浙江大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员，浙江省社会科学联合会副主席。主要研究领域为语言测试与评价、外语教学等。主持省部级以上研究课题10余项，出版专著5部，在核心以上期刊发表论文多篇。获省部级以上人文社会科学研究成果奖、哲学社会科学研究成果奖、教学成果奖10余项。获评国家级教学名师、宝钢优秀教师特等奖。先后入选“新世纪百千万人才工程”;国家级人选、首批国家“万人计划”（教学名师）、浙江省特级专家。
上海交通大学外国语学院语言学与应用语言学方向教授、博士生导师，兼任全国大学英语四、六级考试委员会主任、全国大学外语教学指导委员会副主任。主要研究方向为语言测试的理论研究和实践，尤其是大规模标准化语言测试的研究。其他学术兼职有：亚洲语言测试协会副主席、LanguageTestinginAsia主编、LanguageTesting、ClassroomDiscourse、InternationalJournalofComputer-AssistedLanguageLearningandTeaching、《当代外语研究》、《外语界》、《外语学刊》、《中国外语》、《外语测试与教学》、《中国外语教育》等编委。
营造魅力课堂 实现师生共赢
——全国高等学校大学英语教学研修班第八期
2010年8月9日，外语教学与研究出版社在杭州之江饭店成功举办第八期全国高等学校大学英语教学研修班。盛夏的热情尚未退却，一丝秋意已在悄悄蔓延。怀着学习、探讨的激情，交流的愿望，和一份收获的期待，千余名教师共聚杭州。
| 千余名教师济济一堂 |
这是外研社在2010年举办的最后一期全国高校大学英语教学研修班，也是外研社与高校英语教师共同相聚在魅力杭州的第十年。回顾与老师们携手走过的十年历程，外研社徐建中副社长对老师们一如既往的支持、理解表示由衷的感谢，同时也表示，外研社将不断努力，与老师共同面对新时期大学英语教学面临的挑战，共同营造魅力课堂，实现师生共赢。
| 外研社徐建中副社长主持会议 |
在前几期研修班中，全国教育研究专家曾天山教授、教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授、四川大学副校长石坚教授、二语习得研究领域知名专家王初明教授从宏观角度、战略高度分别与参班教师进行了深入的交流。根据老师一直关心的考试评价、反馈问题，近两期研修班特别邀请到全国大学英语四、六级考试委员会办公室主任金艳教授。金教授对包括大学英语四级考试在内的标准化考试评价体系进行了全面的解读，并结合教师、学生需求，同老师一起探讨如何利用考试结果，利用定量的方法，定性的教学经验来进行教学分析，从而在教学上作出正确决策，促进学生健康发展和教师的职业发展。
金教授通过分析实际考试数据和学生试卷样本，为老师呈现了包括大学英语四级考试在内的标准化考试评价体系的现实意义，并且和参班教师共同探讨如何充分发挥考试作用、完善考试评价体系，使其真正服务于教学。随后，参班教师针对目前考试评价体系中存在的问题和金教授进行了深入探讨。
| 金教授关于标准化考试评价体系的主旨发言 | 参班教师与金教授深入探讨 |
通过举办全国高等学校大学英语教学研修班，外研社旨在为教师提供交流探讨、经验共享的平台。因此，每期研修班都会邀请一线教师将自己的课堂呈现给参班教师，并和大家一起交流教学心得。在前几期以《新标准大学英语》、《新视野大学英语》为素材的教学交流之后，近两期来自浙江大学的两位教师与大家分享了自己教授《新编大学英语》的教学经验。方富民老师认为，目前学生对自己语言能力的认知还比较模糊，心态浮躁。因此，课堂教学的重要作用不容忽视，教师应找到学生的兴趣点，让学生充分融入课堂活动，在有限的教学中实现无限的沟通。熊海虹老师介绍了自己如何贯穿以学生为中心的教学理念和如何实现以读促写的教学实践。熊老师认为课堂活动和练习的设计应以学生能积极参与为衡量标准，激发学生的创造性思维，重视培养学生的自学能力。而针对学生需大量写作以提高写作水平和老师欲布置大量作文却无力批改之间的矛盾，熊老师与大家分享了自己使用“冰果作文智能评阅系统”提高工作效率的亲身体会。
| 方富民老师听说示范课 | 熊海虹老师读写示范课 |
本期研修班还邀请到教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任何莲珍教授与大家共同探讨实际教学中遇到的困惑和问题。何教授以浙江大学实际情况为例，结合目前大学英语教学改革形势，同参班教师进行面对面交流、共同寻求解决方案。
| 何莲珍教授与参班教师共同探讨大学英语教学改革 |
最后，徐社长与参班教师共同探讨了目前大学英语教学改革所带来的机遇和挑战，徐社长敏锐的分析和风趣的语言为老师一天的紧张学习探讨增添了一份思索、一份快乐。同时，徐社长表示，外研社将继续开发与时俱进的教学资源，从教学、科研各个方面为高校大学英语教师提供强有力的支持，与老师共同努力营造魅力课堂。
| 徐建中副社长与参班教师轻松交谈 |
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