经过广泛调研与精心准备，外语教学与研究出版社在专家的指导下，制定了“2015年度暑期全国高校英语教学研究与教师发展系列研修班”的总体设计方案。

       本年度研修班总体设计指导原则如下：

       （一）以提高教学质量为宗旨，立足高校教学实际，跟踪教学发展趋势，重在提升教师的教学、教研能力，交流科学有效的教学方法。

       （二）贯彻即将颁布的《英语专业本科教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》等有关文件精神，传递和实践新的教学理念。

       本年度研修班的各项安排以教师发展需求为出发点，以推动科研、服务教学为目标，崇尚教学，尊重教学，科学设计内容，合理安排日程，确保研修效果。研修班的设计特色如下：

       （一）积极探索网络数字技术在教学中的应用，营造以“Blended Learning” 为核心的“教学生态体系”，传递智慧教学与智慧学习的理念。

       （二）践行 “微课”在“翻转课堂”中的应用，以满足新一代大学生的学习习惯与学习方式的需求，提高教学效率与效果。

       （三）结合精品教材展现新理念、新方法与新思路，理论结合实践，指导教学与研修。

       （四）研修类别丰富，课程主题鲜明、内容新颖、贴近教学。研修形式多样，授课与竞赛结合，专题讲座与讨论交流结合，针对性强，关注教学与科研中的实际问题，使一线教师切实受益。

       本年度研修班汇聚全国教师，覆盖面广，交流深入，充分实现校际交流、经验分享与合作发展。具体研修班安排如下：

一、全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班（共14期）

       2015年暑期“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班” 涵盖教学方法、科研方法、专业能力、语言技术四个类别，共14期。每期研修班集中围绕一个主题进行深入的研究与探讨，鼓励教师充分参与、积极思考，共同创建开放互动的学习团队，提高教师的教学水平与科研能力。四类研修班安排如下：

  （一）教学方法类：

1. 高校英语教师专业能力发展（听说读写教学）
2. 商务英语课程设计与教学方法
3. 翻译课程设计与教学方法
4. 《新一代大学英语》教学理念与方法
5. 有效读写课堂的教学与研究
6. 外语教学中的跨文化能力培养
7. 外语教学中的思辨能力培养

  （二）研究方法类：

8. 问卷调查法与实验设计
9. 统计方法与数据分析
10. 学术期刊论文写作与发表

  （三）语言技术类：

11. 语料库在外语教学与研究中的应用
12. 基于语料库的选题挖掘、研究设计与论文写作

  （四）专业能力类：

13. 英汉对比研究：理论与实践
14. 测试理论与实践

       本年度“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”充分利用网络数字技术，在线下研修班之外，同时推出“爱研修高校外语教师发展在线数字课程”，全力打造“线上—线下立体式研修课堂”，线上线下结合，短期长期结合，以更丰富便捷的形式满足各地众多教师研修的不同需求，为教师和教学科研团队建设提供长期支持。

二、全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班（共三类，12期）

（一）全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班

“教学之星”大赛：“微课与翻转课堂”

        本年度“全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班”有效结合专家指导与教学研讨，并将教学方法的交流与创新融入教学评比的形式之中，以外研社“教学之星”大赛为主要形式，旨在引领教学模式的探索，提供广阔的创新空间，并关注师生的提升与发展。

       研修班在即将颁布的《大学英语教学指南》的精神为指导，以“微课与翻转课堂”为主题，探索微课的设计、制作及其在“翻转课堂”教学模式中的有效应用，以期激发新模式、新思维的碰撞和新灵感的迸发，实现教学效果的切实提升。“教学之星”大赛这一明星闪耀的舞台，将展现一线教师优秀的教学成果与风采，带来分享的快乐、沟通的乐趣和经验的升华，启迪智慧人生，创建智慧课堂。

       2015年度“全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班”是专家与学者广泛交流的平台，也是一线教师展现自我、发展提升的舞台，将汇聚全国专家学者和一线教师的智慧，共同创建大学英语教育的新未来。

（二）全国高职高专院校英语教学发展与创新研修班

“教学之星”大赛：“微课与翻转课堂”

       本年度外研社“全国高职高专院校英语教学发展与创新研修班以”突出职业教育的实践性和应用性为宗旨，依托外研社“教学之星”大赛探索微课在翻转课堂教学模式中的应用，研究与探索将知识和技能内化为应用能力的创新方法。

       研修班将邀请专家基于高职高专英语教学的特点和目标，探讨翻转课堂、数字课堂等新时代的教学模式与方法，力求突破师生对教与学的传统认知，拓展教师的教学视界和技能；研修班将通过专家授课、教学评比、同行观摩和评委指导等丰富的内容，激励引导教师转变教学思想、转换师生角色，以实践和行动“翻转”起属于学生的快乐“课堂”。

       “教学之星”大赛从内容到形式突出职业教育的特点，展示与分享优秀教师的教学创新与实践，旨在使英语教学课堂成为学生快乐的课堂、行动的课堂、实践的课堂。

（三）全国高等学校英语专业教学创新与教师发展研修班

“教学之星”大赛：“微课与翻转课堂”

       新时期高等学校的英语专业教学改革要取得实质性突破，就需要在教材内容、课程设置、教学方法、测试等方面进行系统改革。本年度研修班旨在贯彻《英语专业本科教学质量国家标准》文件精神，汇聚全国各高校教师的智慧，交流教学方法，为高校英语专业推进课程改革、创新教学方法、提升人才培养质量提供思路与指导，为教师发挥主导作用“充电加油”。

       研修班将邀请专家以剖析国家标准、解析课程设置、阐释教学理念、交流教学方法；通过外研社“教学之星”大赛展示各校优秀教师如何将“微课”应用于“翻转课堂”的教学模式。通过专题报告、 “教学之星”大赛、教学交流研讨相结合的方式，研修班力求为广大英语专业教师提供展示教学风采和教学成果的舞台，与同行切磋、与专家交流的机会，集各方智慧共同探索在新形势下、在未来英语专业教学中应倡导的教学理念、教学策略和教学方法，共同探索英语专业教学的改革与突破。

外研社高等英语教育出版分社
北京外研在线教育科技有限公司
2015年6月