教材是立德树人的根基，是文化传承的纽带，是知识传播的载体，是教育教学的遵循。为贯彻落实党和国家有关教材工作的重要精神，及时总结我国外语教材发展成就，充分展现我国外语教材建设的新趋势与新变化，北京外国语大学中国外语教材研究中心发布《2021年中国外语教材发展报告》，对2021年我国外语教材建设与研究情况进行梳理，对外语教材建设与研究的趋势、问题与举措进行回顾与反思。

《2021年中国外语教材发展报告》共七章。第一章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念，力求促进优质教材建设与应用，推动外语教材建设在理论与实践互动中创新发展。

 

目录

第一章 总述

1.1 2021年我国外语教材发展的宏观形势

1.2 2021年我国外语教材发展的突出特点

1.3 2021年我国外语教材发展的主要成就

1.4 我国外语教材发展展望

 

第二章 中小学外语教材建设

2.1 中小学外语教材相关政策

2.2 中小学外语教材出版概况

2.2.1 义务教育英语教材

2.2.2 高中英语教材

2.2.3 中学多语言教材

2.2.4 中小学数字教材

2.3 中小学外语教材使用案例

2.3.1 中小学英语教材使用案例

2.3.2 中学多语言教材使用案例

2.3.3 中小学数字教材重要试点

2.4 中小学外语教材教师培训

2.4.1 外研社教材教师培训

2.4.2 人教社教材教师培训

2.4.3 北师大出版社教材教师培训

 

第三章 职业院校外语教材建设

3.1 职业院校外语教材相关政策

3.2 职业院校外语教材出版概况

3.2.1 职业院校英语教材

3.2.2 职业院校多语言教材

3.2.3 职业院校数字教材

3.3 职业院校外语教材使用案例

3.3.1 河南轻工职业学院：明确教材定位，促进跨学科学习

3.3.2 山西华澳商贸职业学院：深挖教材理念，促进成果转化

3.3.3 湖北生物科技职业学院：分层使用教材，完善多元评价

3.4 职业院校外语教材教师培训

3.4.1 中职英语教学培训

3.4.2 高职英语课程标准培训

3.4.3 高职英语教学中的课程思政培训

3.4.4 高职外语教师发展培训

 

第四章 高等学校英语教材建设

4.1 高等学校英语教材相关政策

4.2 高等学校英语教材出版概况

4.2.1 大学英语教材

4.2.2 英语类专业教材

4.2.3 高等学校英语数字教材

4.3 高等学校英语教材使用案例

4.3.1 浙江大学：基于精品教材的一流课程建设

4.3.2 湖南师范大学：以能力和素养培养为导向，加强教材建设和应用

4.3.3 哈尔滨工程大学：深化实施课程思政教学

4.3.4 东华理工大学：以文化人、实践育人，传播践行中国文化

4.4 高等学校英语教材教师培训

4.4.1 全国性教师培训项目

4.4.2 教材编写与使用讲座

4.4.3 虚拟教研室

 

第五章 高等学校多语言教材建设

5.1 高等学校多语言教材相关政策

5.2 俄语教材

5.2.1 俄语教材出版概况

5.2.2 俄语教材使用案例

5.2.3 俄语教材教师培训

5.3 德语教材

5.3.1 德语教材出版概况

5.4 法语教材

5.4.1 法语教材出版概况

5.4.2 法语教材使用案例

5.4.3 法语教材教师培训

5.5 日语教材

5.5.1 日语教材出版概况

5.5.2 日语教材使用案例

5.5.3 日语教材教师培训

5.6 西班牙语教材

5.6.1 西班牙语教材出版概况

5.6.2 西班牙语教材使用案例

5.6.3 西班牙语教材教师培训

5.7 非通用语种教材

5.7.1 非通用语种教材出版概况

5.7.2 非通用语种教材使用案例

5.7.3 非通用语种教材教师培训

 

第六章 国际中文教材建设

6.1 国际中文教育相关政策

6.2 国际中文纸质教材出版概况

6.2.1 关注基础教育，建设品牌教材

6.2.2 贴近本土需求，优化国别教材

6.2.3 依托经典教材，拓展智慧模式

6.2.4 基于原创理论，创新编写理念

6.3 国际中文数字教材出版概况

6.3.1 电子教材

6.3.2 网络课程

6.3.3 数字应用

6.4 国际中文教材使用案例

6.4.1 《学在中国》：东北师范大学短期强化中文教学模式

6.4.2 《长城汉语》：北京外国语大学“大小课”教学模式

6.4.3 Aha Chinese：中国医科大学国际教育学院线上口语训练

6.4.4 《七色龙汉语分级阅读》：香港德瑞国际学校的混合式中文课堂

6.5 国际中文教材教师培训

6.5.1 教学法创新：基于理论创新的教学实践创新

6.5.2 从理念到方法：理解教材编写理念，促进教材高效使用

6.5.3 创造性使用教材：中文教材的选择与应用

 

第七章 外语教材研究

7.1 期刊论文

7.1.1 落实立德树人，服务国家人才培养需求

7.1.2 研究方法多元，丰富教材研究的多样性

7.1.3 研究视角融合，提升教材研究的系统性

7.2 科研项目

7.3 会议交流

 

附录1：2021年中国外语教材发展大事记

附录2：2021年外语类CSSCI期刊和北大核心期刊外语教材研究文章

 

“中国外语教材发展年度报告”系列丛书是北京外国语大学中国外语教材研究中心的重要研究成果，也是中心承担学术使命和社会责任，发挥引领、指导与服务功能的重要体现。自2020年起，中心每年持续发布“中国外语教材发展年度报告”。该系列丛书既可以为外语教材相关政策制定提供信息，为外语教材研究提供参考，也可以为外语教材的编写和出版提供借鉴。期待通过该系列丛书的出版，能够为打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材，建设具有中国特色的高质量外语教材体系，服务有家国情怀、有国际视野、有专业本领的国际化复合型人才培养贡献力量。

 

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