2022暑期研修 | 以赛促教：外研社“教学之星”大赛全国半决赛（大学英语组）第7场获奖名单-教师研修

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2022暑期研修 | 以赛促教：外研社“教学之星”大赛全国半决赛（大学英语组）第7场获奖名单

2022/08/01

7月27日，2022年外研社“教学之星”大赛全国半决赛（大学英语组）第7场赛事举办，8组参赛教师团队云端竞技。经过激烈角逐，陆军工程大学高黎老师与吕念老师代表团队荣获特等奖，成功晋级全国总决赛。比赛精彩纷呈，吸引近万名外语教师云端观赛，共享教学盛宴，共促教学提升。

陆军工程大学团队

评委会主席、北京外国语大学文秋芳教授，提问评委、北京外国语大学张虹教授对大学英语组第7场参赛教师团队的表现作精彩点评。

文秋芳教授表示外研社“教学之星”大赛为全国外语教师搭建交流教学的有益平台，激发了教师的探索热情和进取精神，并对评委会专家致以诚挚谢意，对参赛团队给予充分认可并提出优化建议：1）教师应牢记初心，谨记外语教育的根本是语言教学，需牢记以语言为载体，在此基础上进行教育教学；外语课堂不仅要讲解语言知识，更要注重语言的练习和应用；2）挖掘思政内涵应有深度，避免将复杂问题简单化。教师应提升思想境界、思辨能力与道德修养，引导学生树立全面正确的价值观念；3）教学中应谨慎增加教学材料，教师可通过灵活调整教学任务实现教学目标，而非追求补充材料；4）教学课件需图文并茂、重点突出。

北京外国语大学文秋芳教授

张虹教授表示参赛教师团队勇往直前的信念和勇于挑战的精神令人感动与敬佩；每一组参赛教师团队的教学设计与课堂展示都是一场精彩绝伦的知识盛宴。随后，张教授对参赛教师团队提出两点优化建议：1）外语教师应树立规范使用概念的意识，充分认识厘清概念的重要性。只有正确理解和区分不同概念的内涵差异（如assess vs. evaluate），才能准确应用在外语教学与研究中。2）外语教师需重视课堂语言的输入与使用，对学生的语言问题作出恰当的即时或延时反馈，教学课件中的语言材料应确保准确无误；课堂中的语言练习设计应以教学目标为导向，有的放矢。