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【学术科研】 第九届中国英语写作教学与研究研讨会征稿通知 2014/02/25
为提高各高校英语写作的教学质量，促进英语写作研究，为各高校及科研单位搭建学术交流与合作的平台，达到教研结合的目的，经中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会决定，“第九届中国英语写作教学与研究国际研讨会”将于2014年9月19日-21日在中国兰州举行。 本次会议由全国英语写作教学与研究专业委员会和西北民族大学联合主办，西北民族大学外国语学院承办。大会已经邀请到国内外二语写作领域知名专家学者做主题发言，并开展分组研讨，会后组织文化考察，所提交的论文将择优出版论文集。 一．会议主题：国际视野下中国高校英语写作的区域性研究 Regionalized Research on Chin -
【会议活动】 全国高校大学英语教学发展学术研讨会会议通知 2014/02/25
外语教学与研究出版社与中国外语教育研究中心定于2014年3月22—23日在北京召开“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”，邀请各高校主持大学英语教学工作的院（系/部）领导及大学英语骨干教师出席。会议的主题为“形势、目标、能力、策略”。 本世纪初启动的全国高校大学英语教学改革把握了历史时机，坚持了科学理念，取得了阶段性成果。随着国家经济社会的发展与高等教育领域的改革，近年来，高校师生、外语教育界及社会各界对大学英语教学纷纷表达不同层次、不同角度的期望和愿景，提出各种思考和建议。面对新形势、新要求、新发展、新挑战，我国大学英语教学发展将进入新的历史时期。 -
【行业动态】 “费孝通与中国文化自觉”读书会成功举办 2014/02/25
2月22日下午，由外语教学与研究出版社、凤凰网读书会共同主办的“费孝通与中国文化自觉”读书会在雕刻时光咖啡馆(海图店)成功举办。费孝通先生女儿费宗惠、北京大学法学院教授朱苏力、中国艺术研究院文化人类学研究所所长方李莉三位嘉宾，围绕《全球化与文化自觉——费孝通晚年文选》一书，共同就费老晚年提出的“文化自觉”思想进行了深入探讨。 演讲嘉宾（从左至右）方李莉、费宗惠、朱苏力 方李 -
【行业动态】 老师不该成学生的“天花板” 2014/02/25
随着中国经济发展开始进入注重质量、创新驱动的阶段，国人借“钱学森之问”来解答中国学生何以创造力不足的问题，越见深入。最近北大教授卢晓东在中国青年报上撰文，对比国外高校注重“挑战学生”的教学策略，就中国传统的“因材施教”教学方法论作了反思和质疑。他提出，“‘因材施教’强调‘教’的因素，强调既有知识的权威和束缚，但忽略了学习者要成为什么人。老师是否更应该成为学生的挑战者？我们是否给予学生足够的挑战？是否激发起他们的好奇心、持续的学习和探索欲望？是否使他们具有生机勃勃的学习动力和生命力？当他们具有不同于传统的构想时，我们如何保持宽容并提供足够的支持？” 对卢教授的观点 -
【行业动态】 两岸文教界代表座谈会举行 2014/02/24
2月19日，两岸文教界代表座谈会在教育部举行。教育部副部长郝平出席会议，相关司局、部分高校和中央台办有关负责人陪同参加。作为中国国民党荣誉主席连战及台湾各界人士访问团成员，台湾教育大学系统总校长吴清基等8名台湾文教界代表参加座谈。 郝平首先代表袁贵仁部长对来访的台湾代表表示欢迎。他指出，18日中共中央总书记习近平在京会见连战荣誉主席及随访的台湾各界人士，就推动两岸关系和平发展发表重要讲话，使我们深受鼓舞并更加坚定了实现中华民族复兴和共圆中国梦的信心。近年来，在两岸关系和平发展的大背景下，两岸教育交流呈现了“大交流、大合作、大发展”的良好态势，许多方面实现了新突破。郝平 -
【行业动态】 教授治学有了制度保障 2014/02/24
作为现代大学的最高学术机构，高校学术委员会到底该如何组成，享有哪些职权，如何行使这些职权？这些重要问题，今后将有章可循。 为贯彻落实教育规划纲要，推进现代大学制度建设，教育部在广泛调研、总结现代大学制度试点高校及有关高校学术委员会建设实践经验的基础上，制定颁布了《高等学校学术委员会规程》（教育部令第35号，以下简称《规程》），将于2014年3月1日起实施。 《规程》的发布，是教育部推进现代大学制度建设，促进高校完善内部治理结构的又一重要举措。党的十八届三中全会提出，完善学校内部治理结构。以学术委员会为核心的学术治理体系是高校法人治理结构中不可或缺的内容。《 -
【行业动态】 把教育经费花到最需要的地方 2014/02/23
近期，教育部、国家统计局、财政部发布的全国教育经费统计公告显示，2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元，占GDP的比例达到4.28%，实现了2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的4%目标。4%是怎么实现的？这笔数目不小的钱又是怎么用、怎么管的？教育部党组副书记、副部长杜玉波日前就这些问题接受了记者的专访。 政策得力、财政给力、地方努力： 4%是党中央、国务院确定的目标，实现4%是我国教育发展史上的一个重要里程碑 问：4%为什么能够实现？ 答：党中央、 -
【学术科研】 2014年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班4月课程——学术英语课程设计与教学方法 2014/02/21
为贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校外语教学改革，为新形势下的教师发展提供理论与方法指导，北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社将在2014年继续联合举办主题式、专业化的系列教师研修班，并将在研修主题、教学模式、网络支持等方面进一步创新突破，以期为广大教师提供最前沿的信息、最系统的指导与最全面的服务。 研修课程安排 研修主题：学术英语课程设计与教学方法 研修内容：系统讲解学术英语课程的设置理念与原则，结合范例与具体问题，探讨学术英语课程 -
【学术科研】 【学科】将“实验室方法”用于语言学研究 2014/02/21
语言学作为一门科学，有充分理由要求相关研究必须符合科学研究的基本要求和规范。科学研究要求实证，即先拿出研究样本，再对其进行观察（如语言学观察的方法是描写），然后得到隐藏在现象背后的规则，并对其进行理论解释。但不遵循此规范，是语言学界的通病。 语言学实证过程要求清晰透明 科学研究的实证过程与分析论证必须透明，其他研究者才能从系统或逻辑上判断其是否正确。因此，程序的正确性比结论的正确性更重要。有的结论会超出我们的经验，而判断其正确性的依据，便是其研究过程。我们可以接受一个程序正确但结论超出以往经验的研究，却绝对不能接受一个即使结论貌似正确，但过程错误的研究。也 -
【教师研修】 将“实验室方法”用于语言学研究 2014/02/21
语言学作为一门科学，有充分理由要求相关研究必须符合科学研究的基本要求和规范。科学研究要求实证，即先拿出研究样本，再对其进行观察（如语言学观察的方法是描写），然后得到隐藏在现象背后的规则，并对其进行理论解释。但不遵循此规范，是语言学界的通病。 语言学实证过程要求清晰透明 科学研究的实证过程与分析论证必须透明，其他研究者才能从系统或逻辑上判断其是否正确。因此，程序的正确性比结论的正确性更重要。有的结论会超出我们的经验，而判断其正确性的依据，便是其研究过程。我们可以接受一个程序正确但结论超出以往经验的研究，却绝对不能接受一个即使结论貌似正确，但过程错误的研
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