尽快熟悉环境之后，我们投入到紧锣密鼓的学习当中。雷丁大学是一所集教学与科研为一体的一流综合性大学，其语言学与应用语言学、教育学都有悠久的历史，在世界享有较高的声誉。其中，国际教育与语言学院在语言教学和教师专业发展领域都具有领先优势。本次培训由国际交流学院提供师资力量及安排具体课程，主题为国内高校英语教师学术英语教学技能及能力培养，具体课程细化为课堂教学技巧、学术英语教学能力、二语习得理论及教学策略、批判性思维、学生学习内动力启发性教学及跨文化交际与交流合作等几个大类。在三周的学习中，每天的课程都安排得满满当当，理论性课程的教学充分提高了参研教师的理论水平与理论结合实际的教学能力，合作式教学与小组任务的设置让参研教师获益匪浅，可持续性教学及科研的深入讨论及研究为大家指明了方向，提供了可行的方案、规划了合理的专业研究方向等。

英国的教育模式，被认为是目前最优秀的教育模式之一。首先，英国大学的教学是很有特点的。大学的授课形式非常的丰富、多样化，一般都是正式课堂教学与讨论课、辅导课相辅相成。尤其是讨论课中，教师在主导学生针对课题深入讨论的过程中，表现出了强大的把控能力和引导能力，十分值得我们借鉴和学习，也使我们获益良多。其次，英国的课堂，多以学生为中心，特别注重鼓励学生发表个人观点而非授以“标准答案”，这让我们体会到了英国教育体制中鼓励学生发展个性、倡导学生自由发挥，重视培养学生创造性与想象力的教育方针。另外，我们还充分了解了英国学生眼中的好老师的特质：受教育程度高、良好的倾听者、愿意承认自己的错误、善于鼓舞、鼓励学生、开放性思维、有耐心以及愿意和学生一起学习新鲜事物等。本次培训对我来说，最大收获就是刷新了我的眼界、创新了我的思维，改变了某些旧有的思维模式，在我已有教学生涯的基础上，建立了新的教学思维模式和针对学生与教学成果的评估体系。引发思维改变的因子，是老师的授课观点，是途中所见所闻，是课堂实践的脑力激荡。本次培训过程中，老师安排了丰富的小组讨论活动，每次研讨均派代表发表观点，这种过程本身就是种创新思维训练。创新思维是终生的财富，尤其对未来的教学工作及教学改革实践产生深远的影响。

本次海外研修之旅，一方面在学术上给予我帮助促使我进步，锻炼了我的科研能力，另一方面也让我充分感受到了英国一流大学的科研风格和教学素养，见识了一流学者的教育思维模式和温和敦厚的个人涵养与人格魅力。同时，我还多层次体验了英国的文化，数量极为丰富的文化遗产也使得我产生了深深的共鸣，精神生活也增添了许多美学的内涵。难忘的英国之行，是我一辈子的难忘回忆和宝贵的精神财富。