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中国外语教材研究中心团队做“外语教材评价模式研究”专题研讨
2019/10/2310月20日，在华中师范大学召开的2019中国英语教学研讨会上，北京外国语大学中国外语教材研究中心团队开展了题为“外语教材评价模式研究：内容、编写与使用”的专题研讨。专题研讨系统梳理了国内外现有外语教材评价框架，分享了围绕高校英语教材内容和使用的评价研究，探讨了可能的英语教材评价视角与评价模式，引发参会者热烈反响。 专题研讨会场 外语教学与研究出版社高英分社社长、北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生李会钦做了题为“大学英语教材评估原则与标准构建“的发言。她首先强调了教材对人才培养 -
丹桂飘香江城武汉，英语教研百家争鸣——记2019中国英语教学研讨会
2019/10/232019年10月19日—20日，由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办、华中师范大学外国语学院承办、外语教学与研究出版社协办的“2019中国英语教学研讨会”在华中师范大学成功举办。来自国内外高校的近400位专家、学者围绕本届主题“中国特色英语教学理论与实践创新”齐聚一堂，展开了深入交流与讨论。此次研讨会内容丰富，形式多样，大会共设5场主旨发言、3场平行论坛、12场专题研讨、12场分组发言、12场小型圆桌会议。 会议全景 丹桂飘香，盛会开幕 大会开幕式由华中师范大学外国语学院院长罗良功教授主持，他对与会的英语教育界同仁在丹桂飘香的十月来到武汉表示 -
刊讯 | 《浙江外国语学院学报》2019年第3期目次及摘要
2019/10/18目 次 摘 要 公共英语“金课”标准 ——为学生专业学习和科研创新插上语言翅膀 蔡基刚 （复旦大学 外国语言文学学院，上海 200433） 摘 要：外语界对公共英语“金课”的建设标准并未形成共识，有的人聚焦于显著提升大学生的英语水平，有的人则侧重于有效增强大学生的跨文化交际能力。尽管这些看法当下比较流行，但是我们认为提高学生用英语从事专业学习和科研的能力才是公共英语的终极目标，也是公共英语“金课”的建设标准。面对大学生在直接阅读和撰写国际专业期刊论文方面日益高涨的热情，我们要转变理念，努力实现自上而下的 -
会讯 | 第四届认知诗学国际学术研讨会暨第六届中国认知诗学学术研讨会
2019/10/1820世纪50年代发生的认知革命在西方人文-社会科学界引发了广泛的认知转向，催生了包括认知诗学、认知文学研究、认知叙事学、认知生态批评、认知女性主义、认知空间批评、认知后殖民研究、认知历史主义、文学达尔文主义等新兴的语言、文学与认知的跨学科研究领域。自2013年首届认知诗学国际学术研讨会在重庆成功举办以来，国内认知诗学研究队伍迅速壮大，成果逐年增多，搭建起了与国外学者对话交流的平台。为了进一步加强与国外学者的学术交流，展示中国学者的研究成果，传播中华文化，共同推进文学认知研究的发展繁荣，中国认知诗学研究会决定于2020年1月3—5日在哈尔滨举办第四届认知诗学国际学术研讨会暨第六届中国认知诗学学术 -
第11届中国认知语言学研讨会 总日程
2019/10/18第11届中国认知语言学研讨会 总日程 -
高校外语课程思政建设与教学实践研修班 报名通知
2019/10/14思想政治教育是高校教育必不可少的组成部分，承担着塑造青年灵魂、引导价值观念的重任。全国高校思想政治工作会议指出，思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道”，各类课程与思想政治理论课应同向而行、协同育人，为新时代高校课程思政建设指明了方向，为如何立足学科特色发挥专业课程思政育人功能提供了新的切入点和立足点。 外语学习是大学生接触多元文化价值观念的重要途径，外语教学承接为国家和社会培养国际化人才的重要使命。思政教育与外语教学的深度融合是构建全过程全方位育人格局的重要方面，也是深度挖掘 -
当代文学研究：前沿、理论与方法研修班 报名通知
2019/10/14文学自人类文明出现起发展至今，经历了不同的发展阶段，其研究视角也从单一逐渐发展为多元。文学存在的普遍性决定了文学解读的多样性。随着社会的快速发展，文学创作者的角色逐渐由生活的记录者向人类精神文明的塑造者转变，随之，研究者对于文学作品的剖析也就不仅仅停留在咬文嚼字的阶段，而是承担起了更重的社会责任。因此，对于文学的研究与分析不应该是盲目的，而应有理可依、有据可凭。 为帮助更多文学研究者深入理解文学批评各理论，实践文学批评研究，提高文学批评研究质量，外语教学与研究出版社和西南大学将于2019年12月14-15日在西南大学举办“当代文学研究：前沿、理论与方法研修班”。研修班特邀南京大学朱刚教 -
2019年翻译与文化研究专题研讨会
2019/10/11汕头大学文学院将于2019年11月22—24日举办“翻译与文化研究专题研讨会”。本次会议着重讨论和考察如何有效结合数字人文、人工智能等新生领域的研究成果，对中外文学、文化思想的传播与交流开展专题研究。诚挚欢迎翻译学、传播学、文化学、文学与跨文化交际学等领域的专家、学者参加会议。会议接受个人参会与组团参会。 组团说明： 1. 每组（panel）参与学者不超过四位，包括主持人和论文发表人，发表论文数量最多四篇； 2. 每位参会人员须有论文发表； 3. 组团须选定一个子议题，团员皆就此子议题撰写论文。 本次研讨会邀请的主旨演讲嘉宾如下（ -
《天津外国语大学学报》2019年第5期目次、专稿及专栏主持人语
2019/10/10目次 庆祝中华人民共和国成立70周年专稿 编者按： 中国英汉语比较研究会是我国外国语言研究领域的国家一级学会。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，我们选登学会秘书长和会长撰写的这篇文章，借以彰显中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来我国外国语言研究发展壮大的历程和取得的成就。文章呈现的历史资料对后续研究极为珍贵，诸位前辈为我国外国语言研究作出的巨大贡献也是对后人不断前行的莫大激励。谨以此祝伟大的祖国繁荣昌盛，祝我国的外国语言研究繁花似锦。 外国语言研究30年 -
会议通知 | 第七届全国英语演讲与写作教学学术研讨会
2019/10/10为进一步推动高校英语演讲与写作教学与研究的发展，促进学生综合能力提升，提高人才培养质量，北京外国语大学英语学院、中国外语演讲与辩论教学研究专业委员会和外语教学与研究出版社将于2019年12月14—15日举办“第七届全国英语演讲与写作教学学术研讨会”。会议主题为“以能力为导向的英语演讲及写作教学与研究”。 随着国际交往的日益加深、科学技术的不断发展，社会对于新时期英语人才的素养提出了新的要求。以能力培养为导向，重视语言运用能力、跨文化能力、思辨能力和自主学习能力培养已渐成英语人才培养规格的基本共识。在《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》拟定的课程体系中，
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