学术科研

语料库在外语教学与研究中的应用研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目作为信息科技的产物，语料库以大量真实语料为外语教学提供丰富的资源，为语言研究提供丰富的数据库，有助于深化人们对语言特征和使用规律的认识。大数据时代背景下，随着语料资源的不断丰富和技术的不断发展，语料库在外语教学与研究中的应用越来越广泛，对教师的应用能力也提出了更高的要求和挑战。应广大高校外语教师教学与科研需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8月11—12日在北京举办语料库在外语教学与研究中的应用研修班，特邀北京航空航

外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目学术期刊论文是学术成果的重要载体，是高校教师科研能力的重要体现，对于教师职业能力发展和教学创新具有重要意义。追踪学术动态，挖掘重点选题，明晰研究设计和研究方法，系统综述文献并进行写作，始终是高校教师开展学术研究的基本素养和必备技能。为进一步提高高校外语教师的学术论文写作水平，助力其科研能力提升，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社以及《外语教育研究前沿》编辑部将于2021年8月7－8日在北京举办外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班，

生态语言学视角下的话语分析研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目生态语言学基于生态学原理，把世界看作一个巨大的复杂生态系统，认为万事万物之间都有着直接或间接的相互影响关系。揭示话语中各种逻辑关系所蕴含的特定生态意识，判断其生态取向，能够帮助人们增强生态意识，改善生态行为方式，以促进相关生态问题的解决，从而有助于人与自然、人与社会以及人与自身之间和谐关系的建立与维护。为进一步探讨生态语言学研究的性质与特点、研究范式与分析应用，提升外语教师的研究能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8

混合式外语教学资源开发与应用研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目教育技术的发展深刻影响着现代教育教学的创新发展，教学手段不断更新,教学环境日趋完善，数字化教学资源运用越来越广泛，混合式教学模式为课堂教学提质增效作出巨大贡献。因此，高校外语教师需充分发挥现代信息技术在英语教学中的重要作用，与时俱进，打造深度融入教育技术的混合式外语课堂。为进一步推进混合式外语教学资源的开发与应用，培养外语教师信息技术与学科深度融合的能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8月2—3日在北京举办混合式外语

语言学专题（对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学）研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目著名语言学家赵元任先生曾指出，“所谓语言学理论，实际上就是语言的比较，就是世界各民族语言综合比较分析研究得出的科学结论。”作为语言学领域重要范畴，对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学已成为外语教师关注的热门话题。进行英汉语对比研究及社会认知层面的语言研究，能帮助外语教师进一步打开语言学研究视野，深化理论认知，夯实理论基础，促进外语教师科研发展。为深入探讨对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学研究特点与发展趋势，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语

商务英语课程设计与教学方法研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 2019年，教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，并于2020年推出首批国家级一流本科课程，为树立课程建设新理念、推进课程改革创新发挥了示范引领作用。在此背景下，如何落实立德树人根本任务、建设商务英语一流课程、提高人才培养质量成为商务英语专业亟需解决的关键问题。为助力高等学校商务英语课程改革，全面推进课程思政与一流课程建设，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年7月30—31日在北京举办商务英语课程设计与教学方法研修

育人与评价融合的语言测试：以国才考试为例报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目教育评价事关教育发展方向。语言测试作为教育评价重要组成，为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等根本问题贡献自身智慧。《大学英语教学指南（2020版）》要求大学英语教师充分利用测试对教学的反馈信息，发挥其对教学的正面导向作用，促进大学生英语能力提高。作为语言测评工具的重要创新与突破，自2016年首考以来，国才考试秉持“聚焦沟通、服务职场”理念，持续为国家和社会培养、选拔高水平、创新型国际化人才。近年来，多地院校积极依托国才考试理念进行外语教学改革与创新，进一步培育时代所需的外语良

以思辨能力培养为导向，建设“两性一度”一流课程——《大学思辨英语教程》教学工作坊报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目为全面振兴本科教育，教育部启动一流本科专业建设“双万计划”，发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，推出首批国家级一流本科课程。随着我国高等教育迈入高质量发展新阶段，建设一流专业、打造一流课程成为英语类专业新时期的关键命题。课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。教师作为课程的设计者和实施者，是提升课程教学质量和人才培养成效的关键因素。为推动英语类专业一流课程建设，助力高素质外语人才培养，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出

跨文化思辨育人教学理念与实践：以《新未来大学英语》为例报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目站在“两个一百年”历史交汇点，中国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正逐步走向世界舞台的中心。为服务我国积极参与全球治理，高等外语教育应全面提高人才培养能力，培养具有中国情怀和国际视野的高素质国际化人才。面对新形势与新使命，外研社与牛津大学出版社合作研发、全新推出《新未来大学英语》系列教材，以独创的跨文化思辨育人理念为指导，将跨文化、思辨与育人三位一体融入语言教学之中，有效拓展外语教学的维度与效度。为帮助高校外语教师深入理解跨文化思辨育人理念，以理念升华教学实践，北京市

外语教材编写与使用研修班报名通知

2021/07/05

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目教材承载价值观念，体现国家意志，传播新知识、新思想、新观念，是教学内容的主要载体，也是实现教学目标的基本保证。《普通高等学校教材管理办法》与《大学英语教学指南（2020版）》均指出，教材编写应体现新时代新要求，体现党和国家对教育的基本要求，反映国家和民族基本价值观，具有创新性和学科特色，服务高等教育教学改革和人才培养。教材建设是高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容，教师对教材的充分理解与有效使用是确保良好教学效果的关键，关乎立德树人根本任务的落实。为进一步探讨外语教