高校外语教师发展系列研修班干货专栏

汇聚专家学者智慧，汇集多期研修精华，小编从外研社近年来举办的研修班中萃取实用干货，推出高校外语教师发展系列研修班研修干货专栏，按主题整理，分期次推送，传递教学理念、启发教学灵感，聚焦学术前沿、分享科研经验，为高校外语教师专业发展和教研提升提供助力。

文学是对现实生活的反映和再现，是人类理解并把握现实的方式之一。随着社会现实的发展变化，外国文学不断涌现出新的创作主题、文学题材和表现艺术，各种文学思潮也在相互激荡中透析新语境下作家们对历史现实的再现和反思。如何准确把握当代外国文学研究现状，如何通过扎实的文本解读和深入的理论分析揭示文本的内涵和创作意旨，是每一位文学评论者都需要反复思考的问题。

为帮助高校外语教师切实提高文学研究水平和论文写作能力，我们特别整理了历年外国文学研究专题研修班专家讲座精华，与您共享文学研究选题思路、研究路径与写作技巧。本次文学主题干货分享共分为两期：（一）当代外国文学研究现状与趋势分析，（二）文学研究论文写作与发表技巧。

当代外国文学发展趋势简析

研究热点问题、把握当前外国文学研究的最新发展趋势，可以帮助我们以更多、更新的视角来解读新世纪外国文学作家作品。21世纪以来，外国文学研究势头劲猛，呈现多样化趋势，采用不同视角审视文学作品和文化现象成为当下外国文学研究的主流趋势。新世纪外国文学的发展趋势研究可以概括为以下几个方面：

1. 后现代主义之后的文学

重点分析品钦（Thomas Pynchon）、莫斯罗普（Stuart Moulthrop）、莱辛（Doris Lessing）、卡斯特罗（Brian Castro）、索罗金（Vladimir Sorokin）等作家审美取向、创作观念、创作手法的变化、艺术新特征及其形成的历史文化背景，力图揭示新世纪外国作家如何运用后现代艺术的各种元素并在历史与现实的交汇中进一步拓展写作空间的艺术实践轨迹。

英国女作家、2007年诺贝尔文学奖得主Doris Lessing

2. 记忆、创伤与历史拟写

新世纪外国文学对历史题材情有独钟，可以深入探讨克雷斯（Jim Crace）、麦克尤恩（Ian McEwan）、帕慕克（Orhan Pamuk）、穆勒（Herta Muller）等作家作品如何反映和再现社会历史现实，并在某种程度上参与或推动历史的发展，进而思考作为创作语境的社会历史现实如何构筑宏观的创作背景以及如何影响一个作家的创作。

土耳其当代小说家Orhan Pamuk

3. 科技文明反思与生态文学新走向

新世纪以来，伴随着科技的发展和生态的恶化，石黑一雄（Kazuo Ishiguro）、阿特伍德（Margaret Atwood）、德里罗（Don DeLillo）等作家的创作都从不同侧面表达了对科技文明的反思及其生态意识，可以此作为新的研究切入点。

日裔英国小说家、2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄

4. 消费文化与都市文学创作

21世纪城市化进程加快，都市生活在消费文化的庇护下生长，可以重点关注图森（Jean-Philippe Toussaint）、德拉布尔（Margaret Drabble）、史密斯（Zadie Smith）、村上春树（Haruki Murakami）等作家在城市“更美好”的表象下对繁华、便捷背后不可控因素的思考，对当代人迷失、衰败和无奈心理的刻画，以及对新时代女性生存状态的观照。

日本当代作家村上春树

5. 后“9·11”文学的源起与发展

深入探讨罗斯（Philip Roth）、厄普代克（John Updike）、福厄（Jonathan Safran Foer）、奥尼尔（Joseph O’Neill）、麦凯恩（Colum McCann）等作家如何将“9·11”事件从一场悲剧转化为景观，在创作中巧妙处理文学创作与民族文化心理建构、文学创作与历史叙事、文学创作与意识形态等诸多关系，着眼于如何审视其创作中的人文思想以及族裔差异、文类差异和政治立场差异，并探讨全球化、文明冲突、历史记忆以及民族身份建构等相关课题。

美国作家Philip Roth

关于当代外国文学研究的几点认识

目前，我国对21世纪外国文学的研究还处于起步阶段，个案的作品分析居多，深入而系统的整体研究尚少，缺乏对新世纪外国文学发展趋势的总体观照，以下为基于当前外国文学研究现状的几点认识：

1. 研究21世纪外国文学创作依然要从文本细读入手，一方面发现作家在创作题材上的可能转向，看看作品是否在叙事格调上发生多重线路的变化，另一方面，在挖掘具体文本意义同时，还要关注其中人物性格命运，进一步审视作家的立场和审美品格。

2. 由于每部作品中的人物具有现实生活的特征，有时我们并没认识到，但作家独具慧眼，能把这一切表现出来，所以我们研究时要关注作品可能潜在的民族精神、个人品德和道义精神。对这一问题的探讨，往往又是仁者见仁、智者见智，在我们用道德化眼光观照时，可能引发不同的争议，但这又是文学赐予我们的魅力，不断给我们以新的启示。

3. 研究的视点不同，但作品本身的视角也各不相同，作家如何采用创作手法以至多种角色粉墨登场，以及交叉运用叙事、人称演绎错综复杂的人际关系，编织别开生面的、具有充满各种矛盾的精彩故事，都是我们讨论的极好话题。我们不妨巡视一下21世纪外国文坛上已经成名的老作家，以及还正在成长中的优秀中青年作家，他们怎样用独特的视角造就了精彩的故事。

4. 加强理论反思，从理论概念原点出发探讨21世纪外国文学所内蕴的地域特征和跨国界文化交融等命题，延展跨国界理论的批评视野，融合多学科研究方法，并以地域、时间与空间、族群与属性等为着眼点多层次、多维度探讨新世纪外国文学发展趋势。

5. 新世纪外国文坛上不断涌现出很有探索意味的作品，它们对现代人的精神和心理病症的解剖，不仅进一步思考伦理关系，而且使社会情感关系复杂化，从而彰显作品的思想内涵，以及对现实的穿透力和批判性，这就需要我们进一步的加以辩证思考，确切的领悟作家作品中人性的精神穿透力与批判性。

只有充分了解和准确把握当前外国文学研究现状和趋势，在关注他人最新研究成果的同时，思考自己感兴趣的角度，研究者才能找到有价值、有新意的选题，在扎实的知识基础上进行深度研究，迈出高水平学术写作的第一步。以上为本期干货分享的全部内容，欲知论文写作与发表的诀窍，且听下回分晓！

本期干货内容基于以下研修班授课内容整理：

• 2019年学术期刊论文写作与发表（高阶班）

• 2018年文学与社会系列讲习班——外国文学研究：思想与方法

• 2018年学术期刊论文写作与发表研修班

更多研修详情请点击登录“全国高校外语教师研修网”。