行业动态

“浸入式教学研究及社会文化理论”专题研讨会成功举行

2007/05/09

2007年5月6日，“浸入式教学研究及社会文化理论”专题研讨会（Workshop on Immersion Programs and Sociocultural Theory）在外研社召开。研讨会上，来自加拿大的著名第二语言教学与学习专家、国际应用语言学会副主席、多伦多大学安大略教育研究学院教授Merrill Swain博士做了精彩的学术报告，并与来自北京多所高校的近百名教师一起进行了交流探讨。本次会议由北京外国语大学中国外语教学研究中心主任文秋芳教授主持。在研讨会上，Swain 教授先就浸入式第二语言教学的研究及实践现状做了介绍，在接下来的环节，Swain教授通过“看图讲故事”小组

关于信息技术与学科教学有效整合的障碍与对策研究

2007/04/28

摘要：随着信息技术与学科教学整合越来越为大家所关注，如何提高其有效性的问题成为了研究的热点。研究有效整合，先要从教师整合过程中的困难和障碍开始。只有明确困难和障碍，才能有针对性地提出对策和建议。从研究文献和调查结果分析，教师们在整合过程中会遇到观念性、技能性、保障条件等方面的障碍和困难。面对这些障碍，作者针对性地提出树立正确认识、整合的系统化培训、整体构建支持性环境等对策措施，期待对促进教师的有效整合行为提供启示与借鉴。关键词：恐惧；技能障碍；保障支持障碍；系统化培训；支持性环境；在信息技术的教育应用领域，信息技术与学科教学整合一直是大家所关注的问题。随着信息技术教学

耶鲁缘何来沪抢生源？世界始关注中国素质教育

2007/04/26

　 4月22日，美国6所“常春藤”大学——耶鲁、斯坦福、杜克、芝加哥大学、达特茅斯学院、威尔斯理学院的招生机构人员，聚集复旦附中，举办招生说明会。　　耶鲁大学招生办公室主任谢培德说：“耶鲁愿意为更多中国学生敞开大门，希望此行有所收获。” 　　近年来，复旦附中、上海中学、华师大二附中等中学，每年都有不少学生被世界名校相中。国外名校为何热衷于到上海录取学生？在国际教育舞台上，中国的中学教育是怎样一种形象？　　“越来越多的中国学生让我们领略到多样的风采” 　　一直以来，国外名校对中国学生的普遍印象是，“聪明刻苦，谦虚好学，基础知识扎实”。如今，他们发现，来自中国名牌中学的学生开

教育部：本科评估要避免形式主义和铺张浪费

2007/04/12

“接待工作一律从简，不搞繁文缛节。接站、送站及在校内不得举行诸如献花等形式的隆重欢迎活动。”4月10日，教育部高等教育教学评估中心就做好2007年参评高校评估工作发出《关于严肃评估纪律进一步提高评建工作实效的通知》，对高校的评估行为进一步予以规范，要求避免形式主义和铺张浪费。　　高校本科教学评估启动以来，促进了各个高校对于本科教学工作的重视和教学质量的提高，但也伴随着一些非议，其中，议论最多的就是形式主义。　　绝大多数的高校评建工作是规范、健康和有序的，但也有个别高校没有很好理解评估的意义，热衷于在形式上做文章，比如，反复搞迎评动员和高规格接待评估专家。对此，社会很反感，评估专家也

教育部调整大学本科教育

2007/04/06

教育部调整大学本科教育　　教育部出台了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(简称《意见》)，将对今后大学本科教育进行重要调整。　　重点建设特色专业点　　教育部称，将建立本科专业设置和调整制度，制定指导性专业规范，构建专业设置预测机制，定期发布各类专业人才的规模变化和供求情况，为高校优化专业布局和调整人才培养结构提供指导；将择优选择和重点建设3000个左右特色专业点，工程技术、医学等领域将采取专业认证试点工作，逐步建立适应职业制度需要的专业认证体系。　　推动双语教学课程建设　　鼓励和支持校内及聘请国内外著名专家学者和高水平专业人才承担教学任务和开设讲座，推动双语教学课程建设，

大学英语四六级考试成绩将会采用成绩报告单

2007/03/12

据中国教育报报道，教育部考试中心主任戴家干日前透露，今后将通过“成绩报告单”的形式体现考生的考试成绩，全国计算机等级考试，大学英语四、六级考试等都将采取这种形式。　　戴家干指出，评价教育、评价考试、评价考生，不能仅仅只为考生提供一个分数，还要通过各种数据给考生一个知识、能力、特长和潜质的报告，这个报告通过“成绩报告单”的形式体现，此项工作已经开始在浙江等省试点。今年自学考试将部分采用成绩报告单，让考生知道自己哪些方面是强项，哪些方面是弱项，让他了解今后往哪个方向发展最有利，而不仅仅是知道自己有没有通过考试。　　戴家干透露，全国公共英语等级考试(PETS)、全国计算机等级考试(NCRE)试行采用

2007年6月大学英语六级考试报考资格线公布

2007/03/12

2006年12月大学英语四、六级考试成绩已公布。四级考试成绩以及2006年6月四级试点考试成绩达到425分以上(含425分)的在校大学生可报考2007年6月的六级考试。2005年6月以前已获得四级证书的在校大学生，可凭四级证书报考六级考试。　　全国大学英语四、六级考试委员会　　2007年3月5日

教育部称大学英语将实现机考部分科目双语教学

2007/02/05

核心提示：教育部出台高校本科教学改革意见，今后，大学英语等全国统考科目将实现机考，部分本科科目将采取双语教学，各类专业供求情况将定期发布。教育部还将择优选择和重点建设3000个左右特色专业点。　　据北京晨报2007年1月31日报道今后，大学英语等全国统考科目将实现机考，部分本科科目将采取双语教学，各类专业供求情况将定期发布。昨天记者从教育部了解到，教育部出台了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，今后大学本科教育将进行重要调整。　　重点建设3千个特色专业点　　教育部称，将建立本科专业设置和调整制度，制定指导性专业规范，构建专业设置预测机制，定期发布各类专业人才的规模变化和供求

“质量工程”：提高高校本科教学质量重大举措

2007/01/29

　　经国务院批准，教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”），这是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，是提高高等学校本科教学质量的重大举措。

2007年全国普通高校本专科计划招生567万人

2007/01/29

2007年全国高等教育招生计划工作会议于1月17日在浙江杭州召开。教育部党组副书记、副部长袁贵仁出席会议并讲话。会议的主要任务是认真学习贯彻十六届六中全会精神和党中央、国务院关于高等教育工作要切实把重点放在提高质量上，适度控制高校招生增长幅度，相对稳定高校招生规模的要求，以科学发展观为统领，研究部署2007年全国高等教育事业发展思路和主要任务。会议对2007年全国高等教育招生计划作出部署，确定2007年全国普通高校本专科招生计划安排567万人，比2006年增长5%；研究生招生计划安排42.4万人，比2006年增长6%。