研修内容：

1. 由国内外语类核心期刊主编主讲，分为语言学、应用语言学、文学和翻译等方向

2. 指导研究选题的挖掘及研究方法

3. 讲解论文写作规范及投稿注意事项

广阅文献挖掘选题，精勤研习凝练佳作——记2018年 “学术期刊论文写作与发表研修班”（成都）

2018年10月20—21日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社和电子科技大学共同主办的“学术期刊论文写作与发表研修班”在成都成功举办。本期研修班特邀CSSCI来源期刊《外语教学与研究》副主编、北京外国语大学王文斌教授，《现代外语》主编、广东外语外贸大学冉永平教授，《当代外国文学》主编、南京大学杨金才教授，北大中文核心期刊《上海翻译》执行主编、上海大学傅敬民教授，以及在国内外学术期刊论文发表与评审方面经验丰富的山东大学刘振前教授和电子科技大学胡杰辉教授主讲。各位专家围绕学术期刊论文的选题、写作与发表等主题，分别从语言学、外语教学、文学和翻译等研究方向，与来自全国64所高校的近100位教师就研究能力培养、研究选题来源、论文写作规范、各领域研究趋势与前沿等话题进行了探讨。

研修现场

外研社高等英语教育出版分社孔乃卓副社长主持了开幕式，并就本次研修的课程目标、内容、原则等作了介绍。电子科技大学外国语学院党委书记文学教授致开幕辞，介绍了电子科技大学外国语学院的发展情况，表达了对参班教师的热烈欢迎，并预祝各位老师们在本次研修中收获满满。

电子科技大学外国语学院党委书记文学教授致开幕辞

外研社高等英语教育出版分社孔乃卓副社长主持开幕式

大处着眼，小处着手——立足学科寻选题

冉永平教授以“选题挖掘与研究设计——语言学研究方向”为题，从不同视角介绍了语言学研究中应如何挖掘选题。冉教授梳理了语言研究不同阶段的变化，并以交际中共同关注的问题为例，详细阐释了语言学中不同的能力层次、语言表现、研究视角及语言使用中的信息传递与管理功能、语言使用的语境化等问题，启发老师们挖掘选题时要注意自己关注的领域，从不同视角挖掘语言学研究问题。同时，冉教授也以多篇论文为例，指出问题意识是选题挖掘的根本，有了学科意识才能明确研究方向。学术研究需要结合自己的特长，借助相关的学科视角，对传统语法结构等现象进行创新思维、创新研究。对于日常生活中的语言现象，需要经过关注、提取、挖掘等过程，从而发现学术问题，创新选题，展开研究。

冉永平教授

详解问题，窥探方法——科学态度打基础

刘振前教授以“外语教学研究方法”为题，系统地讲解了外语教学研究中的选题和研究方法、如何使研究更具科学性等话题。刘教授指出，科学的态度和方法是使研究更具科学性的两大重要因素，在定量与定性研究中可以通过不同的方法来实现。接下来，刘教授从研究报告的引言、文献综述、研究方法等方面详细讲述了应如何撰写研究报告，并指出一个好的课题应符合可验证性、可行性、具有价值与意义等特点。最后，刘教授向老师们推荐了关于研究方法的相关书目，鼓励老师们认真阅读相关材料，在学习研究方法与相关理论的同时，积极发现问题、分析问题，通过各种途径寻找好的研究课题。

刘振前教授

基于现状，关注发展——翻译学科探新知

傅敬民教授以“翻译研究选题挖掘与研究设计”为题，详细介绍了翻译研究学术论文的选题挖掘、写作与发表。傅教授指出要基于前人、同行及其他学科的研究，基于自身学术背景、学术研究语境、国内外学术动态进行选题挖掘。同时，傅教授介绍了当今的翻译具有全球化、专业化、技术化、职业化、规范化和项目化的特征，并结合研究案例与老师们共同探讨了国内外翻译研究的热点视角，梳理了翻译研究的现状，进一步帮助老师们掌握应如何明确研究选题。傅教授强调了阅读文献和资料搜集的重要性，并结合研究方法、论文提纲撰写等各个方面详细讲解了翻译研究学术论文写作中的注意事项，根据自身研究经验，建议老师们认真阅读学科内的权威、经典书籍，认真学习文献综述的撰写方法。在翻译研究学术论文发表过程中，傅教授指出应充分了解目标学术期刊的宗旨，善于与学术期刊编辑部沟通，端正学术研究态度，才能提高论文投稿效率。

傅敬民教授

拓宽视野，聚焦指南——文学研究新趋势

杨金才教授以“外国文学的选题与研究设计”为题，详细阐述了文学方向的选题挖掘与研究设计。杨教授指出，一篇合格的学术论文往往具有较好的学术含量和宽广的理论视野，还要有丰富的知识信息、严密的论证和充分的论据，遵循学术规范。杨金才教授详细梳理了2012—2018年国家社科基金外国文学方向的研究课题指南，并对历年课题指南的侧重点进行了总结归纳，提醒参研教师关注课题指南中对研究方向的指引。同时，杨教授也指出，重要作家作品研究始终备受文学研究选题青睐，但选择合适研究对象的前提是熟练把握某一国文学史的发展脉络。杨教授接下来介绍了外国文学研究领域的新趋势和主要范式，帮助参研教师拓宽思路，寻找自己感兴趣的论文选题。最后杨教授总结到，文学研究主题的挖掘需要进行缜密的思考，踏实地潜心积累知识，方能掌握论文发表的主动权。

杨金才教授

追踪动态，放眼国际——潜心实学助发表

王文斌教授以“期刊动态、科研方法、写作与课题申报”为题，带领参班教师共同探讨如何通过外语类学术期刊研究动态追踪找到研究切入点。王教授首先以多个权威刊物为例，分析外语类学术期刊研究动态，以及在追踪学术动态时应注意论文的不同侧重点、研究意义及不足之处，从而找到自己研究的切入点。王教授提倡在掌握实证研究方法的基础上，结合思辨性解读，使数据与分析充分融合，揭示语言规律。王教授以具体修改实例展示了学术期刊论文写作中摘要、题目、引言的写作注意事项，鼓励各位老师立足自身充分了解国内的研究现状，开阔国际视野，潜心实学，积极挖掘出新的选题。

王文斌教授

胡杰辉教授以“国际期刊论文写作与投稿”为题，以自身的经历与参班教师们享了为什么要进行国际发表、如何选择国际期刊、国际期刊如何审稿、如何应对评审意见等国际期刊论文投稿与发表的经验。胡教授指出，一定要根据自身研究领域熟读国际刊物，找准契合的选题。此外，国际期刊的审稿意见是外语教师学习提升的绝佳机会，鼓励大家积极拓宽研究视角，逐步尝试国际发表，并在投稿过程中进行学习。胡教授以Web of Knowledge为例展示了如何选择国际期刊，介绍了国际和国内期刊栏目设置的区别，并详细阐述了选择目标刊物及投稿的注意事项、审稿意见回复方式、论文修改方法等国际发表中的各个关键步骤。以自身撰写的SCI论文的审稿过程为例，胡教授鼓励老师们从读外国文献做起，在阅读中对论文的选题、话语、研究、写作等方面，不断进行学习，迈出国际发表的第一步。

胡杰辉教授

小组讨论汇报，对话期刊主编

在分组讨论环节，参班教师结合专家讲授的内容，从翻译、语言学、文学和应用语言学方向提出了不同的研究选题，集体讨论了各选题的研究设计方法，并在大班汇报中展示了各组的成果。通过热烈的小组讨论、大班汇报与专家点评，各位老师在交流中进一步提升了选题挖掘与研究设计的能力。

小组讨论热烈进行中

各组代表进行大班汇报

为了能让参班教师与各位专家有近距离的交流机会，本期研修班特别设置了“对话主编”环节，全体教师对论文写作与发表进行了专题交流。专家们对研修期间老师们提出的问题，例如外语教学与语音研究、翻译实践研究、中英文期刊投稿异同等问题进行了详尽的答疑解惑，并鼓励大家注重选题挖掘，抓住选题申报等多种机会，也期待大家的优秀论文早日见诸各大期刊。

为期两天的研修结束了，老师们收获满满，却意犹未尽。本次研修班中，专家们详细全面的讲解与耐心的指导，参班教师们热烈深入的讨论，为今后大家在学术论文写作与发表的道路上开启了一盏明灯。相信老师们带着所学所思，一定会在学术研究的道路上拨开重重迷雾，愈走愈好！

学员反馈

• 三位教授的学术背景不同，讲座题目不同，讲座风格也不同，但相同的是三位教授都共同强调了学术研究的两个重要认识：一是态度要端正；二是好文章都是改出来的。即使是几位专家的文章，发表前也往往是经过几次、十几次的修改与打磨。

• 研究始于问题，问题就在于我们日常的阅读、思考教学实践中的经验与困惑、生活中的点滴发现等等。学术研究就是用简单清楚的语言把一件事在前人研究的小小间隙中，讲得明白一点。

• 通过今天的学习，我最大的感悟是，必须多看、多读、研究经典，打好学术基础是做好研究的第一步。

• 专家们的学问很渊博，视野广阔，站得高、看得远，从自身的研究心得和成功经验中，上升到理论高度，从本土到国际、从国际再回到本土，来去自如，任意转换，让我们在短时间内能神游学术宫殿，翱翔在大咖们的神之思维中。