质性研究方法工作坊
2020.08.01 - 2020.08.03 北京
主讲专家： 陈向明、张虹、侯俊霞、
早鸟优惠：1900.0
原价：¥2000.0
优惠截止时间： 2037.12.18 00:00:00
研修内容：
• 理解质性研究：理论基础、研究取向与历史脉络
• 质性研究方法：个案研究、民族志、叙事研究、扎根理论、现象学研究等
• 质性研究数据收集
• 质性研究数据分析与NVivo12软件操作
• 质性研究选题、设计、论文撰写与发表
湖南师范大学学士、北京师范大学硕士、哈佛大学教育学硕士和博士。现为北京大学教育学院教授，兼任世界课例研究协会理事。研究方向：质性研究方法、教师教育、课程教学论等。主持课题10余项，为数个国际教育扶贫项目担任咨询专家。出版著作《质的研究方法与社会科学研究》《搭建实践与理论之桥&教师实践性知识研究》《在参与中学习与行动》《教育研究方法》《学做教师》等10余部（包括主编和合著）。发表论文270余篇。曾获得“北京市优秀教师”荣誉称号。
北京外国语大学教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地中国外语与教育研究中心专职研究员，国家语言能力发展研究中心专职研究员，入选“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家资源库（2022.8—2025.12），教育部高等职业学校英语课程标准专家组成员。主要研究方向为外语教师教育与外语教育。在国内外发表CSSCI（含扩展版）和SSCI期刊论文近50篇，主持国家社会科学基金项目1项、省部级项目2项，出版专著3部、编著1部，主编《新标准大学英语》（第三版）、《新未来大学英语》等英语教材4部，向政府部门提交咨询报告3篇。
博士，北京外国语大学教授。采用质性研究方法，历时九年完成两项中国工科学生外语学习经历跟踪研究，凝练了ACROSS外语课程设计模型，发表SSCI和CSSCI论文多篇，出版英文专著1部。2019年在SSCI一区期刊“质性研究国际期刊（InternationalJournalofQualitativeMethods）”发表论文“民族志研究中的研究者多重身份构建（JugglingMultipleIdentities:TheUntoldStoriesBehindaPhDEthnographicStudy）”，就研究者身份认同对跨文化历时跟踪研究数据收集及分析中产生的影响进行了案例分析。采用混合式研究方法主持完成国家社科基金项目《中国社会科学研究伦理审查制度缺失问题及对策研究》，对社会科学研究者伦理意识提升及伦理审查制度建设提出对策及建议。
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