2012年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
2012/03/12
教育部2012年高等学校青年骨干教师高级研修班项目
2012年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
报名通知
为贯彻教育部提高高校教学质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校外语教学改革，满足外语教师职业发展的需要，中国外语教育改革和发展研究及咨询机构、我国高级外语研究人才重要培养基地北京外国语大学中国外语教育研究中心联合我国权威外语教育与学术出版机构、外语教师教育与发展重要培训基地外语教学与研究出版社，自2006年开始举办主题式、专业化的系列教师研修班。每期研修班2－3天，主题明确、重点突出，包括大班讲座、小班讨论、小组参与、个人演示等不同形式,旨在通过理论探讨与实践指导，为高校外语院系提供学科发展、科研创新、课程建设与师资培养等方面的建议与支持。
系列研修班采用体验与合作式教学方法，鼓励教师充分参与、积极思考、分享经验，共同创建开放互动的学习团队，切实提高教师的教学能力、科研水平与创新意识，管理规范，注重实效，得到了参班教师及院系负责人的高度评价。2012年，“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”作为唯一覆盖全外语学科的研修项目，再次获得教育部“高等学校青年骨干教师高级研修班项目”正式立项。同时，部分研修班被纳入北京市教育委员会“北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班”师资培训重点项目。
2012年，研修班在内容与形式上继续完善，分类更加明晰，课程更加全面。全年共16期，分为4个主要类别：学科管理、研究方法、教学方法和语言技术，邀请国内外知名专家主讲。研修主题既包括应用语言学研究方法、量化研究、质性研究、教学方法、语料库应用等教学研究类，也包括项目申报、论文写作与发表、研究生培养模式等管理实施类，为教师能力提升、科研团队建设及外语院系的长远发展提供全面、有力的支持。
欢迎各高校外语院系负责人推荐骨干教师参加系列研修班，整体提高，长远受益。
2012高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
（按主题类别排序）
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序号
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研修主题
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类别
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1.
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科研项目设计与申报
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学科管理
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2.
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外国语言学及应用语言学研究生培养模式与教学方法
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学科管理
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3.
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应用语言学研究方法
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研究方法
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4.
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外语教学与研究中的统计方法入门
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研究方法
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5.
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问卷调查与数据分析
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研究方法
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6.
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外语教学与研究中的质性方法
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研究方法
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7.
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学术期刊论文写作与发表
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研究方法
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8.
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英语语法教学与研究
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教学方法
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9.
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反思教学在外语教学中的应用
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教学方法
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10.
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语篇分析与外语教学
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教学方法
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11.
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语用学在语言教学中的应用
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教学方法
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12.
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有效课堂的教学与研究（一）：
Effective Presentations
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教学方法
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13.
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有效课堂的教学与研究（二）：
Effective Reading & Writing Activities
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教学方法
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14.
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有效课堂的教学与研究（三）：
Designing cooperative learning for the EFL classroom
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教学方法
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15.
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语料库在外语教学与研究中的应用
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语言技术
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16.
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双语平行语料库的研究与应用
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语言技术
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2012高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
（按时间排序）
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研修主题
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研修内容
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时间
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地点 |
主讲专家
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科研项目设计与申报
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介绍人文社科类项目及其评审，并结合实例，从原则到方法、从理论到实践讲解科研项目设计方法，帮助学员有效进行科研项目设计与项目申请书填写。
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1月5-6日
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文华大厦（北京市海淀区） |
文秋芳、王克非
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英语语法教学与研究
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邀请国际语法教学研究权威专家系统讲解英语语法教学的理论与方法，并结合实例，帮助教师解决语法教学中的难题，同时指导教师从事语法教学方面的研究。
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3月3-4日
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中国青年政治学院（北京市海淀区） |
Diane Larsen-Freeman、
文秋芳
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应用语言学研究方法
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系统讲解应用语言学研究中常用的研究方法，包括各种量化研究方法、质性研究方法，以及各类方法的运用建议及注意事项等。
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5月12-13日
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武青会议中心（北京市海淀区） |
许家金、许宏晨、徐浩
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外国语言学及应用语言学研究生培养模式与教学方法
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分析硕博研究生导师工作职责，介绍国内外研究生培养模式、优秀经验与先进理念，讲解外语学科研究生培养方案与过程，提升研究生论文指导水平。
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6月9-10日
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外研社大厦（北京市海淀区） |
文秋芳、陈国华、周燕等
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反思教学在外语教学中的应用
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邀请反思教学研究权威专家系统讲解反思教学的理论与原则，并结合实例，讲解如何在外语教学中有效应用反思教学，从而提升教学效果，促进教师发展。
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7月14-15日
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外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
Thomas Farrell、文秋芳
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有效课堂的教学与研究（一）：Effective Presentations
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通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的口头演示任务，如何有效实施，合理引导，确保达到预期效果，同时指导教师从事课堂教学方面的研究。
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7月18-19日
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外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
文秋芳、周燕
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| 应用语言学研究方法 | 系统讲解应用语言学研究中常用的研究方法，包括各种量化研究方法、质性研究方法，以及各类方法的运用建议及注意事项等。 | 7月22-23日 | 外研社国际会议中心（北京市大兴区） | 许宏晨、徐浩 |
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有效课堂的教学与研究（二）：Effective Reading & Writing Activities
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通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的阅读与写作活动，如何提升读写活动的有效性、多样性与趣味性，同时指导教师从事课堂教学方面的研究。
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7月26-27日
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外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
周燕、王文宇、徐昉
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外语教学与研究中的统计方法入门
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结合实例，讲解外语教学与研究中常用统计方法的基本原理以及统计工具SPSS的基本操作，包括统计基础知识、各种参数检验方法（如：T检验、相关分析、回归分析）和非参数检验方法（如：卡方检验），为教师在科研中遇到的统计与分析问题提供支持。
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7月30-31日
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外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
许家金、许宏晨
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语篇分析与外语教学
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选用丰富的教学材料，采用互动的教学形式，系统讲解语篇分析的重要概念与方法，帮助教师增强语篇分析意识，提高语篇分析与评价能力，从而在语言教学与研究中灵活运用这一方法。
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8月3-4日
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西安 |
金立贤、Martin Cortazzi
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| 问卷调查与数据分析 | 结合具体案例，讲解外语研究中使用问卷进行调查与分析的方法，涉及问卷设计（如框架构成、题目撰写等）、问卷实施（如抽样方法、实施渠道等）以及数据分析（如数据录入与整理、问卷信度与效度分析、因子分析）等，提高外语教师运用问卷进行实证研究的能力。 |
8月3-5日
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外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
韩宝成、许宏晨
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语用学在语言教学中的应用
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邀请国际语用学研究权威专家系统讲解语用学的基本理论、发展动态与研究热点，并结合实例，讲解语用学在外语教学中的应用，同时指导教师从事该领域的研究。
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8月7-8日
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中国青年政治学院（北京市海淀区） |
Peter Grundy、陈新仁
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| 语料库在外语教学与研究中的应用 | 侧重语料库基本概念与基本操作。通过理论讲解与实践练习，介绍语料库语言学的重要概念、语料库分析的基本操作、语料库在外语教学中的应用等，提高教师运用语料库进行教学与研究的能力。 | 8月8-10日 | 外研社国际会议中心（北京市大兴区） |
梁茂成、李文中、许家金
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有效课堂的教学与研究（三）：Designing cooperative learning for the EFL classroom
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通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的合作式学习活动，如何进行活动准备、组织与引导，充分调动学生积极性，达到良好教学效果。
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8月15-16日
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中国青年政治学院（北京市海淀区） |
沈惠忠、Margaret Kettle
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外语教学与研究中的质性方法
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系统讲解外语学科研究中的质性方法，介绍质性研究方法的适用范围及应用原则，并结合研究范例，展示质性研究过程的实施。
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10月12-13日
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中国青年政治学院（北京市海淀区） |
周燕、杨鲁新、徐浩
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学术期刊论文写作与发表
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由知名学术期刊主编详细讲解学术期刊论文写作规范、论文审读原则及程序等，帮助学员了解国内外通行的学术论文撰写、投稿与评审惯例，提高写作水平，提升投稿效率。
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11月17-18日
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中国青年政治学院（北京市海淀区） |
王克非等
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双语平行语料库的研究与应用
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讲解双语平行语料库的研究及其在外语研究中的应用。结合案例探讨双语语料库的使用与创建方法，介绍如何将其运用到教学与研究中，帮助具备一定语料库知识的教师进一步提高运用语料库进行研究的能力。
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12月7-8日
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