研修快报

关键词：调查问卷实施、项目分析、信度分析、效度分析

　　经过前一天对问卷调查基础知识和统计学基本知识的学习，参班教师们已经跃跃欲试；今天的研修中，韩宝成教授和许宏晨副教授指导教师实施、衡量和调整调查问卷，同时传递给教师们一个信念——做科研须步步严谨。

　　设计出一份问卷后，应该如何实施？许宏晨副教授带领教师们从问卷预测、项目分析、抽样、发放、回收策略和研究伦理几个环节进行把关。精心设计的问卷需要经过前期预测、后期预测和项目分析，经过调整之后再抽样调查，目的是能够以最有鉴别力的题目获得最有价值的信息。

　　怎样以定量的方法衡量调查问卷？如何应用软件进行操作？在韩宝成教授和许宏晨老师的耐心指导下，教师们对应用项目分析、信度分析和效度分析有了全面的认识，不仅理解了其概念、分析方法和衡量指标，还掌握了运用SPSS软件进行相应操作。两位专家强调，调查问卷是把“尺子”，要保证这把尺子“性能良好”就一定要在预测和实测之后对其进行以上三类分析并进行调整。

　　经过今天的学习，教师们对调查问卷的设计、实施，以及项目、信度和效度分析有了清晰的认识，理解了如何才能制作出符合要求的调查问卷，也为明天的数据统计和分析奠定了基础。

研修亮点

　　统计很难？统计很简单！

　　三项分析（项目分析、信度分析、效度分析），三种方法，三种指标，今天一天的学习浓缩了问卷分析的“精华”，可是掌握起来需要高度集中精神和反复认真操作。统计真难！

　　但与此同时，教师们在学习中树立了信心。韩宝成教授作为统计学领域的专家，每讲授一个方法都能生动灵活地介绍其性质和功能，点拨教师最困惑之处；许宏晨老师指导教师们在每一步重点操作、数据生成和结果解释之处记录必要说明和注意事项；教师们结合课堂练习，及时操作、交流、反思，进而掌握。其实，统计也很简单！

　　初入、投入、深入

　　窗外雷声阵阵，大雨倾盆；室内气氛平静，教师们专注于听课和操练。

　　晌午时分，课程结束，有许多教师并不急于吃饭，将专家团团围住。

　　傍晚课后，有教师忘记了时间，笔尖“沙沙”总结一天下来的收获、问题和建议，工作人员在一旁耐心等候。

　　“今天的学习让我受益匪浅。问卷的制作、实施不是一项简单的工程，需要不断地预测、检验、修改、实施。专家的授课内容、学术态度让我深受启发，为我明确了努力方向！”

　　“随着课程的深入，收获越来越多，当然困惑也越来越多。明天还需加油，继续不断操练！”

　　克服酷暑、放弃假期、不辞辛劳奔波而来的教师永远是外研社“全国高校英语教师教育与发展系列研修班”的主角与亮点。老师们对教学科研方法的执着探索、在暑期研修中的真诚付出更是他们担当教育责任、实践职业发展的真实写照。

研修互动
　　
　　Question:信度和效度的根本区别是什么？
　　Answer: 信度——测量题目的稳定性和可靠性。
　　　　　　效度——测量题目的有效性，是否能够测出想要的东西。

　　Question: 试卷问题的维度如何确定？
　　Answer: 借用前人的研究中对改研究问题所确定的维度，然后根据被试的实际情况进行必要的增减。

研修瞬间

　　今天研修瞬间的主题词是——“操作”。在韩宝成教授、许宏晨老师和tutor江进林老师、孙海洋老师、贾云龙老师的指导下，教师们反复进行操练。