评委点评发布！2023外研社“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）
发布时间：2023/08/18
7月15日—8月10日，2023年外研社“教学之星”大赛全国半决赛于长沙、西安两地成功举办。104组参赛教师团队展示大学英语和英语类专业课程创新应用数字技术、落实铸魂育人的有效实践，多位外语界专家把脉课堂，发表智慧见解，启迪教学设计优化思路。
为促进大赛成果共享，助力高校外语教师教学能力提升与专业发展，大赛组委会特别整理了全国半决赛评委会主席及提问评委的精彩点评，以期帮助广大外语教师优化教学设计，提升教学成效。
大学英语组
评委会主席精彩点评
1
第1、2场评委会主席
文秋芳教授（北京外国语大学）
点评要点
1、根据教学实际需求，合理应用数字工具，真正实现技术赋能、提质增效；
2、优化课堂互动方式，提升互动有效性；
3、精心打磨教学逻辑，提升教学设计科学性；
4、语言教学与思政教育应有机融合。
2
第3场评委会主席
向明友教授（对外经济贸易大学）
点评要点
1、注重教学设计与教学展示的有机统一，做到知行合一；
2、关注课堂教学的真实性，在教学展示中避免表演痕迹过重；
3、充分发挥教师主导作用，以学生为主体，引导学生学习思考，促进学生全面发展。
3
第4场评委会主席
张文霞教授（清华大学）
点评要点
1、加强理念学习，以科学理念为指导，有效使用教材；
2、注重教学真实性，充分发挥比赛对真实教学的示范引领作用；
3、提升数字素养与能力，基于实际教学需求，科学、合理使用数字工具；
4、关注学生反馈，坚持以学生为主体，加强师生互动、生生互动；
5、关注育人成效，思考如何通过测评、反馈等方式检验育人目标达成度；
6、教学内容聚焦，将知识讲深、讲透。
4
第5、6场评委会主席
俞洪亮教授（扬州大学）
点评要点
1、区分课程目标与课堂目标，确保教学目标可测、可量；
2、深入分析校情与学情，合理设计教学，使之自然流畅；
3、注意语言节奏感，加强师生互动；
4、结合教学实际，创造性地使用教学理论；
5、科学使用评价手段，将外语课程特有要素纳入评价环节；
6、注重提升学生的自主学习能力，有效衔接课前与课后学习内容；
7、将课程思政具象化，注意隐性教学与显性教学相结合；
8、提升自身并培养学生的批判性思维能力。
5
第7场评委会主席
金艳教授（上海交通大学）
点评要点
1、提高课程思政设计的系统性，丰富育人多元视角，将思政目标与教学内容紧密融合；
2、注重学情分析，根据学生的语言能力和学习需求进行适切的教学设计；
3、将评价工具与课程、教学内容、班情等紧密结合，更好地实现以评促学；
4、提高自身教学能力和全面素养；
5、提高学生的参与度和主动性。
提问评委精彩点评
1
第1、3、4场提问评委
张虹教授（北京外国语大学）
点评要点
1、充分、有效使用教材，结合教学实际需求，谨慎、科学地改编教材；
2、注重科学性，厘清相近概念的内涵、差别，精准理解、传授教学内容；
3、提升应变能力，在比赛中根据学生真实反应，灵活调整反馈与互动；
4、进一步深入思考如何让数字赋能教学，为教学提质增效。
2
第2场提问评委
田朝霞教授（南京师范大学）
点评要点
1、认真学习、正确理解教学理论，根据教学实际需求选择合适的理论，指导教学设计与实践；
2、正确使用《中国英语能力等级量表》评估学生能力，合理、精准设计教学难度；
3、在纷繁的信息、资源中，辨别、提炼有效内容，制定严谨的教学框架，实现精准教学；
4、夯实专业基础，提升专业素养。
3
第5、6场提问评委
胡杰辉教授（电子科技大学）
点评要点
1、提升教学基本功与教学组织能力；
2、深挖教材内涵，有效使用教材，提升思辨能力，深度理解所选取的教学内容；
3、构建有效教学，加强师生间的深层互动，促进学生产出；
4、学习跨学科知识，提高自身语言和理论素养。
4
第7场提问评委
杨莉芳副教授（北京外国语大学）
点评要点
1、依托教材进行教学设计，在对教材进行“调改删增”时要分析原因并预设效果；
2、在深入、准确把握教学理论的基础上对其加以应用；
3、产出任务应提供真实的交际情境，把握语言学习本质；
4、清晰表述教学目标，目标要可教、可学、可评、可测；
5、注重教学评价，将评价贯穿于教学全过程。
英语类专业组
评委会主席精彩点评
1
第1场评委会主席
周震教授（宁夏大学）
点评要点
1、紧扣大赛主题，深挖育人要素，合理应用数字化资源与平台；
2、有机融合语言目标与育人目标，铸牢中华民族共同体意识，提升讲好中国故事的能力。
2
第2场评委会主席
姜亚军教授（西安外国语大学）
点评要点
1、教学内容应突出英语类专业特点，重视话题的深刻性与思维的高阶性，兼顾知识、能力与素养的协同提升；
2、教学任务应有一定的挑战性，并利用有效的教学评价，加强学生的自主学习能力，提升教学成效。
3
第3场评委会主席
程维教授（北京第二外国语学院）
点评要点
1、全面评估学生的认知水平和语言水平；
2、注重教学设计情境的真实性和适切性，提升师生互动质量；
3、科学应用数字技术，注重数字教学手段的实效，让数字技术真正赋能教学；
4、将思政元素有机融入到课堂教学中，做到如盐入水、润物无声。
提问评委精彩点评
1
第1场提问评委
田朝霞教授（南京师范大学）
点评要点
1、教学活动应以学习为中心，围绕清晰的教学目标展开，让学习真正发生；
2、提高教学的科学性，在正确理解教学理论的基础上设计教学方案、选择教学方法；
3、教学设计方案应目标明确，重点突出。
2
第2场提问评委
王俊菊教授（山东大学）
点评要点
1、明确外语类专业人才培养定位，落实育人目标；
2、深入落实《国标》和《指南》精神，培养高质量外语人才；
3、深入学习和理解教学理论，提升教学理论运用的严谨性与合理性。
3
第3场提问评委
张文忠教授（南开大学）
点评要点
1、设计教学任务时应从学生的角度出发，提高课堂教学效率；
2、提升自身的判断力，科学、恰当地应用数字技术，将数字技术自然地融入到课堂教学之中；
3、参悟教材编写理念，挖掘教材内涵，合理、有效地使用教材。
“理解当代中国”组
评委会主席精彩点评
1
第1场评委会主席
孙有中教授（北京外国语大学）
点评要点
1、“大道至简”。设定清晰的教学目标，选择适宜的教学方法与教学活动，教学设计不必过于繁复；
2、“武装自己”。不断提升自身教学能力，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实拓展学科知识、跨学科知识等。
2
第2场评委会主席
孙吉胜教授（外交学院）
点评要点
1、充分利用《理解当代中国》系列教材，夯实学生语言基本功，尤其应关注中国相关话题的外语表述；
2、深入系统挖掘教材内容，同时有针对性地拓展相关知识，帮助学生构建完善的知识体系；
3、教学任务要有挑战度，能够引发学生深入思考，潜移默化提升学生的思辨能力与国际传播能力。
3
第3场评委会主席
任文教授（北京外国语大学）
点评要点
1、提高自身理论素养，丰富知识储备；
2、在教学实践中应从内容和语言两个维度培养学生“讲好中国故事”的能力；
3、教学设计应体系化，各教学活动要环环相扣，服务于整体教学目标；
4、注重师生互动的交互感，及时关注学生的反馈，提升教学效果。
提问评委精彩点评
1
第1场提问评委
金利民教授（北京外国语大学）
点评要点
1、准确理解教学理论，关注最新理论成果，剖析教材中对理论的合理应用，并在教学实践中有效贯彻；
2、充分领悟《理解当代中国》系列教材的原本要义，在此基础上创造性地使用教材；
3、辩证看待数字工具在教学中的应用，不过分依赖技术，应充分发挥主观能动性；
4、注重内容与语言的有机融合，帮助学生在用外语进行知识探究的过程中不断提高语言能力。
2
第2场提问评委
王俊菊教授（山东大学）
点评要点
1、深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，有效使用《理解当代中国》系列教材开展教学；
2、深挖教材文化内涵，深入分析语篇中丰富的文化词汇；
3、以教材为根本，在设计教学活动时应灵活选取服务国际传播的中国视角、文明交流互鉴的中西对比视角等，帮助学生真正理解话语中的“Chineseness”。
3
第3场提问评委
张文忠教授（南开大学）
点评要点
1、更新教学理念，在教学设计中拓展理论宽度，在教学实践中提炼和总结新的教学方法，丰富理论内涵；
2、巧用教材，理解编者思想，发挥好教材的基础作用和引导作用；
3、在课堂活动设计中增设与学生切实相关的活动，引导学生从“用英语讲好身边的小故事”逐步进阶至“讲好中国故事和民族大事”。
共学共长，启智增慧。2023年全国高等学校英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）已圆满落下帷幕。期待专家的宽广视野与智慧点评能够促使教师更新教学理念、加强教学设计、精进教学方法、反思教学实践，不断提高育人育才能力，提高人才自主培养质量，更好地服务教育强国建设。
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