外语教学中的思辨能力培养
2017.01.01 - 2017.01.03 未知
主讲专家： 孙有中 、 金立贤 、 Martin Cortazzi 、 侯俊霞 、
早鸟优惠：399.2
原价：¥499.0
优惠截止时间： 2037.12.18 00:00:00
本课程系统分析思辨能力的构成要素及培养方法，讲解培养思辨能力的教学活动设计原则，并结合具体教学实例和视频探讨大学英语课堂教学中如何通过有效的教学任务设计提高英语学习者的思辨能力,课程同时还介绍了国外思辨能力教学研究前沿等。
课程目录
- Part I: 理解思辨能力（孙有中）
- Part II: 培养思辨能力的教学活动设计原则与实践（金立贤、Martin Cortazzi）
- Part III: 思辨教学理念与操作（孙有中）
- Part IV: 思辨能力培养教学策略——以读写课程教学为例（侯俊霞）
- Part VI: 国外思辨能力教学研究前沿（金立贤、Martin Cortazzi）
北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长，中国跨文化交际学会会长，中国专门用途英语专业委员会会长，教育部“卓越新闻传播人才教育培养计划”专家委员会委员，中国新闻史学会外国新闻传播史研究委员会会长，中国澳大利亚研究会会长，国际美国研究学会（IASA）常务理事，国际跨文化交际研究会（IAICS）顾问。主要研究领域包括跨文化交际与传播、美国研究、英语教育。“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴专家，中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才计划”专家，中组部“万人计划”（哲学社会科学）领军人才。
宁波诺丁汉大学英语语言学与文学系主任、应用语言学首席教授，担任数个评论审查编辑和多家国际学术期刊编委。研究方向为课程研究、教师教育与发展、语言测试与评估、母语/二语习得及跨文化交际。在世界各国的大学讲学，开展语言学、语言教育、跨文化交际、学习文化研究、质化研究法、高教国际化等课程及培训。目前带领欧盟资助项目合作团队在国内进行跨文化学习的研究和培训。参与编著《新标准大学英语》与《新视界大学英语》等多套系列教材，出版和发表学术书籍及文章百余。
Martin Cortazzi is a Visiting Professor in the Centre for Applied Linguistics at Warwick University, UK and at a number of key universities in China. He has taught applied linguistics courses for English teachers in Britain, China, Turkey, Lebanon, Malaysia, Singapore, Iran, Brunei, Norway, Cyprus and elsewhere. He has taught and trained teachers in both primary and secondary schools, and universities. His publications feature Chinese and international learners, issues in language and education such as literacy, vocabulary learning, applying discourse analysis to ELT materials. His current research examines qualitative research methods, narrative and metaphor analysis to explore issues in intercultural experience, identity, and cultures of learning.
博士，北京外国语大学教授。采用质性研究方法，历时九年完成两项中国工科学生外语学习经历跟踪研究，凝练了ACROSS外语课程设计模型，发表SSCI和CSSCI论文多篇，出版英文专著1部。2019年在SSCI一区期刊“质性研究国际期刊（InternationalJournalofQualitativeMethods）”发表论文“民族志研究中的研究者多重身份构建（JugglingMultipleIdentities:TheUntoldStoriesBehindaPhDEthnographicStudy）”，就研究者身份认同对跨文化历时跟踪研究数据收集及分析中产生的影响进行了案例分析。采用混合式研究方法主持完成国家社科基金项目《中国社会科学研究伦理审查制度缺失问题及对策研究》，对社会科学研究者伦理意识提升及伦理审查制度建设提出对策及建议。
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