陕黔渝大学英语教学改革研讨会在西南大学召开
2008/03/26
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3月3月22-23日，由外语教学与研究出版社主办，西南大学外国语学院承办的“陕黔渝大学英语教学改革研讨会”在西南大学田家炳8楼国际会议中心成功召开。本次研讨会吸引了来自陕、黔、渝三地160多名大学英语专家、学者及一线教师参加。 研讨会开幕式由外研社徐建中副社长主持，西南大学李明副校长到会致辞，介绍了5年来西南大学由“大学英语改革示范点”到“大学英语改革示范学校”所取得的突出成绩。 西南大学外国语学院院长李力教授就《来自基础教育课程改革的挑战》作了专题报告，分析了当前大学英语教师因基础英语教育改革而面临的严峻挑战、科学的语言教学观和新形式下大学英语学习者的学习需求。副院长覃朝宪教授以《大学英语教改与大学英语教师》为主题作了发言，概括介绍了西南大学大学英语教学改革筹备、试点和全面展开三个阶段的历程，重点介绍了西南大学“以网络技术为支撑、以大小班为授课形式的A-B-C-D-E分级教学模式”，提出在这场大学英语教学改革中，教师要重新认识教学，重新认识自己，重新认识学生，重新认识课堂，教师要发展教师能力，并对教师能力的涵义作了阐释。西南大学外国语学院余小光老师就大学英语教学环境建设和资源建设及管理作了详细介绍。  陕黔渝大学英语教学改革研讨会全景 西南大学外国语学院的林海明老师和王晓老师向与会教师呈现了“视听说”和“读写译”两种教改课型讲座。两位教师充分利用计算机网络组织安排了教学活动，整个教学设计突出了该校“ABCDE教学模式”的理念——课堂是教师培养学生自主学习方法和自主学习能力的场所，是学生展示自主学习效果、了解自主学习目标和自主学习任务的场所。观摩课课堂氛围十分活跃。 与会教师还就西南大学的大学英语教学模式、课程设置、评估手段、教学效果等问题与两位授课教师和同学们进行了热烈的交流，两位教师认为教学改革不仅提高了教学能力，而且增强了科研意识和和教师团队精神。学生们则表示大学英语改革使他们提高了自主学习意识，让英语学习时间更加灵活；丰富的网络学习资源使他们不再为找不到真实的语言材料而犯愁，大量的英语听说资源、试题库、小说、电影使自主学习更具吸引力；网络自主学习中心成为了他们留连往返的学习场所。当问到学校有没有可靠的手段检测自主学习效果的时候，学生们表示非常支持学校每学期举行的自主学习考试和口语考试，他们能及时检测学习中的不足，调整学习进程。 在参观西南大学外语自主学习中心、大学英语学习资源网站管理中心及电子备课室等处时，许多教师亲自尝试了登陆网络自主学习平台，体验英语学习的便捷与乐趣。 研讨会不仅呈现了西南大学的大学英语教学改革经验和教学改革的成果，还将有助于进一步深化西部地区的大学英语教学改革进程。
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