专家观点 | 学术文献阅读、分析与综述撰写方法剖析
2022/06/08
掌握高效阅读、有效分析学术文献方法、保证文献综述撰写效率与质量既是研究者开展学术研究的基础,也是通往学术金字塔的不二法门。5月28—29日线上直播的“学术文献阅读、分析与综述撰写研修班”中,重庆大学辜向东教授和西安外国语大学李向东教授深入剖析了学术文献的检索、筛选、阅读、分析、撰写与研究选题挖掘等方法,并对参班教师提出的个性化问题给予了深入详细的解答。
报名通道持续开放中,6月29日前可无限次观看视频、反复学习!
让我们一起来听听专家之声吧~
1.
如何准确找到自己感兴趣并深入研究的领域呢?
辜向东教授:作为硕士、博士研究生,可根据学位论文研究方向继续拓展和深入开展研究;若研究者自身尚未确定方向,可通过浏览推荐的国内外高水平期刊近几年的目录,看自己对哪些话题感兴趣,选定一个,再查找与该话题相关的更多文献进行阅读,看自己是否真正对此感兴趣。确定研究兴趣后,结合自身知识储备或论文、专著等相关文献确定具体的研究问题,结合研究方法类书籍或者相关文献中的研究方法介绍,选择恰当的研究方法,进而开展相关研究。
2.
如何确定综述范围?如写一篇关于学生在线同伴反馈的论文,综述时需要对课堂同伴反馈研究进行综述吗?因为课堂同伴反馈也是同伴反馈的一部分。
辜向东教授:首先,一定要穷尽性地收集与选题相关的文献(包括专著、期刊文献),整理出一份bibliography,然后对这些文献进行分类,对于与研究问题高度相关且引用率最高的论著和文献要研读,并确定应按学术史还是按主题进行综述。范围的确定主要取决于选题中的关键词,如在线、同伴、反馈等来最终确定references,综述的文献要与研究问题高相关或比较相关。
3.
阅读文献时,应关注哪些方面,重点分析呢?
李向东教授:研读文献时,可将文献视为定性研究中分析的二手资料(教材、网络图片、文档等),对其进行内容分析,重点分析其研究背景、研究空缺、研究目的、文献回顾与评述、理论框架、研究方法、研究问题、结果与讨论、结论与启示、局限性等(可将这些内容以Excel表格呈现),然后综合对比以上各方面的内容,分析前人研究取得的成绩与不足。
如果没有分析整合的过程,研究者只能记住阅读过的最后一篇文章,容易按照时间、地理范围等罗列前人研究,文献综述部分容易写成流水账,很难让读者直观地看到前人研究的成绩与不足。如此,便不能建立自身研究与前人研究的关联,很难论证该研究的贡献。因此,通过引言部分的文献质量可以判断该研究的价值与意义。
如果对文献进行内容分析,研究者则可以更有效地确定当前研究的不足(如定性研究偏多,理论较为单一,有些问题没有得到应有的关注等),那么,在写文献综述时,应该在总结前人研究成果的同时,重点关注前人研究不足之处,论述自身研究与前人研究的关联,确定是否可填补当前研究空缺,为提出研究问题奠定基础。
4.
请问引言部分文献和文献综述里面文献有什么不同之处吗?
李向东教授:目的决定引用内容,研究者需根据目的选择引用不同类别的文献。
引言部分的作用是交代研究背景,论述前人研究的不足、自身研究对学界的贡献。因此,此部分多引用:1)能够提供研究背景的文献;2)后文文献综述部分提及的文献(语言需要压缩,重点突出前人研究的不足、自身研究对学界的贡献)。与文献综述部分相比,引言部分引用的文献领域更加宽泛,包含了研究背景类文献、后文文献综述部分文献。因此,有些期刊文章,例如在期刊System、English for Academic Purposes发表的文章中,引言部分的文献量非常大。在我们分享的通过分析口译招聘广告分析中国市场能力预期的文章中,引言部分重点引用了突出翻译教学领域市场调研必要性的文章,也有文献综述部分提及的文献(压缩文字进行论述)。
“文献综述”部分引用的文献与研究问题高度相关,需要详细地指出前人研究的成绩与不足,辅以具体文献进行支撑,从而论述自身研究与前人研究的关联、前人研究的不足、自身研究对学界的贡献,最后引出研究问题(如前文所述,此部分内容的压缩版仍需在引言中出现)。在我们分享的通过分析口译招聘广告分析中国市场能力预期的文章中,文献综述的部分重点引用了与广告分析高度相关的文献。
此外,两位专家同时强调,广大研究者需要加强高水平学术文献的阅读,在阅读实践中学习如何分析文献、撰写文献综述,而不要止步于仅懂得理论方法,就像是学习游泳,一定要亲自到水中实践、练习,否则即便教练是世界冠军,也无法使学员学会游泳。
学员反馈
辜老师讲解了高级别文献查找方法与文献综述撰写步骤、思路和注意事项,推荐了许多相关书籍,并进行了导读。我们还可继续通过阅读推荐的顶级文献和方法,不断学习。辜老师还对班前布置的作业进行了点评,我看到了自己在文献阅读和分析等方面的不足之处,也增加了通过学习、阅读和研究取得职业发展的信心!
——周老师 北京信息科技大学
辜老师的课干货满满,为我今后科研工作提供指引性和操作性铺垫;我深深地被辜老师对待生活、工作、科研的热情所感染……辜老师的讲解,使我更好地了解如何检索学术文献、甄别高质量文献、对学术文献进行阅读和分析,及如何选题。要经常反思,举一反三,更好地提升自己……
——孙老师 哈尔滨剑桥学院
李向东教授分享了文献检索和筛选方法,特别是对于常用数据库(WOS,Scopus等)的介绍,使我了解了之前不熟悉的平台。李老师还结合论文实例展现了文献内容使用的方式、类型和写作语步。解释翔实,层层深入。理论结合实际,我更加深刻地理解了文献综述中的述与评……李老师介绍的文献阅读、整理的图表式方法和文献阅读的通用格式(内容分析式阅读法),有助于我解决在文献阅读中的难题,使文献阅读中既见“树木”,也识“森林”。
——王老师 巢湖学院
今天最大的收获是学到了切实可行且高效的选题方法。过去我在选题的时候往往单凭自身兴趣,总陷入自我怀疑中,质疑所做课题是否有意义,却无法找到答案。今天讲的选题及追踪热点方法使我茅塞顿开,对我选择科研方向有重大意义……辜教授不仅推荐了大量文献综述工具,讲授做好综述思路,还以个人及诸多师兄师姐的经历激励我不断向前……
——冯老师 广州工商学院
研修推荐