“识变 应变 求变”——2019年4月9日，中国慕课大会在北京召开。教育部副部长钟登华为第二批国家精品在线开放课程负责人代表颁发证书并表示祝贺，鼓励更多教师参与到中国慕课建设应用中。其中，中国高校外语慕课平台（http://moocs.unipus.cn）推送的《中国文化概况（英）》慕课负责人、东华理工大学外国语学院院长廖华英教授作为外语类获评课程负责人受邀出席大会，她表示，作为慕课实践者，能见证国家的《中国慕课行动宣言》发布是无上的荣誉。

廖华英教授出席大会

人才导向 讲述中国

新时代的中国需要更多具有中国情怀、国际视野的复合型综合语言运用人才，文化类外语慕课以语言做架桥、文化来铺路的线上路径，对学习者正确理解世界、认识中国有着特殊的意义。

慕课浪潮悄然而至时，廖华英教授就开始组织中外师生团队在其主编的 “十一五”国家规划教材《中国文化概况》（英）文本和框架的基础上设计研发了《中国文化概况（英）》英语慕课。自研发以来，受到我国翻译届泰斗许渊冲老先生的高度赞扬，也得到了多位高校教育家专家和教授的鼎力推荐和积极推介。

《中国文化概况（英）》慕课使中国文化以更加立体丰满的形式展现在各国学习者眼前。课程不仅涵盖中国文化的基础内容，更突出展示了如“书法”“剪纸”“四大发明”“儒释道”等为世界所瞩目的中华文化中的精髓部分,同时还不忘体现现代中国元素；在呈现形式上，采用中外教对话的方式，从跨文化视角看待文化特征，使课程深入到不同文化中蕴含的思维方式、价值取向和行动偏好，以不同文化背景交流者互相理解和认可的语境和语言进行精准传递。

《中国文化概况（英）》课程截图

正是这种别具匠心的设计，使学习者不仅能够提升自身的内涵式交流能力，更能够由表及里地理解灿烂悠久的中国文化，通过“看世界”，更加“懂中国”，提升文化自信，培养家国情怀，从而更好地向世界讲述中国的故事。

志同道合 共谋协作

2018年，教育部开展第二批“国家精品在线开放课程”的评选工作，廖华英教授决定以中国高校外语慕课平台UMOOCs（以下简称UMOOCs）为主平台进行申报，则是出于更深远的考虑。

廖华英教授在大会现场

理念相通。UMOOCs隶属于中国高校外语慕课联盟（CMFS），是国内首个外语学科专业慕课平台。平台扎根中国、融通中外，持续发挥外语学科专业优势，为国家实施对外战略、建设强国提供高层次外语人才支撑，服务“一带一路”倡议和“文化走出去”战略。可以说，UMOOCs的理念与廖华英教授研发《中国文化概况（英）》的初衷不谋而合。

举措相似。UMOOCs基于自身特色，出于国家对外政策、外语教育趋势等多方面的深刻理解和前瞻，特设了“外语话中国”“汉语国际教育”等重点特色专题，在课程建设中把关意识、打造情怀，助力汉语和中国文化在海外的传播推广。这一举措与廖华英教授通过高校英语教学输出中国文化、开发文化传播“航线”的努力异曲同工。

特色相助。UMOOCs以联盟为基石，各常务理事单位的学科设置各具优势、久负盛名，涵盖语言、文化、政治、经贸、外交、教育、国别研究等方向，能够为打造具备外语学科特色的慕课课程提供有力保障。UMOOCs的运营方Unipus作为外语教学与研究出版社的数字化转型承载体，依托外研社数十年来在国内外外语教育领域的深耕细作，对外语学科有着独到而精深的理解，对外语教育资源的研发、外语院校的教学流程策划及课程运用推广有着丰富的经验，能够为课程的设计、应用、宣传提供专业支撑，使课程更加完善，极大提升课程推广率和使用率——如通过教材与课程结合的混合式教学方式，实现课程的建以致用。廖华英教授的教材与慕课在外研社的“最佳结合”成就了她的教材与慕课的广泛应用和推广。

且行且思 促进教学

《中国文化概况（英）》在UMOOCs上线以来广受好评，目前加课人数2万多人。作为课程负责人的廖华英教授以及作为运营负责方的Unipus团队，针对课程的运行情况变化进行了一系列调整，使课程设计更加科学合理。

数据反思，提升理解。廖华英教授表示，Unipus团队就课程的运营情况提供了专业、精细的数据反馈，通过双方的分析讨论，团队强化了视觉元素对课程内容的诠释力度及效果——如视频讲述“书法”时，选取使用毛笔现场书写汉字的场景——在课程中加入更多动态反映中国文化的场景，有助于加深中外学习者对课程的精准理解，扩大学习者范围。

书法演示

用户分析，教学思考。作为课程的运营方，Unipus团队对用户偏好、用户反馈、完课率等关键数据进行了详细研讨分析，提出在相关课程课时内加入“学生作品赏析”环节，直观体现课程活动的带动作用，提升课程的交互性；同时顺应教学规律，结合教学设计中的课堂讨论，组织引导和维护，使互动交流更加充分、“学生为中心”的教学模式更加突出，锻炼学习者的语言输出和思辨能力。

优秀学生作品展示

普惠高校，教研一体。《中国文化概况（英）》通过UMOOCs获评第二批国家精品在线开放课程后，在教师群体中引起了很大反响。吉林外国语大学将该课程设定为学分认证课程。许多教师进入了廖华英教授建立的文化类慕课社群积极参与互动，学习建课、用课经验，探讨文化方向的教学方法，体现了优质文化类课程对教师在跨文化教学领域中，深化教学研究、提升教学能力、开拓教学视野的整体促进作用。

2018年，廖华英教授主持的省级精品在线课程《大学英语文化课程》慕课在UMOOCs上线，短短春节假期期间就吸引了近万名学习者；她的《跨文化交际案例分析》英文慕课也在紧张研发中，将在不久后登陆UMOOCs，“中国文化-跨文化-西方文化”系列慕课课程群渐成体系，为“中国走向世界，世界走近中国”构筑坚实的桥梁。她呼吁各高校外语教师共同加入，携手UMOOCs，构建中国外语人自己的慕课家园，让学生徜徉在外语学习和文化学习的快乐海洋。

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