2015年7月22日，“全国高等大学英语教学发展与创新研修班暨第三届外研社‘教学之星’大赛”（第三场）在石家庄顺利闭幕。合肥师范学院的黄莹老师和中南大学的张弢老师经过两轮角逐，最终摘取了本期“教学之星”的桂冠，成功晋级本届大赛全国总决赛。

文秋芳教授与李会钦社长为本期复赛冠军颁奖

      本期研修班和“教学之星”大赛由外研社高等英语教育出版分社社长李会钦主持。北京外国语大学学术委员会主任文秋芳教授担任评委会主席，并在研修班上做了重要报告（详见附件）。文教授追溯了“产出导向法”理论体系的形成和发展过程，从教学理念、教学假设、教学步骤三个方面对该理论进行了详细阐述。文教授认为有输出驱动的输入比无输出驱动的输入更能促进学习更快、更好地发生。她认为“学习中心说（Learning-centered principle）”比“学生中心说（Learner-centered principle）”的提法更加科学，因为后者不可避免地会将教师地位边缘化。按照教育学的“双主原则（教师主导，学生主体）”，教师对学生的学习起着很关键的促进、引领作用。“产出导向法”理论体系的应用与翻转课堂的教学模式相辅相成，把输出放到课堂有限的时间内，使宝贵的课堂教与学更有效。

文秋芳教授	李会钦社长

      本场“教学之星”大赛精彩纷呈，来自全国各高校的30余名参赛教师切磋教学艺术，为大家奉献了一场别开生面的教学交流盛事。赛后，文秋芳教授坦言总体感受是“兴奋与感动”，她对本期研修班进行了悉心点评，使在场观众受益颇多。

•  高超的教学水平，精益求精的精神

      本期“教学之星”参赛选手经过层层筛选，最终进入复赛第二阶段的10名选手微课制作精良，教学得法，比赛的舞台上群星璀璨。赛前，选手们精心准备，比赛的前一分钟都不放弃对课件等细节的修改；赛后，选手们积极寻求专家评委、现场观众的评价和建议，以求获得更大提高。西南林业大学的刘燕老师说：“从来没有面对这么多观众讲课，专家评委和在场这么多同行的‘审查’让我觉得需要更加注重对细节的完善。”

•  微课水平快速提升

      文秋芳教授作为三届外研社“教学之星”大赛的评委会主席，亲身见证了参赛教师的成长。教师们积极探索微课这一新兴教学形式，从制作、应用等方面都有了显著提高。江苏大学的李瑞老师、广东财经大学的陈海涛等老师的视频或技艺精湛，或典雅大气，夺人眼球，让人陶醉在精彩的微课中，让学习成为一种快乐的享受。

• 观众热情好学、公正公平

      整场比赛，现场观摩教师都在专心聆听、认真笔记、伏案沉思，研修的热情丝毫不比参赛选手逊色。为了一睹几十所高校的教师的风采，观摩学习他们的教学方法，参班教师克服工作、家庭等方面的不便，从全国各地赶来参班。20名志愿者老师化身“学生”，现场积极配合选手。赛后打分，他们公平公正，对自己认为最优秀的选手投上了宝贵的一票。

参班教师认真听讲

•  评委专业认真、一丝不苟

      本期“教学之星”大赛的评委会成员都由国内高校中教学经验丰富、学术研究深厚的专家担任。来参会之前，他们悉心研究了评分标准，做足了功课；会上，他们全神贯注观看每位选手的授课，认真做笔记；会后，他们与选手进行了细致的交流，提出了宝贵的意见。另外，他们还与外研社负责此次研修班的会务人员积极反馈了个人看法，表达了对于高校外语教育发展的关切。
      评委代表毕凤珊教授如是说：“我是一线的老师，也是一线的管理者，很关注教师的发展。以前更关注自己的学术研究，在英语教学改革方面对于一些新的理念仅限于了解，而缺少实践。这次外研社给我们提供了一个学习机会，观摩了优秀选手将微课视频与翻转课堂实现无缝对接，充分利用‘互联网+’这一平台，实现英语教学模式新拓展，我会将这样一种教学理念带回去，鼓励更多的老师参与到这样的活动中去。”作为盐城师范学院外国语学院院长，毕教授从整个教师队伍的发展方面提出了建议，希望继续探究在新时代下如何更好地关怀中年教师的发展，给他们提供更多的机会和舞台；另外，在普遍关怀大学英语教师研修提高的同时，对于英语专业的教师的培训也可以加大力度。
      作为外研社教师研修班最早的一批参班者之一，广东技术师范学院大学英语部主任许竹君教授时隔五年再次参加研修班并担任评委，许教授表示非常感动。她说：“教师研修班从早期教材培训到如今‘教学之星’大赛，外研社培训形式的转变可见其栽培大学英语教师的良苦用心，它做了一件功德无量的好事，而这本应该是学校做的事情，它对于大学英语课程的质量起到了极大的促进作用。”也就是从外研社教师研修班开始，“后来才有了教师发展这个理念，教师发展等于说走到了一个新阶段。”另外，许教授盛赞了此次研修班，认为外研社投入巨大，志愿者服务热情，会议安排细心周到，“拴住了全国的大学英语老师的心”，外研社和高校教师的未来一定会更好。她期待可以有更多老师得到培训的机会，从而插上技术的翅膀，感受现代教育技术带给英语教学的乐趣。

毕凤珊教授	许竹君教授

• 全员参与式的大赛是一种创举

      本届“教学之星”大赛，初赛共有800多名全国高校英语教师通过网络上传微课视频，经过遴选，300多名教师脱颖而出，进入复赛。复赛现场，除了评委会成员，还有来自全国各地的参班教师对选手进行投票，这种全员参与式的教育大赛有利于教师的成长和分享，堪称创举。

• 外研社超一流的工作作风

      文秋芳教授盛赞外研社领导与员工，认为全体会务组人员对待工作兢兢业业、尽职尽责，他们的工作作风让人感动。外研社不断创新的理念、满腔热情的服务和专业化的管理方式都值得在座参班教师学习。
      外研社“教学之星”大赛从创办以来，经历了“说课——微课——微课与翻转课堂”的发展，主题与形式不断创新、与时俱进；外研人对待所有研修的教师热情周到、关怀备至，教师们纷纷表示深受感动，在出版行业竞争如此激烈的今天，外研社“在商却不言商”（毕凤珊教授语），实在难能可贵；2015年度外研社共举办研修26班次，参班教师10,000余名，本科和高职“教学之星”参赛教师共计400余名，面对如此规模的研修阵容，外研社的管理科学专业，使得每期研修都能顺利进行。

【资源下载】

文秋芳教授：“产出导向法”的理论体系及其应用

【精彩视频】

本期“教学之星”复赛冠军张弢老师微课视频

本期“教学之星”复赛冠军张弢老师教学展示

本期“教学之星”复赛冠军黄莹老师视频