分对翻译影响的研究仍不多见。本研究以50名MTI专业研究生为研究对象，基于归纳推理、工作记忆与快速命名的心理测量，试图探究学生口笔译译员在上述认知成分上的异同以及各认知成分对其口、笔译表现的影响。研究结果表明：在控制年龄因素的影响下，口译组在工作记忆上优于笔译组 -
新书速递 | 《专门用途英语课程设计》（专门用途英语教学与研究前沿丛书）
2022/06/07课程设计是专门用途英语教师的核心能力之一，也是专门用途英语教学成败的关键。《专门用途英语课程设计》是一部同时涵盖教学理论和教学实践指导的课程设计著作，从宏观到微观系统介绍了专门用途英语课程设计的重要议题，旨在帮助专门用途英语教师提高运用理论知识、结合自身语境设计课程的能力。 作者：Lindy Woodrow [澳] 书号：978-7-5213-3198-1 定价：78.90元 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2022年4月 内容简介 全书共23章，分为三大部分。第一部分在介绍专门用途英语概况的基础上，讨论课程
版权所有 © 2006-2022 外语教学与研究出版社 高等英语教学网 京公网安备：11010802020838号 京ICP备18030989号-2