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军

广州城市理工学院团队

程佳雪、刘诗琴、陈相云、邹琼

广州城市理工学院参赛教师团队使用的教学材料是《新未来大学英语 视听说教程2》Unit 6 Embrace the unknown。参赛团队遵循“产出导向法”教学理念，通过分析“give a keynote speech on ‘embrace the unknown’ about Zheng He”任务的产出成果，发现学生的产出难点。在“促成”环节，教师指导学生运用Organizing your notes的听力技巧梳理听力文本信息，通过对比发现第一次产出成果里的不足。同时，教师引导学生辨证思考和分析听力文本信息，使用视频材料补充“郑和下西洋”在文化交流方面的贡献和意义，带领学生深入了解“郑和下西洋”是如何“播仁爱于友邦”，彰显中华文化“和而不同”“亲仁善邻”的优秀理念的，以此提高学生的文化自信和文明互鉴意识。

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亚

军

华中科技大学团队

孔德麟、陈丹蕾、胡艳红、彭啟敏、丁煜

华中科技大学参赛教师团队使用的教学材料是《新未来大学英语 视听说教程2》Unit 6 Embrace the unknown。参赛团队紧密结合校本特色，适当改编教材中的输出任务，要求学生制作播客视频介绍其所在专业领域的本校院士，使学生通过主动挖掘院士故事，增进对其专业领域内领军人物的了解，感受院士们探索求知的科学精神以及为祖国现代化建设奋斗的奉献精神，以有效落实铸魂育人。团队同样以“产出导向法”理念为指导设计教学，在“驱动”环节发现学生在会话中缺乏“话轮转换”策略后，教师通过带领学生分析教材While you listen听力对话文本，共同总结和学习“话轮转换”策略，搭建语言技能脚手架，支持学生高质量完成产出任务。

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海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。2022外研社“教学之星”大赛全国总决赛的参赛教师坚定笃行、勇毅拼搏，用智慧的教学设计为我们带来了一场育人盛宴，为中国高等外语教育创新发展与人才培养质量提升带来无限希望。