在广泛征求意见和建议的基础上，在众多专家和院系负责人的指导下，在总结2013年研修班成功经验的基础上，2014年度外研社“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”将积极探索大学英语教学改革与发展的新趋势，以大学英语教学的性质与定位为基点，以提升大学英语教学质量为目标，以外研社“教学之星”大赛为主要形式，研究探讨如何“建设大学生真心喜欢、终身受益的优质课程”。

       外研社“教学之星”的评比模式是外语教学与研究出版社的创新之举。2013年，外研社在“全国高等学校大学英语教学研修班”期间，举办了第一届外研社“教学之星”大赛。大赛倡导“输入为基础、输出为驱动”的教学理念，鼓励灵活多样、行之有效的教学策略，取得了良好的效果。参赛教师在大赛中充分展现个人风采，创新教学方法，一批教学设计新、教学方法活、教学效果好的“教学之星”脱颖而出；同时，7000多位来自全国各地的教师于现场观摩学习，切磋交流，受益颇多。第一届外研社“教学之星”大赛受到专家和教师的高度认可和广泛好评，他们一致认为大赛促进了教师教学能力的提升，对高校英语教学质量的提高有着深远影响，并有助于将大学英语教学改革真正落到实处。

       2014年暑期，外研社在教育部高等学校大学外语教学指导委员会的指导下，联合中国外语教育研究中心，继续丰富研修内容，完善赛制流程，提升大赛效果，推动教学发展，将诚挚邀请各高校参加2014年“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”，并积极选拔各校优秀一线教师参加外研社“教学之星”大赛，向全国院校参班教师展示优质课程、呈现教师风采、交流教学成果，共同探索大学英语教学的创新与突破。

       2014年度外研社“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”安排如下：

       一、专家报告：大学英语教学改革与发展趋势

       邀请教育部高等学校大学外语教学指导委员会专家介绍《大学英语教学指南》的指导思想和大学英语教学发展趋势，同时针对大学英语教学理念及方法进行阐述和探讨。

       二、外研社“教学之星”大赛

       2014年，外研社“教学之星”大赛采用 “微格教学法（Microteaching）”，以“微课”形式，展示参赛教师的课堂教学能力，以探索在新形势下、在未来大学英语课堂上应倡导的正确的教学理念、科学的教学设计、灵活的教学思路、创新的教学方法和有效的教学效果。

     （《外研社“教学之星”大赛章程》详见附件。）

       三、赛课点评及教学研讨

       四、研修班总结及颁奖仪式

       外研社“教学之星”大赛展现教学理念，交流教学实践，体现真实的教学水平，具有极强的教学指导性和参考性；此外，大赛受益面广，影响力大，每期研修班将有800多位一线教师现场观摩，以使一线教师真正从中受益。

       面对新的教学形势，我们衷心希望能够通过外研社“教学之星”大赛的举办，和全国高校共同探讨“建设大学生真心喜欢、终身受益的优质课程”的教学模式与方法，为大学生提供助力终身发展的高质量大学英语课程。

外语教学与研究出版社

中国外语教育研究中心

2014年6月

附件：外研社“教学之星”大赛章程