2010年10月29日至30日，中国英语教学研究会2010年会在山东大学举行。本届年会由中国英语教学研究会主办，山东大学外国语学院承办，外语教学与研究出版社协办。来自全国各地高校的近两百位从事英语教学与研究的知名专家、学者和教师围绕本次年会的主题“中国英语教学的改革与创新”开展研讨和交流。

会场全景

中国英语教学研究会会长、北京外国语大学文秋芳教授，中国英语教学研究副会长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、南京大学王守仁教授，中国英语教学研究会副会长、教育部英语专业教学指导委员会副主任委员、四川大学副校长石坚教授，中国英语教学研究副会长、北京大学外国语言学及应用语言学研究所所长高一虹教授，中国英语教学研究副会长、教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员、西安外国语大学英文学院院长杨达复教授等20多位中国英语教学研究会常务理事会成员出席了会议。

　　大会开幕式由山东大学外语学院副院长王俊菊教授主持。山东大学党委尹薇副书记和山东大学外国语学院院长李德凤教授致欢迎辞。之后，中国英语教学研究会副秘书长、外语教学与研究出版社徐建中副社长做了中国英语教学研究会2010年工作报告，总结了中国英语教学研究会的发展情况、一年来在中国英语教学与研究的各个方向开展的各项学术活动和所承办的2011年第16届世界应用语言学大会的筹备等工作，并预祝年会圆满成功。

山东大学党委尹薇副书记致欢迎辞	外研社徐建中副社长做研究会2010年工作报告

文秋芳会长，日本清心女子大学Rob Waring博士，香港中文大学Gorge Braine教授和山东大学李德凤教授分别作了主旨发言。

　　文教授的发言以“探究我国大学英语教师互动发展的新模式”为题，分析了国内外语言教师教育研究现状和教师在职教育模式，提出了大学外语教师互动发展的新模式，并介绍了新模式的试用情况。Waring博士以 “The Missing Piece of the Puzzle” 为题，通过实证研究指出当今的词汇教学中词汇复现率不足，对词汇搭配和词汇短语的关注不够，并强调了词汇能够被习得的条件。

文秋芳教授做主旨发言	Rob Waring博士做主旨发言

George Braine教授以“The Nonnative Speaker Movement: Implications for ELT in China”为题，介绍了非母语者运动以及相关研究，指出英语学习的目标不应是native-like，对非母语英语教师持肯定态度，但同时也指出他们的职业发展面临诸多挑战。李德凤教授以“L2 Professional Writing in China: An Initial Exploration”为题，指出国内非学术性二语职业写作的相关研究非常少，并在对22名从事新闻职业写作者的定性研究的基础上探讨他们对二语职业写作的理解和需求。四位主旨发言人的报告阐述深入浅出，使与会代表在教师发展模式及方向、词汇教学和职业写作方面深受启迪。

George Braine教授做主旨发言	李德凤教授做主旨发言

会议的分组发言共分10场，于29日下午和30日上午进行，每个分会场由一位中国英语教学研究会常务理事主持，共有一百多位代表宣读了论文。参会代表畅所欲言，分别围绕英语教师培训的新思路、中国英语教学的特色构建、对外文化传播与外语教学、外语测试及评估手段改革等中国英语教学诸多层面的热点问题进行了充分而热烈的学术研讨，分享科研的方法与发现，交流教学过程中的经验和遇到的问题，诸位专家还给予了精彩点评。研讨气氛热烈而融洽，让所有参会者受益匪浅。

分组讨论气氛热烈	石坚教授做总结发言

大会闭幕式上，中国英语教学研究副会长石坚教授做了大会总结发言，他结合几个分组讨论的话题分享了自己对外语教师职业发展和课程设置的看法，并指出本次年会无论是在会议内容的深度和广度方面，还是在会议的组织方面都非常成功。最后，山东大学外国语学院李德凤院长致闭幕辞，祝贺本次大会圆满落幕。

　　会议前夕，山东大学外国语学院于28日晚精心准备了一场由本院学生表演的欢迎晚会，欢迎全体与会代表的到来。

　　会议期间，中国英语教学研究会于29日晚召开了常务理事会议，分别就第16届世界应用语言学大会的筹备、中国英语教学研究会优秀论文评选以及2012年年会的申办等展开讨论，并为研究会下一年的工作进行了统筹安排。