会议活动

特别关注|第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛发布高等外语教育五大重要信息

2018/03/30

在第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛上，外语教学与研究出版社徐建中总编辑发布了五个令外语教育界为之振奋的“红包”。外语教学与研究出版社徐建中总编辑 “国际人才汉语考试”启动研发届时向海内外推出 “国际人才汉语考试”是中国外语测评中心继“国际人才英语考试”之后，将向海内外推出的针对母语为非汉语的来华就职外国人士研发的一项重要沟通能力考试。第九批中国外语教育基金正式开始申报第九批“中国外语教育基金项目”已正式开始申报，范围涵盖人才培养研究、教学改革研究、课程体系研究、教学教法研究、外语测评研究

【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】专题论坛发言PPT

2018/03/30

专题论坛一：刘建达教授张旺熹教授陈法春教授雍和明教授俞洪亮教授董洪川教授专题论坛二：王克非主编文秋芳主编黄国文主编杨金才主编胡加圣常务副主编傅敬民执行主编田海龙常务副主编王卓主编专题论坛三：金立贤教授胡开宝教授朱跃教授李佐文教授陈向京教授张法连教授张龙海教授柴改英教授张晓

【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】主旨报告发言PPT

2018/03/30

王定华教授王军哲教授蒋洪新教授李宇明教授 Dr. Serguei Raskalei 王初明教授黄国文教授李志民总编辑

立足时代新起点争做有为新青年——【专题论坛十二】青年教师专业能力与发展

2018/03/29

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。随着中国特色社会主义走进新时代，中国教育事业开创新局面，新时代教师队伍建设开启新征程，青年教师作为教育发展的生力军、民族的未来与希望，承担着传播知识、立德树人的时代重任，更肩负着建设教育强国的历史使命。论坛现场青年教师专业能力与发展专题论坛在第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛的专题报告环节成功召开。山东大学邵春燕老师、复旦大学时丽娜老师、中央财经大学黄丹婵老师、中山大学郭曼老师、大连医科大学高峰老师、华中师范大学王建洋老师、贵州师范学院张羽老师、上海外国语大学曹羽菲老师及郑州升达经贸管理学院朱明元老师发

固立德树人之本筑教师发展之路 ——【专题论坛十一】新时代外语教师的专业发展

2018/03/29

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。尤其是在国际化人才成为大国崛起的迫切需求、智慧教学成为“互联网+”的新时代带背景下，国家对高素质复合型外语人才的需求更为迫切，教育正在经历变化，这就对教师提出了更大的挑战和考验。外语教师是外语教学改革中的重要因素，教师发展是外语教育改革中永恒的议题。在2018年1月，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，更加凸显教师发展的重要地位。为深入贯彻落实党的十九大精神，响应国家对教师发展的教育战略，聚焦中国高等教育站在时代新起点的现状，本次特设“新时代外语教师的专业发展”的专题论坛。共有来自北京外国语大学等高校的11位发言

面向新时代评价新人才 ——【专题论坛十】外语测评与教学发展

2018/03/29

“外语测评与教学发展”专题论坛发言人合影第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于3月24日在北京开幕，论坛由15场主旨报告及12场专题论坛组成，其中“外语测评与教学发展”专题论坛围绕测评理论研究、测试任务设计和校本考试开发等方面进行了专项研讨。 “外语测评与教学发展”专题论坛分上下两场，分别由上海理工大学刘芹教授和浙江工业大学楼荷英教授主持，来自全国的十位语言测评领域知名学者到会发言，与到场的高校教师分享研究成果、交流经验心得、共探测评之道。试探基于写作任务的多元评价和反馈智能系统的构建清华大学张文霞教

新理念、新模式：彰显学科特色、创新慕课教学 ——【专题论坛七】中国高校外语学科特色的慕课教学与研究

2018/03/29

3月24日，在第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛中，举办了主题为“中国高校外语学科特色的慕课教学与研究”分论坛，11位来自全国各高校的专家学者分别从不同角度，就慕课在中国的发展情况进行了阐释，并就慕课建设实践工作进行了介绍。会议由北京外国语大学金利民教授、李莉文教授担任主持。北京外国语大学金利民教授、李莉文教授主持会议论坛的第一位发言人，中国高校外语慕课联盟常务副理事长、北京外国语大学副校长贾文键教授介绍了中国高校外语慕课联盟（China MOOCs for Foreign Studies）的使命与意义。贾文键教授对近年来国内外的慕课建设情况和发展趋

第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛

2018/03/29

走进新时代，站在新起点——第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛主旨报告综述（一）走进新时代，站在新起点——第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛主旨报告综述（二）把握时代新机遇，共商外语教育新方略——【专题论坛一】校长论坛: 新时代高校外语教育发展新举措走进新时代，承担新使命——【专题论坛二】主编论坛：新时代外语期刊建设立足院校特色，创新教学改革，培养国际人才——【专题论坛三】基于院校特色的国际人才培养百花齐放、多元探索——【专题论坛四】大学英语教学的新目标与

【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京语言大学李宇明教授：树立“外语生活”意识

2018/03/28

李宇明教授在主旨报告中阐述了树立“外语生活”意识对于外语教育和外语学习的重要性。“外语生活”即运用外语、学习外语、研究外语的活动。李教授指出，外语教育的最终目的是让学生熟练运用外语，过好外语生活。以此为目标，外语教学评价也应根据学生运用外语的能力来进行评估，用外语生活意识促进外语教学。外语对于国家发展至关重要，对于对外开放、积极参与国际事务治理的国家，外语的重要性将会快速递增，因此需要制定科学的、前瞻性的外语规划。了解外语生活是做好外语规划的基础。随着中国外交范围的扩大，“一带一路“倡议的实施，中国的外语生活发生了巨大变化：首先，对外交流中的外语种类逐渐增多，对外翻译规划受到重视；其

【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】教育部大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授：在建设一流本科进程中加强和改进大学英语教学

2018/03/28

王守仁教授指出党的十九大开启了建设教育强国新征程，建设高等教育强国最具标志性的一项内容就是要培养一流人才。一流人才应具有家国情怀和全球竞争力，而较强的外语能力特别是英语能力是全球竞争力的重要组成部分。高质量的外语教学特别是大学英语教学在一流人才培养工作中发挥重要作用。大学英语是高中英语的延伸和拓展，新的《普通高中英语课程标准》合理控制学习难度，符合高中学段英语课程基础性的定位，有效衔接大学英语阶段教学。大学英语课程应服务学校、服务“双一流”建设，以培养学生的英语应用能力、增强跨文化交际意识和能力为目标，满足国家、社会和个人发展的需要。王教授指出，虽然世界一流大学强调更多的是研究生教育