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视频对2019年国务院颁布的“健康中国2030”规划纲要进行了简要简介。教师可请学生观看视频，回答以下问题，引入单元主题。

· What are the four principles for implementation of Healthy China 2030?

· What does guidelines to implement Healthy China 2030 stress?

· What are Lancet’s policy recommendations?

本视频对世界卫生组织发布的《健康老龄化十年基线报告》作了简要介绍。教师可请学生在观看视频后回答以下问题，引入单元主题。

· What does “healthy aging” mean?

· What is the vision of the Decade of Healthy Ageing 2021-2030?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4192724195876898684

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身体衰老并非由单一原因导致，科学家已经发现了衰老的诸多生理特征，包括基因突变、细胞再生能力的变化等。视频介绍了人体衰老背后的生理原理，教师可带领学生观看视频，回答下列问题，引入Reading 1课文学习。

· When does ageing occur?

· What will happen when telomeres become too short?

· What ability will cells lose as they age?

视频介绍了荷尔蒙的产生、作用以及人体主要的一些荷尔蒙。教师可带领学生观看视频，回答下列问题，引入Reading 2课文学习。

· What are hormones?

· What are the functions of hormones?

· Which gland will be activated when you are suddenly frightened?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4298571925467938732

人口老龄化是世界上很多国家共同面临的挑战。科学家们已经识别了衰老的诸多生理特征，以此为基础，不同的研究团队通过不同的科技路径在探索如何逆转衰老。视频拓展了Reading 1课文第3-5段的内容。教师可安排学生观看视频，回答以下问题：

· What modern health advances have helped human live into old age?

· What did researchers in Israel claim?

· What can ordinary people do to raise their NAD levels?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4945952311813963131

平均寿命增加、出生率降低，意味着劳动人口比例下降，这对全球经济带来了挑战。但是如果换个视角，当人们更晚退休，年长的工作者也可以为工作和市场带来许多益处。视频中不同领域的专家探讨了人口衰老可能对工作带来的积极影响，拓展了Reading 1课文第8-10段的内容。教师可安排学生观看视频，回答以下问题：

· How will the multi-generational age-diverse workforce benefit a society?

· What will older employees bring to the workplace, according to studies?

· What is“returnship”?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4581979139268039304

视频探索了衰老的生理过程，探讨了如何通过健康的生活方式保持机体健康、如何通过摄入均衡的营养为健康带来积极影响。教师可将视频作为Reading 1课文的拓展材料安排学生观看并回答以下问题：

· When do ageing-associated body changes start？

· What health benefits will well-balanced diets bring?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4266202002482315838

2018年，中国居民人均预期寿命提高至77岁，这与中国的社会保障体系密不可分。教师可安排学生观看视频，为完成教材P149的翻译练习作适当准备。

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4765640152837318532

人体中，细胞之间的信息通讯极为频繁，每秒钟会释放数以亿万计的信息。视频介绍了细胞之间不同的通讯方式，教师可将其作为Reading 2课文的拓展安排学生观看并回答以下问题：

· What language do human cells speak?

· What are receptors?

· What are paracrine signaling?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4100180904859380311

甲状腺是人体最大的内分泌腺，其分泌的甲状腺激素是调节人体新陈代谢的重要激素。视频介绍了甲状腺的作用以及甲状腺疾病会带来的健康问题，拓展了Reading 2课文有关thyroid hormone的内容。教师可安排学生观看视频，回答以下问题：

· What is the role that thyroid plays？

· What symptoms will hyperthyroidism cause?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4765606454686706011

视频系统讲解了在议论文写作中进行规划的重要性，介绍了议论文写作常用的结构，运用例子详细说明了如何在结构和内容两方面进行规划。观看视频可帮助学生更好地完成教材P150 Read and write环节的写作任务。

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4726605484263129885

本单元Unit project要求学生以人体不同组织为角色，围绕某个健康问题进行短剧设计及表演。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，学习人体十大系统的名称、涉及的器官和作用，帮助学生更好地完成Unit project。

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4261411748208562043