有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究
徐浩
推荐理由：
教师专业知识的叙事探究：这是一个很好的叙事探究案例。作者对研究背景的介绍非常充分，对细节的描写也很有深度，基于叙事的理论提升和研究者反思也很有特色。总之，本书非常适合想具体、深入了解叙事探究的读者，非常具有可读性，是一个不错的范例。
搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究
徐浩
推荐理由：
教师实践性知识研究：本研究基于一个科研项目，研究设计严谨，研究方法科学合理，研究团队做了细致、深入的实地工作并进行了深度的合作、讨论，发现、采集了非常有意义的资料，并有非常值得称赞的理论建构，对教师实践性知识有独到见解，很有启发性。本书适合从事教师研究的研究者参考，同样适合一线教师阅读，以反观自身的教育教学实践。
The interpreting studies reader
詹成
推荐理由：
这本由两位世界级口译研究专家Franz Pöchhacker和Miriam Shlesinger合作编著，二人同时也是最权威的口译研究期刊Interpreting的主编。本书是一本论文集，收录了不同时期的口译研究论文共计26篇，上至20世纪50年代，下至21世纪初，是截止到该书出版时口译研究的全面概观。本书收录的论文均为经典作品，内容涵盖了口译研究的各种不同范畴、类型、对象和主题，并且编排清晰明了，让读者能够梳理出口译研究的演进和发展脉络，并且从中发掘自己的研究兴趣和方向。
Treatment of error in second language student writing
杨鲁新
推荐理由：
本书全面阐释了写作中出现的错误种类及如何对待这些错误。本书既回顾了该领域的研究，又指出了如何在实际教学对待错误，有理有据，易读易懂。
教学勇气——漫步教师心灵
周燕
推荐理由：
这是一本在教育领域广为人知的著作，作者是一个具有丰富教学和教师教育经验的学者，集其多年的实践和学术思考而成就此书。主要涉及的内容是每一个教师在教学工作中所可能面临的问题和挑战，以及作为教师应该以什么样的理念和心态来理解和面对自己在职业发展过程中所不得不经历的各种问题。该书一经出版就受到了广大教师读者的高度关注和好评，因为它既通俗易懂好读，又真得能为教师解决职业上的困惑。它于2005年经人翻译介绍引入我国，也说明了我国教育研究者和广大教师对它的认可和需要。这是一本当代教师的必读书，如果英语教师有机会读到原版，那将更是一次从语言到思想的极好的学习享受。
