经过充分调研与精心准备，外语教学与研究出版社在专家的指导下，制定了“2014年度暑期全国高校英语教学研究与教师发展系列研修班”总体设计方案。
       本年度研修班总体设计指导原则为：
     （一） 以“全面提高教学质量”为宗旨，立足高校教学实际和教学发展趋势，提升英语教师的教学能力，交流科学有效的教学方法；
     （二） 贯彻教育部正在研究、制订的《英语专业本科教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》等有关文件精神，传递和实践新的教学理念；
     （三） 研修班体现个性化需要，类别丰富、形式多样、各有特色、针对性强，关注教师教学与科研中的实际问题；
     （四） 各类研修课程以质量为导向，主题鲜明、内容新颖、贴近教学、注重效果，力争使一线教师切实受益；
     （五） 研修班汇聚全国教师，覆盖面广，交流深入，充分实现校际交流、经验分享与合作发展。
     （六） 研修班的各项安排以教师发展需求为出发点，以推动科研、服务教学为目标，崇尚教学，尊重教学，科学设计内容，合理安排日程，确保研修效果。
 
       2014年度研修班总体分为两大类：第一大类为“全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”，涵盖教学方法、研究方法、语言技术等不同类别。每期研修班上课时间为2-3天，集中围绕一个主题，采用体验、分享、合作式教学方法，鼓励教师充分参与、积极思考，共同创建开放互动的学习团队，提高教师的教学水平与科研能力。第二大类为“全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班”，围绕提高学生语言输出能力的教学目标，针对大学英语、高职高专和英语专业的主要课程，以专题报告、示范研讨、互动交流相结合的形式，探讨如何结合院校特色，提高教师教学策略，调动学生学习的主动性、积极性与创造性，发展具有本校特色的高质量、多样化英语教学模式。
       具体研修班安排如下：
       一、 全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班（共三类，12期）   
     （一）教学方法类：
          1.  有效课堂的教学与研究（一）：Content-based Foreign Language Teaching and Learning
          2.  有效课堂的教学与研究（二）：Teaching Writing Based on Reading
          3.  有效课堂的教学与研究（三）：Cultivating Critical Thinking Skills in Foreign Language Teaching
          4.  商务英语课程设计与教学方法
          5.  翻译课程设计与教学方法
     （二）研究方法类：
          6.  应用语言学研究方法（一）：问卷调查法与实验研究法
          7.  应用语言学研究方法（二）：统计方法与数据分析
          8.  学术期刊论文写作与发表
          9.  外语测试：理论与实践
     （三）语言技术类：
        10.  语料库语言学系列（一）：语料库在外语教学与研究中的应用
        11.  语料库语言学系列（二）：双语平行语料库的研究与应用
        12.  数字教育技术在外语教学中的应用与研究

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       二、全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班（共三类，12期）  
     （一）全国高等学校大学英语教学研修班
               ——建设大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂

       研修班以“建设大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂”为主题，探讨在大学英语教学改革与发展的新形势下，如何准确把握大学英语教学的性质与定位，提升大学英语教学质量，建设大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂。研修班将以外研社“教学之星”大赛为主要内容，邀请教育部高等学校大学外语教学指导委员会专家介绍《大学英语教学指南》的指导思想和大学英语教学发展趋势，教学专家介绍教学新方法、新思路，安排各高校遴选出的优秀教师以“微课”形式，进行示范课展示和评选，实践“以输入为驱动”的教学理念，体现大学英语“工具性”和“人文性”的特色，并由专家进行深入点评和指导。通过专题报告、教学展示、教学研讨相结合的方式，研修班力求为广大教师提供展示教学风采和教学成果的舞台，与同行切磋、与专家交流的机会，集各方智慧共同探索在新形势下、在未来大学英语课堂上应倡导的教学理念、教学策略和教学方法。

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    （二）全国高职高专院校英语教学研修班
               ——建设优质课程，实现师生职业发展
       研修班以“建设优质课程 实现师生职业发展”为主题，以外研社“教学之星”大赛为主要内容和形式，交流探讨如何建设学生喜欢、教师热爱、学校重视、社会需要的优质课程，以最终实现英语教学质量的提升和师生的职业发展。研修班将邀请教育部职业院校外语类专业教学指导委员会的专家剖析高职高专英语教学的新形势，并为教师指明发展方向；并安排各院校遴选出的优秀的一线教师参加外研社“教学之星”大赛，以“微课”形式展示教师的课堂教学能力与风采；专家将就参赛教师的展示进行评选、点评和指导。研修班力求通过汇聚专家、教学管理者和一线教师的智慧，共同探索出未来英语课堂上应倡导的正确的教学理念、科学的教学设计、灵活的教学思路和创新的教学方法，以实现高效的教学效果，满足学生和教师双方职业发展的需要。

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    （三）全国高等学校英语专业教学研修班
              ——素质、知识、能力：新国标下的英语语言技能课程改革与创新
       研修班以“素质、知识、能力：新国标下的英语语言技能课程改革与创新”为主题，旨在在《英语专业本科教学质量国家标准》文件精神的指导下，为英语类专业语言技能课程的教学目标、教学理念、教学方法指明方向、提供思路。研修班将采用专家报告、教学研讨、教学展示相结合的方式，邀请《英语专业本科教学质量国家标准》的制订专家剖析国家标准对英语专业人才素质、知识、能力的要求，明确语言技能课程的目标和理念；邀请知名英语教学专家，针对精读、写作两门技能课程的教学理念和方法进行探讨，并组织参班教师集体备课，参与教学展示与交流。研修班内容丰富，形式创新，为全国各高校英语类专业推进课程改革、创新教学方法、提升人才培养质量提供思路和指导。期待不同类型高校外语院系的专家、教师在此沟通思想、汇聚智慧，共谋个人与团队的发展与突破。 

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  外语教学与研究出版社
高等英语教育出版分社
2014年6月