7月30—31日，外研社2021年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班第六期——商务英语课程设计与教学方法研修班在北京顺利举办。本期研修班特邀北京语言大学王立非教授、上海对外经贸大学温建平教授、杭州师范大学李颖教授、中南民族大学陈珞瑜副教授、对外经济贸易大学赵丹彤老师担任主讲专家，围绕商务英语专业人才培养理念、一流课程建设、教学模式与方法、教师科研发展等多元话题，与来自全国的100多位参班教师展开深入交流，以期助力商务英语课程建设，落实立德树人根本任务，培育新时代国际化复合型人才。

本期研修班由外研社高等英语教育出版分社英语专业部副主任万健玲主持。新时代背景下，各高校应把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。全面开展一流本科课程建设，对高等教育教学改革落实见效具有重要意义。商务英语教师应不断提升教学理论水平、创新课程教学模式、深入理解课程思政理念，切实实现立德树人的根本任务。希望本期研修班能帮助商务英语教师拓宽教学思路，打造商务英语一流课程，提高人才培养质量。

外研社高英分社万健玲

王立非教授作了题为“OBE理念驱动的一流商务英语专业建设”的讲座，指出商务英语专业建设应以OBE理念为驱动，落实“学生中心、产出导向、持续改进”，致力于培养国际化复合型人才。在“新文科”背景下，要重点打造“新文科”商务英语专业特色，即打造“数字语言特色、数字商务特色、数字人文特色”，加强对学生数字化信息能力和量化思维能力的培养。随后，王教授从商务英语专业的定位和人才培养目标入手，指出商务英语专业建设要从培养规格、培养模式、课程体系、教学内容等方面进行复合，从而实现培养国际化复合型人才的目标。

北京语言大学王立非教授

温建平教授作了题为“以学生全面发展为旨归的商务英语课程建设”的讲座。温教授指出，在以立德树人为根本任务的背景下，高校商务英语专业课程体系建设应以学生全面发展为旨归，既显性促进学生专业知识与能力等方面，也隐性塑造人格、涵养、价值观等。商务英语专业应以《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》（以下简称《指南》）为指导，坚持课程思政建设“显”“隐”结合，教学模式多元融合，同时更新课程体系，开展教学研究，促进产教融合。最后，温教授鼓励参班教师通过学科竞赛、教师培训等不断提升，从“教书”“教课”过渡到“教人”，以实现教育之真义。

上海对外经贸大学温建平教授

赵丹彤老师针对课程思政如何融入综合商务英语课程展开讲座。赵老师结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的内容要点，详细阐释了课程思政的内涵，指出全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养中，实现知识传授和价值引领相统一、显性教育和隐形教育相统一。教师要深入挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生通过学习，丰富学识，塑造品格。随后，赵老师以《新标准商务英语综合教程1》Unit 4为例，具体展示了如何将思政元素融入课程的教学活动设计。

对外经济贸易大学赵丹彤老师

陈珞瑜副教授以省级线上线下混合式一流课程“商务综合英语”为例，分享了混合式教学模式下的综合商务英语课程的建设经验。课程依托《新标准商务英语综合教程》，以知识探究、能力培养和价值引领为目标，开展线上慕课+线下智慧教学的混合式教学，实现了高效产出。陈副教授通过具体的教学活动设计，如小组合作预习和探究式作业，详细阐释了混合式教学模式的实施方法。最后，陈副教授总结道，混合式教学设计及实施的要点包括目标明确、精心设计、合理测评、技术支持，给予参班教师很大启发。

中南民族大学陈珞瑜副教授

李颖教授结合实际教学经验，展示了跨境电子商务英语课程的教学设计与实践。李教授从社会发展、师资培养、教材建设等方面入手，分享了跨境电商英语课程的建设与发展历程。李教授指出，跨境电商英语课程旨在帮助学生掌握行业语言、了解平台规则、熟谙文化差异，在培养学生英语应用能力、提升专业知识的同时提升跨文化沟通能力。随后，李教授以《跨境电商英语教程》Unit 7为例，具体展示了如何以英语为载体传授跨境电商专业知识，如何融合慕课资源实现混合式教学，以及如何将VR实训与跨境电商英语教学巧妙结合，实现数智化教学。

杭州师范大学李颖教授

温建平教授针对商务英语翻译课程的教学设计与实践开展讲座。温教授结合商务翻译课程的理念和目前存在的问题，提出商务翻译教学要实现七大转变：注重培养学生的世界观、人生观和价值观，塑造健康人格；以问题为导向，引导学生发现问题，解决问题；引导学生通过翻译实践总结翻译规律，提升翻译理论水平；兼顾翻译技能和商务知识，实现双向培养；关注学生学习过程，激发求知欲，实现“授之以渔”；强调对语言的主动加工和思考，提升语言意识；采用新技术，创新课堂教学手段。温教授以《高级商务笔译》为例，具体展示了商务英语翻译课程的教学实践。

上海对外经贸大学温建平教授

为增进参班教师对课程思政和混合式教学模式的理解，本期研修班特别设置教学设计实践环节。全体参班教师以《新标准商务英语综合教程3》Unit 1为例，设计一个单元的教学方案。浙江财经大学宋曦老师、长春建筑学院张晶老师、金华学院吴峰松老师、深圳技术大学老师关瑾、湖南工程学院韩泽婷老师分别代表各自小组进行了精彩的教学设计分享。几位专家进行了个性化点评与针对性建议。这一环节有效地促进了交流分享、提升了研修效果。

教学展示

针对教师科研发展，王立非教授指出商务英语教师应该具备跨学科科研能力，并建议可以将经济话语作为科研重点。王教授从宏观、中观、微观三个层面为参班教师提供了经济话语的多维研究视角，如功能视角、叙事视角、修辞视角等。同时，王教授向参班教师推荐了一系列研究选题，如国家话语能力研究、国际组织话语研究、“一带一路”话语研究等，为参班教师进一步开展科研拓宽了思路。最后，王教授号召教师积极参加国内外进修和学术交流，提高理论素养、教研水平和实践能力。

北京语言大学王立非教授

为期两天的研修节奏紧凑、内容充实，参班教师通过聆听讲座、交流问答、集体备课、教学展示等环节深入学习了商务英语课程设计与教学方法。相信各位老师一定会带着新收获和新思考回归课堂教学，不断提升商务英语课程建设质量，培育优质国际化复合型人才。外研社也将持续打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，提供多元立体的教学支持，助力教师与院校实现育人育才目标，不负立德树人使命。

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