建设合作团队，开展行动研究，支持教师发展

1月12日，由北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社共同主办的“北京市高校英语教师互动发展团队建设研讨会”在外研社大厦成功举办。

北京市教委高教处黄侃处长、北京外国语大学校长助理孙有中教授、中国外语教育研究中心主任文秋芳教授、北京师范大学外语教育与教师教育研究所陈则航副教授、外语教学与研究出版社高等英语教育出版分社常小玲社长、来自项目开展高校的领导、团队负责人及成员出席了本次研讨会。此外，来自北京其他高校的30多位教师及博士生应邀参加了此次会议。

探索教师专业发展新模式，促进互动发展团队建设

“北京市高校英语教师互动发展团队建设”项目自启动以来得到了北京市教委的高度重视和全力支持。北京市教委高教处处长黄侃在会上做了重要讲话。黄处长积极肯定了项目的教学实践和学术研究成果，同时指出，该项目将对其他省份乃至全国范围的高等学校教师发展和团队建设起到有力的示范作用。首都各高校的“教师教学发展中心”也将在北京市教委高教处的指导下对各类英语教师发展项目予以大力支持。　　 

随后，文秋芳教授做了“大学英语教师专业发展新模式探究”的报告，总结了该项目的研究工作，对两年来开展的各项个人活动、校本团队活动以及跨校团队活动进行回顾，分享了项目成员在校本及跨校团队建设中不断进行反思和探索的成长过程。文教授肯定了团队建设的成果以及项目成员的个人收获，包括“形成了开放的校本及跨校学习共同体，转变了教学观念，提高了教学能力，加深理解了教学与科研的关系，提高了行动研究能力和反思能力”。与此同时，文教授总结了互动发展团队建设中的经验和教训，提出了“如何挑选校本团队负责人”、“如何保持团队成员持续发展的动力”等值得进一步思考和探索的问题。文教授对整个项目的设计、实施和评估进行了规划，同时，对每一位项目成员悉心指导。她渊博的学识、严谨的治学态度、对该项目的热忱投入以及对大学英语教学改革的真知灼见使得每一位项目成员如沐春风，受益终身。

中国外语教育研究中心主任文秋芳教授

正如北京外国语大学校长助理孙有中教授及外研社高等英语教育出版分社常小玲社长在开幕式致辞中所言，该项目源于教学与教师发展的实际问题，立足大学英语教学实践，实施过程规划严密，注重实效，对大学英语教学影响深远。

作为校本团队负责人代表，北京联合大学谢职安教授展示了互动发展团队建设项目为该校教师团队带来的切实收获——课堂教学更为有效，教师科研水平提高，在核心期刊发表论文数量增加，职称晋升更加顺利，同时也大大增强了该校教师团队的凝聚力和竞争力。他指出，项目建设有效践行了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提高人才培养质量、加强教师队伍建设的指导思想。北京工业大学陈浩老师则代表项目成员，分享了自己在互动发展团队建设过程中的成长历程，也表达了大学英语教师对自身职业发展的迫切诉求，并期待更多高校教师团队建设项目的实施，从而切实建立健全教师专业能力建设有效机制。 

北京联合大学谢职安教授	北京工业大学陈浩老师

展示行动研究论文，交流项目建设成果

会议上，12位项目成员宣读了项目论文。这些论文是基于校本团队活动及跨校团队活动的智慧结晶，也是教师在团队建设项目中个人教学与科研能力提升的成果汇报。这些行动研究论文涉及口语、听力、读写等教学方向，涵盖自主学习、口头报告、互动活动等教学模式，包括教师职业发展等研究方向，可谓方向宽泛、特色鲜明、成果斐然。

文秋芳教授、陈则航副教授以及各院校团队负责人对所宣读的论文进行了点评。专家们针对研究题目、研究问题聚焦、研究设计等提出了具有建设性的反馈意见，为帮助项目成员进一步提升科研水平明晰了思路。

北京师范大学外语教育与教师教育研究所陈则航副教授

文秋芳教授和陈则航副教授在总结发言中希望所有教师在行动研究的征程上取得更多收获，在自身职业发展的道路上走得更远，同时也代表项目中的各院校和成员对外研社在该项目中起到的桥梁作用和全面支持表示感谢。

 　　以课堂教学为出发点，以提高质量为目的，以行动为解决方案

针对当前我国高校英语教学研究中存在理论脱离实际以及教学改革对课堂教学有效性关注较少等弊端，2011年3月，在北京市教委的指导下，由中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社共同主办的“北京市高校英语教师互动发展团队建设”项目正式启动。由中国外语教育研究中心和外研社共同设立的“中国外语教育基金”为该项目的启动与实施提供了资金支持。

该项目由中国外语教育研究中心研究者团队、北京工业大学、首都医科大学、北京联合大学、北京林业大学、北京化工大学以及中国政法大学6个团队、40多位一线教师组成，并得到了各院校领导的大力支持和一线教师的积极响应。

该项目“以课堂教学问题为出发点，以提高教学质量为目的，以有理据的行动为解决问题的方案”。在项目的实施过程中，教学研究人员团队和一线教师团队密切配合，针对英语教学、研究的关键问题进行研究，通过情感互动和认知互动，最终实现了该项目的发展目标——提高研究人员理论联系实际的能力和与一线教师沟通的能力，提升一线教师的反思能力、教学能力、研究能力和合作能力。

研讨会的闭幕式上，外研社高等英语教育出版分社常小玲社长表示，外研社为见证该项目中团队建设以及成员的成长过程而欣喜，也将为支持教师发展和提升教学质量而不懈努力。多年来，外研社一直以推动中国英语教学与研究为己任，将继续发挥粘合剂的作用，通过提供优质教学资源、网络平台、学术会议、教师培训、基金项目等，为高校英语教师提供更强大、更全面的教学科研支持和服务。

“北京高校教师互动发展团队建设”项目画上了圆满的句号，但外研社将在教师发展的道路上与全国大学英语教师继续坚定探索，携手前行。