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研修 | 英语演讲与辩论课程教学与研究研修班 报名通知
2019/03/20全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 英语演讲与辩论课程教学与研究研修班 报名通知 随着社会发展和国际交流的日益广泛，国家对具备世界眼光、国际意识、人文素养和良好双语沟通能力的优秀外语人才的需求与日俱增。最新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》（新“国标”）要求将英语演讲和英语辩论作为英语专业核心课程，同时也对学生的中国情怀和国际视野、外语运用能力、跨文化交流能力、思辨能力等提出了更高要求，而这些正是英语演讲和辩论课程的核心培养目标。 在新形势下，如何创新英语演讲和辩论教学方法，提高教学质量，探索教学发展的新模式，成为许多 -
刊讯 | 《中国ESP研究》2018年第2期目录、部分摘要（文末附全文下载链接）
2019/03/20目录 专家专栏 特约专栏一（主持人：何莲珍） 国内外英语科技论文整体特征的计量对比 / 孙博洋 乐明（1） 从EMP需求分析谈医学英语教学改革 / 罗蓝（12） 特约专栏二（主持人：刘法公） 高校商务英语专业建设现阶段面临的形势和任务 / 刘法公（22） 商务英语专业的“合”理论探究——兼论《商英国标》 / 张武保（28） 语言研究 农业学术英语文本中主语it外置结构研究 / 王闵利 李丽霞（34） 医学用途英语中专用知识与语言知识的联动机制研究 / 黎亮（44） 教学研 -
外语教学中的量化研究方法研修班（重庆） 报名通知
2019/03/19外语学科领域已发表论文中，量化研究相关论文所占比例不可小觑。那么，如何在外语教学中开展量化研究？如何科学地进行量化研究的数据收集与分析？目前量化研究的趋势是什么？在写作相关论文及进行投稿时有何注意事项？ 为帮助高校外语教师更好地进行外语教学中的量化研究，外语教学与研究出版社和西南大学外国语学院计划于2019年4月13－14日在山城重庆举办“外语教学中的量化研究方法研修班”。研修班特邀南开大学张文忠教授、北京外国语大学许家金教授和中山大学金檀副教授等，通过讲解、练习和案例讨论的方式，指导参班教师切实提高量化研究能力，进一步促进外语教学与研究。 人间最美四月天，邀你来山城和我们共同 -
第二届（功能）语言学融合与发展高端论坛 （二号通知）
2019/02/28近半个世纪尤其是进入二十一世纪以来，学科之间的交叉融合业已成为推动各学科理论创新发展的增长点与突破口。语言学学科理论的创新与发展同样离不开语言学学科内部各理论、流派之间，以及同其他人文、社会、自然科学的互融与互鉴。 在2018年“首届功能语言学融合与发展高端论坛暨韩礼德先生纪念研讨会”的基础上，为进一步推动（功能）语言学学科的交叉融合与创新发展，北京外国语大学中国外语与教育研究中心、国家语言能力发展研究中心、许国璋语言高等研究院、《外语教学与研究》编辑部和外语教学与研究出版社拟于2019年4月13-14日在北京外国语大学召开以“语言研究多元融合与理论创新”为主题的第二届（功能）语言学融 -
会讯 | 第九届全国批判性思维和创新教育研讨会预通知
2019/02/26批判性思维是理性和创造性的核心构成，是创造知识、合理决策的最重要的主观条件。大学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节，是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。为推动批判性思维和创新教育的发展，促进以学生为中心、产出为导向的教学，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）决定于2019年7月17—24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会和全国批判性思维教师高级培训班。 现将研讨会有关事项通知如下： 一、会议主题 批判性思维和以学生为中心、以产出为导向的教育。 二、会议主要议题 1. 批判性思维 -
第五届“创新外语教育在中国”学术论坛 会议通知
2019/02/26“产出导向法”（Production-oriented Approach，简称POA）是文秋芳教授团队为提高我国高校外语教学质量而构建的具有中国特色的外语教学理论，十多年来已在国内外外语教学界产生广泛影响。经过POA团队不懈努力，在理论构建、教学实践和相关研究方面均取得新近发展成果。为进一步推动“产出导向法”理论建设与教学实践，北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2019年5月11—12日在北京举办第五届“创新外语教育在中国”学术论坛。 “创新外语教育在中国”学术论坛自2017年起，每年在国内和国外各举办一次。前四届论坛于2017—2018年分别在北京、维也纳 -
全国高等学校外语学科 2019年中青年骨干教师赴美（乔治城大学）研修项目 报名通知
2019/02/22外研社与美国乔治城大学（Georgetown University）将于2019年暑期联合举办第三期外语教师国际培训合作项目，本期课程内容以EFL教学方法和跨文化交际能力培养为主线，贯穿思辨能力培养和语言测评等议题，通过 “浸入式”研修与文化体验，提升教师教学理论素养和研究意识，增强教学设计与教学实践能力，促进高校外语教师的专业化发展。 一、研修对象 本科或高职院校英语院系负责人及中青年骨干英语教师。 二、研修时间 出发时间：2019年7月14日 课程时间：2019年7月15日-8月2日 返回时间：8月3日 抵达时间：8月4日 -
会讯 | 上海外国语大学第七届英美文学国际研讨会（2号通知）
2019/02/22“梦想”因其虚幻的质地往往与现实之间若即若离。“求索”虽大都因“梦想”所致，却会导致追梦者迥然不同的“命运”。“梦想、求索和命运”不仅为历代作家提供了丰富的文学想象和创作素材，也成为文学书写本身一以贯之的精妙隐喻。“梦想”的虚实相生，敦促其追求者不断流动，由此而产生的运动轨迹汇聚、描摹出命运的复杂样态。文学作为兼具虚构与真实的艺术，恰与“梦想”暗合，并将“求索”与“命运”化为其题中应有之义。 为此，上海外国语大学将于2019年4月26日至27日在虹口校区举办第七届英美文学国际研讨会。本次会议主题为“梦想·求索·命运”。 欢迎与会者就以下话题（但不限于这些话题）提交论 -
《外语教育研究前沿》2018年第2期目录及摘要（文末附全文下载链接）
2019/01/15目 录 外语教学 听力元认知教学对英语听力成绩和元认知意识的影响 / 王 宇 3 建构课堂口译质量实证研究：从机考录音转写分析角度 / 邓小文 10 进阶还是平行——交传、同传课程设置顺序之争 / 邓小玲 19 外语学习 二语语块理解的语境效应研究 / 刘 珊 26 英语专业学生二语动机自我系统变化的跟踪研究 / 端义镭 张结根 34 不同语言经验对儿童语音意识发展的影响：维吾尔族与汉族儿童的对比研究 / 韦晓保 王文斌 41 维吾尔族学生英语水平与维—汉请求策略语用迁移关系研究 / 朱效惠 48 真 -
亚洲ESP学会第三届年会暨全国第八届专门用途英语研讨会 一号通知
2019/01/15中国·重庆 2019年11月15-17日 会议主题 ESP 教学与研究：创新 挑战 展望 亚洲ESP、中国ESP学会诚邀您于2019年11月15至17日莅临重庆大学虎溪校区参加亚洲ESP学会第三届年会暨全国第八届专门用途英语研讨会。届时，会务组将邀请国际ESP领域著名专家学者、教育实践家与您共同分享ESP研究和实践的最新成果，共同展望未来ESP发展方向并探讨合作之途。本次会议不但包括国际ESP领域著名专家学者主旨发言，更将组织论文报告、论坛、专家引领工作坊等多种交流形式。 会议主题与范围 亚洲ESP学会第三届年会暨全国第八届专门用途英语研讨
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