7月28—29日，外研社2021年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第五期育人与评价融合的语言测试：以国才考试为例研修班在北京顺利举办。本期研修班特邀北京外国语大学韩宝成教授、罗凯洲博士、陈崛斌博士，天津外国语大学郑培林副教授，山东师范大学韩冰副教授，外研社外研教育测评中心运营经理朱丹老师，结合语言测试前沿理论和国才考试设计理念，与100余位参班教师共同探讨语言测试与新时代人才培养有机融合的意义和方法。

本期研修班由外研社外研教育测评中心总经理助理任佼老师主持。高等教育向着高质量、内涵式发展迈进，教育评价事关教育发展方向。国才考试立足本土特色、聚焦行动导向，实现以测促教、以测促学。研修班围绕国才考试这一创新型语言测评工具，充分解读前沿语言测试理论与育人理念，提供国际化人才培养方案，以期助力教师提升自身育人素养、教学素养和评价素养，有效运用测试与评价改进教学，创设教学评一体的高效课堂，全面提升人才培养质量。

外研社外研教育测评中心总经理助理任佼老师

韩宝成教授从时代命题和教育背景入手，介绍了国际化人才的培养目标、途径和评价方案，并指出，高校人才培养以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为抓手，培养满足国家战略需求和经济社会发展的国际化人才，当今国际化人才所具备的核心能力，与国才考试考查的英语沟通能力相吻合，包括国际视野与协商合作能力、跨文化理解与表达能力、分析问题与解决问题的能力。国才考试设计真实交际情境，培养学生融语言、思维和跨文化于一体，强调家国情怀与国际视野兼具，与立德树人目标一脉相承。韩教授鼓励教师准确理解国际化人才核心能力，在教学活动中基于整体外语教学理念，有机融入国才任务，采用融合式课程设计，创设高效课堂教学活动，整体评价学生的英语沟通能力，使他们在学习、生活和未来工作中有效地使用英语解决实际问题，成为适应新时代社会需求的国际化人才。

北京外国语大学韩宝成教授

罗凯洲博士从语言测试学视角，解读了语言测试构念界定路径，厘清了语言教学中“考什么、教什么”“为何考、为何教”“怎么考、怎么教”的内在关联，强调“语言技能”是完成具体语言任务时，语言使用能力的情景化体现。罗博士结合国才考试任务实例总结道，语言的用、教、学、测环节同源一体，要以真实任务为抓手，以测试正向反拨、引导教学，做到以测促教、以考促学，建议教师在日常教学活动中融入国才理念，让学生在真实任务情境中明确沟通目的、沟通角色和文化场景，培养思辨能力、跨文化能力以及发现、解决具体问题的能力，同时教师要不断汲取前沿理念、夯实理论知识、提升测评素养，优化自身教学和测评方式，切实提高国际化人才的培养能力和育人水平。

北京外国语大学罗凯洲博士

郑培林副教授和陈崛斌博士就国才初级、中级、高级三个类别的各项任务，逐一剖析考查要点、透彻解读任务特点、全面展示评分实例，通过对比新旧题型差异，指出2021年修订后的新题型是国才考试与时俱进的必然发展，也是适应中国学生发展特色、贴近时代青年生活经验的绝妙体现。两位主讲人均提到课堂教学要依托真实任务，注重学生的听、说、读、写等多技能融合培养，有机结合输入和输出，培养学生以特定身份在指定情境下使用英语解决真正问题的任务目标意识，提高学生的参与兴趣度和学习成就感。两位主讲人指出，多类别的任务设计，共同聚焦国际化人才的综合素养，又分别适应不同行业外语人才的个性需求，并分享了更多教学建议，为教师辅导学生备考、革新教学活动、打造特色“金课”提供引领与支撑。

天津外国语大学郑培林副教授

北京外国语大学陈崛斌博士

近年来，多地院校积极依托国才理念进行外语教学改革与创新，进一步培育时代所需的外语良才，韩冰副教授生动展示了山东师范大学外国语学院在引入国才考试后进行的创新实践。为响应国家对于培养国际化人才的号召，外国语学院借助国际人才英语课程、国才考试及实践基地，形成了面向多学科的多层次、立体化的国际化人才培养模式和国才课程体系，如国才课程作为必修课进入外语专业人才培养方案、作为选修课进入大学外语后续课程体系、作为二学位专业课程进入第二学位课程体系，并在教研教学、学生实习、校企合作等方面取得优质成果。随后，韩教授以《国际人才英语教程（中级）》Case 2为例进行教学展示，从课程安排、教学目标、教学步骤、评价体系等呈现了国才任务“输出驱动、输入促成、产出评价”的育人模式，为参班教师今后开展国才课程打造了一个可参照的实操范式。

山东师范大学韩冰副教授

在国际化人才培养成为国家、时代、教学、高校的共同命题下，国才依托育人理念和资源优势，形成集人才培养、人才测评、人才输送于一体，服务院校、教师、学生、企业多方发展的生态圈，助力学生培养国际视野和外语应用能力，助力师资队伍提升国际化能力和水平，助力院校打造国际化育人高地。

朱丹老师通过一系列国才考试育人育才的成功案例，向参班教师展示了“国才育人生态圈”的累累硕果，并强调，众多高校已将国才考试纳入人才培养方案，与国才考试在教学改革、师资建设、学生实习、校企合作等方面开展广泛而深入的合作。目前国才已与58所高校携手共建国际人才培养基地，并为高校量身定制国际化人才解决方案，全力提升国际化人才培养质量，同时正在积极招募国才培训师，为高校外语教师的教学、科研、职业发展开创广阔前景。

外研社外研教育测评中心运营经理朱丹老师

为帮助参班教师深化测评理念并将其有效应用于教学实践，本期研修班特别设置小组活动。参班教师以《国际人才英教程（中级）》Case 1为教学材料进行活动设计，海南热带海洋学院王春华老师、湖北理工学院刘俊老师、桂林旅游学院涂晓恬老师、重庆人文科技学院陈思燃老师、河北农业大学牛冀莲老师代表小组做了精彩的教学汇报展示，几位主讲专家给予专业点评和提升建议，参班教师纷纷表示将习得的测评新知与积淀的教学经验融合碰撞，凝聚成了全新的育人育才思想。

小组活动成果展示

两天的课程紧张充实，两天的学习满载而归。本次研修班聚名师之力、享智慧之源，理念解读与案例分享并存，任务解析与实践点评兼具，老师们畅所欲言、讨论互动、热情高涨。国才考试牢记为党育人使命，明确为国育才目标，提出务实有效的培养方案，形成集人才培养、人才测评、人才输送于一体的国际化人才培养体系，培养具有国际视野与家国情怀，立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，将继续携手高校、教师、学生、企业，共启国际化人才培养新篇章、共创高校外语教育大未来！