2012年4月20日，外研社“高等职业教育英语教学改革与实践交流会”在深圳职业技术学院顺利召开。

会场全景

 

针对职业英语教学改革的新形势，外研社与全国高职院校一直合力探索新的发展理念与改革模式，并于2009年与深职院等院校合作开发了体现职业教育理念、实践职业素质培养的新型教材——《新职业英语》。《新职业英语》以其完善的体系、新颖的理念、实用的内容和生动的设计，得到使用院校的一致好评。为推动各院校交流改革成果，分享教学经验，沟通教材使用，外研社与深职院共同举办本次教学交流会，有来自不同省市的250余名高职院校英语教学负责人参加了会议。

会议开始首先是深圳职业技术学院温希东副校长致欢迎辞，之后是深圳职业技术学院应用外国语学院徐小贞院长发言。徐院长指出，应用外国语学院所取得的成绩源于开放进取的理念、务实创新的氛围，以及一支热爱工作且德才兼备的团队。她鼓励参会老师积极投身到职业英语教学改革中，与外研社和深职院一起为中国高职英语教学的创新与发展共同努力。

深圳职业技术学院温希东副校长致辞

深圳职业技术学院应用外国语学院徐小贞院长发言

 

全力推行改革 实现教学跨越发展

深圳职业技术学院应用外国语学院副院长马俊波教授以“构建特色课程体系，实现高职英语教学跨越发展”为题作了主旨报告，核心内容是改革的实施和保障。马教授指出，改革的实施包括制定教学目标、设置课程、创新教学模式与评估方式、选择教学资源、营造教学环境及鼓励学术研究、建设优秀团队；改革的保障因素是有利的教学管理措施。

应用外国语学院以“打好语言基础，提高应用能力，联系工作岗位，反映职业发展”为教学目标，将课程体系分为基础英语、职场英语、行业英语和专业英语四个阶段。根据本校生源情况，大一新生直接进入职场英语，使用《新职业英语 职业综合英语》教学资源。在教学实践中，《新职业英语》这套凝聚了多方专家成果与智慧的教材也被赋予了更多活力，成为院校改革、教师发展、学生提高的有力支撑。

 

深圳职业技术学院应用外国语学院副院长马俊波教授作主旨发言

同时，学院的教学改革与创新也体现在教学模式、评估体系和教师发展等方面。教学模式采用大班、小班结合授课，中教、外教同步教学，课内、课外贯通学习。为全面考核改革效果，学院采取形成性评估和终结性评估结合的多元评估方式，并尝试建立公共英语证书体系，对应各阶段教学。在教师发展方面，不仅与本校的专业院系深度融合，让教师聆听专业课程，了解专业课规划，而且坚持“请进来，走出去”，邀请企业人士做报告、参与课程设计或聘请授课，安排教师到企业实习等。

面向未来职业 全面培养学生能力

基础英语教学

深圳职业技术学院应用外国语学院公共英语教研室主任徐郑慧副教授作专题报告

应用外国语学院公共英语教研室主任徐郑慧副教授就基础英语教学中如何提高学生的听说交际能力作了专题报告。

学院通过开设外教口语课和视听说课程培养学生的听说交际能力。视听说课程采用《新职业英语 视听说教程》，该教材设计科学，素材生动，资源丰富，不仅与基础课的《职业综合英语》主题呼应，技能互补，同时在教学上自成体系。

徐老师阐述了视听说课程的教学内容、教学模式和教学流程。《视听说教程》的每个单元围绕同一主题下典型的职场工作任务或工作流程设计内容，将教学划分为技能模块、知识模块和拓展模块。技能模块为课内环节，包含两组视听说循环，教师可根据需要自主安排教学流程；知识模块和拓展模块为课外环节，可进一步巩固提高学生的听说能力。

徐老师的讲解条理清晰，重点突出，给参会教师留下深刻印象。

 

行业英语教学

 

深圳职业技术学院应用外国语学院任劲松老师作专题报告

应用外国语学院的任劲松老师就行业英语教学中如何提高学生的职业能力做了专题报告。任老师以教师普遍关心的两个问题贯穿起整个报告：如何开展行业英语教学，如何解决行业英语教学中的疑难。

任老师以《新职业英语 艺术设计英语》课程为例，指出实施行业英语教学要注意把握几个关键的点：①理念：行业英语课程仍以语言教学为根本，行业常识只是素材背景，要淡化知识输入，强调语言应用；②教学目标与内容：将工作任务转化为学习情境，分布于听说读写各个模块中，听说读写各项技能培养并重；③课程安排：要兼顾课时、学生英语水平等现实因素；④课堂设计：要充分利用学生对专业的重视与兴趣，研究90后学生的心理特点；⑤教学资源：系统、科学、易用的教学资源至关重要。

任老师的报告轻松亲切，亮点频出，为参会教师带来许多启示。

 

开发优质资源 辅助英语教学改革

外研社作为全国最大的外语教育出版机构，一直心系英语教育质量、教师团队建设和院系长远发展，致力于为院校提供优质的教学资源与周到的教学服务，以推动教学进步。

外研社与深职院等多所院校合作开发的《新职业英语》以培养学生在职场环境下运用英语的基本能力为教学目标，将教学划分为基础、行业、专业、素质等不同环节，相应地，在教材体系上分为基础篇、行业篇和素质篇：

基础篇主干教程包括《职业综合英语1、2》与《视听说教程1、2》，并配有《形成性评估手册》；

行业篇教程包括《IT英语》、《机电英语》、《旅游英语》等14个品种；

素质篇包括《职场素质英语》，适用于未开设行业英语或行业英语学习之后的第3或第4学期的综合英语课。

 

 

本次研讨会从深圳职业技术学院英语教学改革的实际出发，为院校深化公共英语教学改革提供参考方案。与会教师均认真聆听、记录，并积极提问、探讨，在互动交流中受益匪浅，给予了会议高度评价：一致认为此次会议内容丰富充实，安排紧凑高效。

 

资源下载：

马俊波-构建特色课程体系 实现高职英语教学跨越发展

徐郑慧-夯实语言基础 培养交际能力

任劲松-面向未来岗位 提升职业能力