“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”暨第二届外研社“教学之星”大赛第一期于2014年7月17日在西安成功举办。本年度九期“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、北京外国语大学中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社联合主办。

       外研社2014年“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”立足高校大学英语教学实际和教学发展趋势，以“全面提高教学质量”为宗旨，以“建设大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂”为主题，以外研社“教学之星”大赛为主要形式，大赛要求参赛教师以“微课”的形式展现真实课堂教学，以期帮助高校英语教师提升教学效果和教学质量，交流教学方法。

       本期研修班为2014年第一期，也是外研社“教学之星”大赛第一赛场，研修班以教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、南京大学王海啸教授“教有所依 学以致用”的主题报告为先导，启动本场“教学之星”大赛。39位来自全国各地的大学英语一线教师在“教学之星”的舞台上尽情展示自我，展开激烈角逐，通过分组赛和决赛，经过17位评委会专家的评分和教师观众的投票，沈阳药科大学的杨竞欧老师和湖南科技学院的胡维老师被评为“特等奖”，荣获今年12月份将在北京举行的外研社“教学之星”大赛总决赛的资格，大赛还评选出一等奖3名，二等奖7名，三等奖27名（获奖名单详见附件）。

参班教师齐聚一堂

外研社“教学之星”大赛：特色鲜明 提升教学

       本期研修班由外研社徐建中总编辑主持。他介绍了外研社“教学之星”大赛的特色和意义：“教学之星”大赛特色鲜明，以“微课”为形式，代表着参赛教师真实的教学水平，风格真实自然，教学指导性强。“教学大赛”采用评委评分、观众投票结合的评审方式，过程科学、结果权威。在大赛过程中，全国近万名一线教师是真正受益的人，在这里，真正的教学主体——大学英语一线教师能够观摩本年度300多位“教学之星”展现的真实教学，探讨教学思想、分享教学设计、交流教学方法、锤炼教学艺术、凝聚教学智慧，共同打造教学精品、提升教学质量，真正建设好大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂。

主题报告：教有所依 学以致用

       王海啸教授作了题为“教有所依 学以致用”的主题报告，以“依”和“用”两个关键词为依托，阐释了如何构建多层次、多元化的大学英语教学目标与应用能力体系。

       王教授在不断分析、层层深入中为参班教师指出大学英语教师在教学中的四个主要“依据”：一、直觉和经验，包括对学生的了解、对语言和语言学习的感觉、优秀教师是如何做的、成功学习者是如何学的等等；二、理论，包括语言学及相关理论、语言习得理论等；三、实证，大英教师对已经经过检验的理论也需筛选，以判断哪些理论可借鉴；四、需求和条件。这四个方面需融为一体，综合考虑，缺一不可。接着，王教授从语言学习的目的、组成、层级、领域、过程和检测等方面深入剖析了“用”的内在涵义。最后，王教授指出了大学英语教学目标的设计理念，即构建多层次、多元化大学英语教学目标与应用能力体系，王教授提到新的教学指南应基于国家、社会、高校、教师和学生的实际状况，更好的满足实际需求，为学校、教师和学生提供更大的选择空间和发展空间，使大学英语成为学生最喜爱、能够受益终身的课程。

王海啸教授	徐建中总编辑

“教学之星”大赛现场：精彩纷呈 精品夺目

       本期研修班共设六个分赛场，参赛教师首先在分赛场进行了分组赛，观摩院校认真投票，每赛场评选出两位参赛教师进入到决赛。决赛场上，12名教师展开了激烈角逐，他们风格迥异，有的激情澎湃，有的娓娓道来；他们特色鲜明，有的展现完善的教学设计，有的利用多媒体屡出奇招；他们来自全国各地，却心怀同一信念：希望通过自己的努力，使学生在自己的课堂上真正获益。一天的研修和比赛，紧张激烈，热情似火，璀璨的“教学之星”将继续闪耀征程，观摩教师也收获丰益。

参赛教师激烈角逐
特等奖获奖教师	一等奖获奖教师

       大赛的精彩离不开主办方的精心准备，正如湖北民族学院的覃军老师在比赛中提到的：外研社工作人员精心准备、默默付出，就是对全国教师最大的理解。大赛的精彩，也离不开每一位参赛教师的认真准备，正如王海啸教授在点评中提到的，每一位教师都进行了认真细致的准备，发挥了自己的主观能动性和创造力，创造性地运用不同的教学材料。虽然是以“微课”为形式，但从许多参赛教师的展示中体会到了“课‘微’言不微”。大赛的精彩更离不开现场观摩教师的热情，他们认真听讲、客观评分，记笔记、拍视频，不亦乐乎。正因为有这么多认真、积极、乐于奉献的最可爱的人，“教学之星”大赛才能如此精彩纷呈、精品夺目，才能在真正意义上促进教师教学能力的提升，并对高校英语教学质量的提高产生深远的影响！

大赛评委客观评分	观摩教师认真听讲

        最后，王海啸教授对本场“教学之星”大赛进行了点评，在肯定大赛形式、内容等的基础上，也指出一个不足：参赛教师对“微课”的理解不够全面，因此王教授也专门针对这一点对“微课”进行了详细、专业的阐述（具体内容详见附件）。

附：

王海啸教授主题报告：教有所依 学以致用

王海啸教授：微课

第二届外研社“教学之星”大赛第一赛场决赛评委会名单

第二届外研社“教学之星”大赛第一赛场获奖名单