4月16日，全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛隆重举行。来自全国的1800名高校外语教学专家齐聚北京，聚焦“国家外语人才培养：标准、指南与评价”，以解读即将颁布的《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》两大纲领性文件。在解读“指南”和“国标”时，多位专家教授都强调了外语教学中思辨能力培养的重要性。

　　在外语教育不断改革创新的浪潮中，思辨能力培养的重要性日益增长，对高校外语教师思辨教学的水平要求也越来越高。

　　外研社Unipus教师发展4月推出“思辨”全新课程【外语教学中的思辨能力培养】，旨在帮助高校外语教师在英语课堂上培养学生的思辨能力，提高在校大学生的思辨能力，提高人们对思辨的认识和兴趣。

　　专家团队

　　孙有中

　　北京外国语大学副校长、教授、博士生导师。中国跨文化交际学会会长，国际跨文化交际研究会顾问，中国译协副会长，中国美国史研究会常务理事，国际美国研究学会（IASA）常务理事，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长，中国专门用途英语专业委员会会长，中国外语教学研究会常务理事，国务院新闻办全国对外传播理论研讨会专家委员会委员，《中国ESP 研究》主编。2007 年“新世纪百千万人才工程”国家级人选。

　　金立贤

　　英国德蒙福特大学语言学和跨文化学习首席教授、博士生导师。主要研究方向为跨文化交际、学习的文化、二语习得、双语病理语言测试等。担任《国际语言交流障碍学刊》、《亚洲英语教学学报》等多个国际学术期刊责任编辑和编委。从事英语语言学教学多年，具有丰富的教学与教师培训经验。

　　Martin Cortazz

　　英国华威大学应用语言学中心客座教授、博士生导师。主要研究领域为叙事分析、语言习得、文学、词汇学、语篇分析和学习的文化研究等。曾在英国、中国、土耳其、马来西亚、新加坡及其他国家和地区教授应用语言学多年，有丰富的英语教师培训经验。

　　侯俊霞

　　国防科学技术大学人文与社会科学学院副教授，硕士生导师，教育学博士。现主要讲授综合英语、大学英语和跨文化交际等课程。研究方向为外语教育、跨文化交际及社会科学研究方法。

　　课程发布：

　　2016/4/19

　　课程特色：

　　理论实践系统结合教学场景真实呈现思考现状关注前沿

　　课程结构：

　　Part I: 理解思辨能力（孙有中）

　　Part II: 培养思辨能力的教学活动设计原则与实践（金立贤、Martin Cortazzi）

　　Part III: 思辨教学理念与操作（孙有中）

　　Part IV: 思辨能力培养教学策略——以读写课程教学为例（侯俊霞）

　　Part V: 国外思辨能力教学研究前沿（金立贤、Martin Cortazzi）

　　获取证书：

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