研修内容：

1. 学术期刊论文写作与发表概述

2. 基于案例，分别从语言学、应用语言学、文学和翻译学等方向，指导研究选题的挖掘及研究设计

3. 外语类学术期刊投稿须知

4. 江西师范大学外国语学院学科建设与课题申报经验交流

问渠哪得清如许，为有“研”头活水来

——记南昌“学术期刊论文写作与发表：选题挖掘与研究设计研修班”

为进一步提升高校外语教师的学术论文写作水平，提高选题挖掘与研究设计能力，北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社与江西师范大学外国语学院于6月23—24日在江西师范大学联合举办了学术期刊论文写作与发表：选题挖掘与研究设计研修班。

本期研修班邀请了北京外国语大学王克非教授、华南农业大学黄国文教授、中国海洋大学张文忠教授、山东师范大学王卓教授，分别从翻译、语言学、外语教学、文学等方向与来自全国各地160余名高校教师探讨了学术论文的选题及挖掘、研究设计、学术论文规范及发表等话题。

研修现场

研修班开幕式由外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓主持，对本期研修班课程内容与安排进行了介绍。江西师范大学外国语学院党委书记易娟在开幕式致辞，对江西师范大学外国语学院概况进行介绍，并预祝大家在此次研修班上收获满满，在学术研究的道路上越走越宽。

外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓

江西师范大学外国语学院党委书记易娟

选题挖掘与研究设计：论自研出，研从读起

选题是学术论文写作与发表中的关键环节，也是教师们最为关心的话题之一。黄国文教授从参班教师的关切点出发，从宏观和微观角度讲授了论文选题和研究设计的方法和要求。黄教授强调，从宏观上看，由于学术期刊科学性、规范性、原创性、引领性等特点，扎实的学术训练、强烈的研究动机、较强的学术能力是写好论文的重要前提。同时，要注意学术语言的使用及论文规范，注重论文写作的规范性和严谨性。从微观角度看，他从语言学入手讲授了选题挖掘的具体方法，建议教师们选取自己熟悉的领域，做到“顶天”与“立地”，即具备撰写综述类与个案研究类文章的能力。黄教授鼓励大家提高问题意识，通过阅读获得灵感，培养批判性思维，找到研究“空白”。同时，黄教授强调，不同的研究方向有不同的研究范式，并通过案例向大家展示了不同类型语言学研究设计的方法。

黄国文教授

张文忠教授以外语教学方向的一个研究为例，细致地讲授了应该如何进行选题挖掘。张教授强调，“新”、“特”是选题的精髓，可从理论、方法、视角、现象、数据、实践等方面着手。选题可通过仔细观察常见现象或阅读相关文献挖掘出来。他进一步指出，选题过程中要有一定的文献基础和经验基础，需要不断挖掘和论证选题，进而提出具有一定学术价值的研究问题。张教授以“反读实践”个案分析为案例，详细阐述了整个研究设计的过程，包括朗读的层次、材料、量化、练习量及实验过程，并讲授了如何分析变量之间的联系，提出并验证假设，选取研究工具及收集数据等内容。

张文忠教授

王卓教授从文学方向阐述了论文的选题之道。王教授指出，“新”、“小”、“巧”是论文选题的三大关键要素。“新”即理论新、观点新、作品新；“小”即论文题目的准确性、具体性和概括性；“巧”即论文选题的独特视角。她建议大家可以从当代外国文学研究中的几类核心命题入手，如文化杂糅、文学审美与伦理问题、历史书写、科技与伦理等命题。此外，王卓教授特别强调了研究者的国家意识，强调高校教师应关注国家战略，让科研成果服务于国家发展。王卓教授强调，撰写论文时，逻辑性十分重要。她认为，论文可分为“大逻辑”和“小逻辑”，即宏观的篇章架构，包括并列、递进和总分总模式与微观的文章内部逻辑结构。正如王教授所说，“文章的功夫在文章之外”，研究者只有具备一定的逻辑能力，才有可能起到事半功倍的效果。

王卓教授

王克非教授针对翻译研究方向对论文的选题及挖掘进行了详细讲解。王教授强调，“研究是基础，选题是关键”，研究者应具有问题意识和追索精神，选题可从翻译理论研究、应用翻译研究、翻译史等方面入手。做研究可以从旧题新做、常题深做、小题大做等多个角度进行探索。王克非教授通过两个翻译研究的实例分别讲授了实证性研究和理论性研究的研究设计，无论撰写何种论文，大致都要经历在读书中选题、确定理论与方法、阅读文献、框定目标、尝试挖掘、检验和论证、撰写与修改几个过程。

王克非教授

学术论文规范与发表：格物致知，真研真做

学术规范问题关乎论文发表的成败，也是考核研究者专业性的一个重要标准，掌握学术论文规范、了解论文发表的环节也是老师们十分关注的话题。黄国文教授提出了大家最为关注的几个问题并予以回答，即如何在外语类核心期刊发表论文、核心期刊论文的评审标准、期刊的审稿流程、优秀文章的共性、文章被拒绝或者接收的共性原因、投稿注意事项等。黄教授指出，了解外语类核心期刊，了解其特点与关注点是成功发表核心期刊论文的关键；选题好、有新意是优秀期刊论文的典型特点，文章是否被采纳受多方面因素影响，投稿时除了选题、研究视角等，格式规范、文字规范也是重要的因素。

参班教师认真听讲

张文忠教授深切理解当前高校教师的科研现状与面临的困难，为避免教师们走弯路，张教授指出了外语类核心期刊青睐的几种教学成果类型，包括原创性理论研究、原创性实证研究、验证性研究、教学思辨与实践研究和专题文献述评等，并且研究须具有一定的创新性。

王克非教授强调，论文的规范和修改是改进论文的关键，无论是文章内容还是文章形式，都应精雕细琢。同时，他还详细介绍了国内外外语方面主要核心期刊的特点，并建议投稿人应结合学术期刊的要求和自身实际能力切合实际地进行投稿。

王卓教授通过与参班教师分享自身投稿经历，讲述了期刊论文投稿与修改案例，并特别强调，高校外语教师应当注意汉语的表达，写作中不要忽视关联词的重要性，注重其在句与句、段与段之间的合理运用。

小组讨论与汇报：切磋琢磨，合作共享

为了增进参班教师的交流和互动，本期研修班设立了小组讨论和汇报环节。在小组汇报环节中，各组汇报人与大家分享了经过小组成员讨论的研究选题与自身的困惑，专家针对选题进行了一对一的讲评与指导，并提出建议。

学员认真分组讨论研究选题

学员就研究选题进行大班汇报

最后，江西师范大学外国语学院院长李勇忠教授就江西师范大学外国语学院学科建设与课题申报经验进行了分享。李教授介绍了江西师范大学外国语学院在外语教学改革、科研创新、教师发展等方面做出的工作及取得的成果，鼓励参班教师要注重教学与科研能力的发展，不断加强自身学习，适应时代和社会发展的需要，并希望各位兄弟院校的老师能够进一步加强与江西师范大学的交流与合作，共同提高和进步。

李勇忠教授

经过两天的学习，参班教师对论文的选题、研究设计和发表等环节都有了更为全面、深刻的认识。科研并非一蹴而就，需要长久的坚持和不懈的努力，愿各位老师多读书、勤习作、善思考，让论文写作压力变成动力，技巧变成境界！