没错，人工智能介入传统工作早已经不再是电影里的桥段，本次里约奥运会上，《华盛顿邮报》就派出了一支“机器人记者团队”，进行全程信息跟踪，并完成以数据为核心相关的简单新闻。

　　无独有偶，在教育领域，智能写作批改技术也已经为越来越多的老师所熟悉。不过，这种技术靠谱吗？它究竟是如何实现的？除了批改作文，它还能为我们带来些什么？……小编知道大家也很好奇，于是决定带着这些问题，到8月4日晚举办的“基于iWrite的大学生英语写作错误研究项目”座谈会去寻找答案。

　　技术时代的处事“哲学”：一言不合，就开启智能批改模式

　　登陆iWrite页面，打开文章，点击“批改”，系统就会自动给出包括“错误类型”、“错误数量”、“文章评分”、“整体评价”在内的批改意见。

　　Wow，如此智能，究竟是怎么实现的？iWrite 2.0系统的设计者、北京外国语大学中国外语教育研究中心的梁茂成教授看着小编，满脸写着四个大字：

　　想知道吗？ 

　　点头！小编和现场老师们的星星眼发出了一万点好奇的攻击，梁教授稳稳接招，基于自身对英语写作自动评分和智能批改多年来的研究成果，就智能化英语作文自动评阅的研究理念及应用行了深入浅出的讲解——谁让iWrite英语写作教学与评阅系统的诞生，正是他所主持的国家社科基金项目、教育部人文社科重点研究基地重大研究项目等多个科研项目成果的融合呢。

　　接下来是黑科技时间

　　梁教授首先对比了两种作文自动测评系统：作文自动评分系统（Scoring Machines）服务于高风险、大规模考试，用训练集（training set）复杂的统计方法（statistical techniques）和机器学习算法（machine learning algorithms）处理大批量同题作文；作文自动评阅系统（Diagnostic Readers）服务于写作教学和学生习作，运用智能化自然语言处理（NLP）技术为异题作文提供诊断性的反馈（diagnostic feedback）。梁教授指出，iWrite作为外研在线旗下的在线工具，设计原理正是广泛汲取了后者作文自动评分研究的多项成果，以语言测试学和二语写作理论为基础，全方位考察学生作文质量的语言、内容、篇章结构和技术规范四个主要维度，实现了对语言错误的自动识别和作文内容的智能评价，保障了评分的高信度（reliability）和高效度（validity）。

　　梁教授强调，iWrite采用的链语法（Link Grammar, Sleator&Temperley 1991）和有监督的机器学习（SML）相结合的方法（blended approach），为语言错误的自动识别从大规模英语本族语者语料库和精细标注的学习者语言错误语料库中获取了大量语料。在此基础上，按照错误的严重程度（error gravity），将错误进行分级处理，依次分为句法错误、词法错误、搭配错误和技术规范错误。之后，梁教授着重介绍了iWrite国内首创的作文内容评价方法，即基于母语语料库和英语联想词库，对文章切题度（global coherence）和连贯性（local coherence）进行智能评测，上百次调研和上万次作文试测的实践表明，iWrite测得的相邻句子/相邻段落间的连贯性与人工评判结果高度相关。

　　也就是说，这个系统的开发，能够最大化地使用智能技术进行机器评阅、协助教师工作，从而提升老师的写作教学效果和学生的写作水平。信息量好大，大家可以登陆iWrite首页（http://iwrite.unipus.cn），选择“快速体验”，亲自去感受一下这个系统。

　　How Weird Are You? 别有“洞”天的英语联想词库

　　俗话说，脑洞有多大，世界就有多大。在英语词汇的海洋里，你航行到了多远？请听现场工作人员的指示，跟小编一起扫描二维码，进入“How Weird Are You”的联想词游戏页面并完成英语单词的联想测试。系统会基于词汇联想结果与联想常模对比，给出一个描述参与者词汇联想认知的“奇葩指数”。

　　一想到通过这个简单有趣的游戏，可以为中国英语联想词库的建设添砖加瓦、推动中国英语作文智能批改的发展，小编就一阵心潮澎湃有木有。独乐乐不如众乐乐，小编决定喊上小伙伴们，一起来支持这项伟大的事业。

　　纠错你我他 找“茬”靠大家

　　智能批改技术是不断优化、快速发展的，而基于中国学生英语写作的个性化特点，这种发展离不开更多外语教师的参与和共建。

　　为此，外研在线同中国外语教育研究中心联合推出了“基于iWrite的大学生英语写作错误研究项目”，通过招募高校外语教师参与大学生英语写作错误标注与研究，共同推进中国英语写作智能批改的发展。正式加入此项目的教师会获得专家的专业培训，以及资料、数据、语料库工具的支持等。

　　两个小时的活动很快结束，但小编想说，英语写作能力是我国外语教学强调的核心技能之一，也是国家未来发展对高端人才的基本需求之一。无论是智能批改技术的研发，还是联想词库的建设，亦或是错误研究项目，最终都是为了这个大目标。小编也衷心地希望，能够通过开发iWrite系统这样的技术，通过不断地努力和钻研，早日让机器评阅的成果反哺于教学，实现教学模式的创新、构建外语教育的新生态。