从教材入手落实课程思政：《新编大学英语》（第四版）
2022/08/09
一、大赛介绍
外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》数据来源。
外研社“教学之星”大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为培养新时代所需的高素质国际化创新型人才作出应有贡献。
二、大赛赛题
教材是课程内容的载体，是教师开展教学的基本依据，也是学生获取知识的主要来源，承载价值观念，体现国家意志。教师对教材的理解、加工与转化是确保教学效果与育人成效的关键。2021年外研社“教学之星”大赛根据外语教育改革发展趋势与教师教学能力发展需要，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为：外语教材的有效使用：培根铸魂，启智增慧。
通过本赛题，大赛旨在实现以下三个目标：
1、领会教材理念，深挖教材内涵。启发教师充分认识教材在课程教学中的重要作用，深入研读教材内容，领会教材理念，理解教材设计，挖掘教材内涵，结合校情学情制定教学方案，打造生动、有效课堂。
2、创新教学设计，落实育人使命。引导教师基于教材内容，精心设计教学活动，科学开展教学评价，将国际视野、家国情怀、文化素养等教育内容有机融入语言教学，涵养精神，启迪智慧，落实育人使命，促进学生发展。
3、推动协作共建，培养优秀团队。鼓励教师结成协作团队，凝智聚力，共探教材在教学中的有效使用、语言与育人目标的深度融合，共建政治素质过硬、师德师风优秀、教学能力突出的教师团队。
三、大赛组织
主办方聘请专家组建组委会，负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。
四、大赛要求及流程
本科英语组分为大学英语组和英语类专业组两个组别。要求教师以团队形式参赛，每组教师团队最少由3名教师构成，最多不超过5名，鼓励教师交流探讨、协作创新。大赛不再接受历年全国总决赛原班团队参赛。
外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》数据来源。
外研社“教学之星”大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为培养新时代所需的高素质国际化创新型人才作出应有贡献。
二、大赛赛题
教材是课程内容的载体，是教师开展教学的基本依据，也是学生获取知识的主要来源，承载价值观念，体现国家意志。教师对教材的理解、加工与转化是确保教学效果与育人成效的关键。2021年外研社“教学之星”大赛根据外语教育改革发展趋势与教师教学能力发展需要，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为：外语教材的有效使用：培根铸魂，启智增慧。
通过本赛题，大赛旨在实现以下三个目标：
1、领会教材理念，深挖教材内涵。启发教师充分认识教材在课程教学中的重要作用，深入研读教材内容，领会教材理念，理解教材设计，挖掘教材内涵，结合校情学情制定教学方案，打造生动、有效课堂。
2、创新教学设计，落实育人使命。引导教师基于教材内容，精心设计教学活动，科学开展教学评价，将国际视野、家国情怀、文化素养等教育内容有机融入语言教学，涵养精神，启迪智慧，落实育人使命，促进学生发展。
3、推动协作共建，培养优秀团队。鼓励教师结成协作团队，凝智聚力，共探教材在教学中的有效使用、语言与育人目标的深度融合，共建政治素质过硬、师德师风优秀、教学能力突出的教师团队。
三、大赛组织
主办方聘请专家组建组委会，负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。
四、大赛要求及流程
本科英语组分为大学英语组和英语类专业组两个组别。要求教师以团队形式参赛，每组教师团队最少由3名教师构成，最多不超过5名，鼓励教师交流探讨、协作创新。大赛不再接受历年全国总决赛原班团队参赛。
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