以学习为导向的评价在高校英语教学设计中的应用（北京）
2023.08.02 - 2023.08.03 北京
主讲专家： 武尊民、林敦来、郭乙瑶、王筱晶、樊英波、谭思坦、夏晓燕、高淼、岳颖、
价格：¥1880.0
教育评价是教育改革的重要方向之一，也是推进教学质量不断提高的关键所在。近年来，国家越来越重视评价的作用，倡导“以学习为导向”的评价理念，重视制定和完善评价体系，推进评价结果的有效应用。
为助力广大高校外语教师深入学习教育评价的重要概念，促进“以学习为导向”的评价理念在大学英语教学中切实落地，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社将于2023年8月2—3日在北京举办“以学习为导向的评价在高校英语教学中的应用”研修班，特邀北京师范大学外国语言文学学院武尊民教授、林敦来教授、郭乙瑶教授等十位专家，聚焦基于《大学英语教学指南（2020版）》《非英语专业学位研究生英语教学大纲》等相关政策文件的课程设计，全面呈现教学评价在课程的质量评估功能和促学作用，分享教学设计实例（涵盖本科生和研究生英语课程，包括必修课和选修课），帮助英语教师获得以促学评价为抓手的课程设计新思路，掌握教学评价的实操方法，并在工作坊的实战演练中获得体系化的指导和训练，全面提升评价素养。
研修特色：
基于课程，理实结合
研修班基于课程设置，以外语课堂评价理论为引领，依托工作坊，在真实任务训练中落实促学评价的理念、原则与方法。
学习导向，评教融合
研修班展示真实教学设计案例，详解评价在课堂教学中如何发挥促学作用。
技能全面，课型综合
研修班涵盖外语各项技能的教学和评价，多样课型应对多种学情，为不同类型院校提供多角度的教学设计思路和评价设计方法。
北京师范大学外国语言文学学院教授，香港中文大学博士，”中国基础教育外语测评研究基金”专家委员会主任。主要研究领域为英语测试与评价、课程发展与建设及外语教师教育。曾长期参与基础教育英语学业质量测评，担任教育部基础教育课程教材发展研究中心、教育部基础教育质量监测中心、中国基础教育质量监测协同创新中心等教育部机构课题的主持人。
北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授、博士生导师。研究方向为语言测试与评价、大学英语教学。主持国家社会科学基金项目2项。现任教育部基础教育质量监测中心领域部英语组组长。担任"中国英汉语比较研究会语音教学研究"专业委员会理事；"中国基础教育外语测评研究基金"专家委员。曾获"北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师"称号。代表专著有《中小学英语教师语言评价素养参考框架》《中国初中英语教师评价素养量表研究》等，主编教材多部。
北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。北京师范大学"最受研究生欢迎的十佳教师"。著有专著3部，译著10余部，论文10余篇，总主编《通识英语阅读教程》等多套教材。
北京师范大学外国语言文学学院副教授，硕士生导师，公外部副主任，英国纽卡斯尔大学应用语言学与教育学博士，TESOL中国阅读写作专门议题委员会主任。曾获北京师范大学研究生教学特等奖，"最受研究生欢迎的十佳教师"等奖项。主要研究领域为第二语言习得、英语教育、社会语言学等。曾主持教育部人文社科项目，参与多项国家级、省部级和校级科研项目。出版多部中英文专著和教材，在核心期刊发表学术论文多篇并担任国际期刊审稿人。
北京师范大学外国语言文学学院副教授，应用语言学及跨文化研究双硕士，国际政治学博士。曾留学于都柏林城市大学，访学于纽约州立大学，并赴牛津大学和雷丁大学进行交流。在《外语学刊》《外语与外语教学》等期刊上发表多篇论文。主持并参与多项校级教改项目，所主导的学术英语读写课程获得北京师范大学优质本科课程奖。
北京师范大学外国语言文学学院副教授，公外部副主任，综合英语听说课程组组长。应用语言学博士，研究方向为语言测试与教学。主编大学英语听说教材1部，参编各类著作数本，发表近10篇教学科研论文。
博士，硕士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地中国外语与教育研究中心专职研究员，国家语言文字工作委员会科研机构国家语言能力发展研究中心专职研究员，中国英汉语比较研究会语料库翻译学专业委员会理事。主要研究领域为语料库语言学、计算语言学与数据库理论与实践。主持国家社科项目、国家语委重点课题、教育部哲学社会科学青年项目、博士后科学基金、北京外国语大学校级重点和数据库课题等，在 CSSCI、CSCD、 SCI、 EI和 EBSCO索引的国内外期刊发表论文20余篇，具有丰富的语料库研究经验。目前开设《 语料库数据分析方法》《语言学理论与实践研讨》等课程，设计和开发多项语料库数据处理、分析和检索平台，具有丰富的学术研究与写作经验。
北京师范大学外国语言文学学院副教授、硕士生导师，英国华威大学应用语言学中心、新加坡南洋理工大学国立教育学院访问学者。研究领域与具体方向包括系统功能语言学话语分析、英语教育、学术语篇、跨文化与思辨语言教学等。参与在研国家社科基金项目“中国外语语种需求调查与多元化外语人才培养模式研究”，近年来承担高阶课程“话语与社会”（本科生）和“语言与文化”（研究生）的教学工作。
相关推荐
版权所有 © 2006-2022 外语教学与研究出版社 高等英语教学网 京公网安备：11010802020838号 京ICP备18030989号-2
