8月23日,第三届《新概念英语》教学及课程培训研讨会在北京的外研社国际会议中心隆重开幕。本次会议由外语教学与研究出版社和民办外语教学及培训研究中心主办,培生教育出版集团协办。享誉全球的《新概念英语》自出版以来以其高度的系统性、科学性、实用性和趣味性深受广大英语学习者的青睐,同时也成为了国内众多知名语言培训机构的重点培训课程,而外研社作为《新概念英语》在中国的唯一合作出版机构,自04年起即联合培生教育出版集团举办《新概念英语》教学及课程培训研讨会。
|
|
新概念英语教学及课程研讨会开幕
|
国际会议中心已做好准备
|
本次研讨会邀请了包括Julia Alexander夫人和何其莘教授等《新概念英语》领域的专家,同时大会还组织了《新概念英语》特色示范课展示,由长期关心并投入到《新概念英语》教学中的老师进行示范课大赛,通过实际的教学过程加深对《新概念英语》教学与学习的理解。
|
|
姜叶老师在做示范课
|
何其莘教授对高格老师示范课做点评
|
来自不同学校的四位老师逐一进行了示范课大赛,并由六位对英语教学有深入研究的评委进行了点评,他们分别是:Julia Alexander(《新概念英语》作者亚历山大先生的夫人, 朗文全球教师培训师和教学方法顾问)、何其莘(《新概念英语》(新版)合作编者,北京外国语大学教授,博士生导师)、章晓英(北京外国语大学新闻学院副教授,《新概念英语》4新版课本同步讲解辅导VCD 主讲)、陈则航(北京师范大学外文学院英文系讲师, 英国诺丁汉教育学院在读博士及特聘讲师)、Emma Smith和Mark Ibbs(灵格风集团教师培训员)。在示范课演示中,四位年轻的老师均显示出了不同凡响的教学能力,同时也表现出他们的不同特点:河北国际学校姜叶老师的讲课绘声绘色,课件生动清晰,课堂活动安排巧妙;沈阳瑞博外语学校的高格老师虽然年轻,但表现出了优秀的驾驭全场的能力;来自乌鲁木齐仟叶外语专修学校的伊布拉音·祖农老师则充满活力与激情,很善于调动学生的情绪;来自宁波维恩外语学校的刘烨老师活泼可爱,课堂轻松有趣。评委对四位老师的表现给予了充分的肯定,同时就如何更加有效地讲解《新概念英语》提出了宝贵的建议,包括:在课程中贯穿对英美文化意识的培养,比如讲解城市和乡村生活的差异时,可以先引导学生比较中国和英国乡村生活的差异;合理安排各项课堂活动的时间,并使之前后衔接,比如在阅读训练时,应安排好“读前”、“读中”和“读后”的训练;在活动设计中创建信息沟,使学生有一个真实的交流场景;选择重点词汇着重讲解,用简明的汉语介绍词义;关注学生的情感态度,对他们的课堂表现给予鼓励;给学生分配课堂任务时,指令应清楚、有效;介绍新知识后,给学生一定的时间去理解;活动应难度适当,并有一定的开放性和灵活性,让不同程度的学生都得到充分的锻炼。此外,Julia还特别指出,《新概念英语》教材在编写时充分考虑了学生的特点和课堂的实际情况,设置了丰富、有效的课堂活动,教师可以选择适当的练习在课堂上直接使用,不仅方便,效果也非常好,而不一定非要另辟炉灶,重新设计其他的教学活动。
|
|
伊布拉音·祖农老师作示范课
|
Julia和姜叶老师亲切探讨
|
来自首都师范大学的战春燕老师也应邀作了一节示范课展示。她采用“任务型教学法”,调用不同的活动形式,使得学生的课堂训练符合真实的生活场景和需求,给了与会教师很多启发。示范课的学生来自北京翰文学校,他们积极、自信、接受能力强,给大家留下了深刻的印象。评委也指出,由于示范课的学生超出了普通水平,示范课的讲授节奏比较快,而在真实的课堂中,教师一定要考虑学生的接受能力,处理好讲课的速度和方法。
|
|
会议休息期间老师翻阅外研社图书
|
章晓英、Emma Smith和陈则航三位评委
|
在几位老师相继进行了精彩的示范课之后,根据评委的打分决出了本次示范课大赛的名次。来自沈阳的高格、乌鲁木齐的伊布拉音·布农及宁波的刘烨三位老师获得三等奖,来自河北国际学校的姜叶老师则获得二等奖,为了在今后的比赛中为各位关心热爱《新概念英语》的老师们更多的空间,本次大赛的一等奖暂时空缺。同时,来自沈阳的瑞博外语培训学校以及来自乌鲁木齐的仟叶外语专修学校获得了本次大赛特别授予的“《新概念英语》课程培训示范校”的称号,以表彰他们在推广和应用《新概念英语》中取得的成就。
|
|
Julia Alexander、何其莘和Mark Ibbs三位评委
|
获得三等奖的老师
|
|
|
何其莘为姜叶老师颁二等奖
|
Julia为新概念英语课程示范学校颁奖
|
最后,灵格风的培训人员和外研社编辑分别介绍了亚历山大的另一部力作——《直捷英语》。这套专门为英语学习者设计的听说强化教程汇集了亚历山大多年的教学研究成果,不同的分册可以满足各个阶段学习者的需要。明天的研讨会将由英语专家对《新概念英语》的编写理念、特点和课堂教学的具体问题和方法进行更深入的介绍,敬请关注。
|