教师研修

为人师的责任，一堂课的境界，实践中的智慧 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第四期）

2019/07/30

七月江城，天舒云阔。外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第四期）于7月29日在武汉顺利举行。近千名高校外语教师齐聚一堂，研讨外语“金课”建设之方略，交流智慧教学之方法，共同探究提升教学质量、促进教师发展之方案。外语教学与研究出版社常小玲副总编辑主持开幕式，对外研社教师培训发展进行回顾，对本年度研修主题与大赛主题进行阐释。外研社建社40年，脚踏实地，创造奇迹，“书香外研”出版精品，“人文外研”沟通文化，“智慧外研”融合创新，“开放外研”协作共赢。外研社举办大学英语教师培训20年，坚守初心，坚持创新，形式从单一到多元，模式从线下到线上，致力理

规范评价标准，优化教学设计，实现立德树人—— 2019年外研社全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第三期）

2019/07/29

上有天堂，下有苏杭。7月28日，迎来全国700多位高校教师参加的外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第三期）在苏州圆满落幕。何莲珍教授：立足国情，对标国际，构建中国特色外语能力测评标准浙江大学何莲珍教授何莲珍教授首先指出《中国英语能力等级量表》研制与实施对中国英语教学与测评发展的重要战略意义：2014年，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中首次从国家层面对我国外语教学和考试综合改革提出了明确要求，以“制定中国英语能力等级量表”和“研发国家英语能力等级考试”为重要抓手，在2020年

锻造优质“金课”，赋能教师发展 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期）

2019/07/27

沐楚风，菁英相聚武汉。外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期）于7月26日圆满落幕，800余位高校外语教师共同研习外语教学新动态，探索外语教育之道，交流教学经验与智慧。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。建社40年，外研社与每一位外语人在寒来暑往中共同成长；教师培训20年，外研社研修班陪外语人度过一个又一个暑假。外研社紧随时代变迁，响应国家需求，每年设计创新主题，推动教学发展。2019年是中国高等教育政策落实之年，落实“金课”建设、落实“以本为本”、落实提升教育质量是时代之召唤、国家之需求、教师之使命，故此，

研修与大赛互联，推动“金课”建设 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第一期）

2019/07/24

检省育人之责任，提升为师之境界，启迪人才之智慧，外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班于武汉正式开幕。本年度外研社暑期研修班以“责任、境界、智慧”为主题，响应国家教育发展呼求，秉持矢志不渝育人初心，致力打造优质“金课”、建设优秀教学团队、培养全新国际人才。7月23日举办的第一期研修班共迎来十余位高等英语教育专家学者、近1000位高校教师，聚焦高校外语教学新动向，共同探讨外语“金课”建设、混合式教学模式探索、国际化人才培养等时代主题。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。2019年是外研社成立40周年。光阴似箭，初心不变，外研社

外研社2019年度全国高校外语教师暑期研修班整体方案——责任境界智慧

2019/06/21

外语教学与研究出版社 2019年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班整体方案责任境界智慧一、设计思想外研社2019年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班以“责任、境界、智慧”为主题，以秉持育人初心、打造优质“金课”、建设优秀教学团队为特色，全面提升高校外语教师的发展动力、专业能力与创新活力，做强大外语，助力新文科建设。研修班主题涵盖课程理论、教学方法、科研方法、测评素养、信息技术等多个领域，采用专家指导、教学竞赛、分组交流等多种形式，融合团队协作、互动分享、批判思考等理念，以期使参班教师从研修中获得更多启发与

MOOC：封装的教学智慧——记高校外语慕课建设：选题、设计与实践研修班

2019/06/05

2019年5月31日，由外语教学与研究出版社和浙江大学外国语言文化与国际交流学院主办，浙江大学外语学院教师发展中心、全国德语教师发展中心承办的“高校外语慕课建设：选题、设计与实践研修班”在浙江大学成功举办。来自全国20余所院校的近百位高校外语教师齐聚浙江大学，就外语慕课的选题、制作、应用等问题进行探讨。研修现场本次研修班特邀北京大学汪琼教授、湖北大学王志茹教授和浙江大学翁恺副教授，通过班前线上慕课观摩、班中专家讲解与讨论评析相结合的方式，指导参班教师切实解决设计慕课

研修 | 思辨英语教学：理论、实践与研究研修班（7月25-26日，北京）

2019/06/05

随着国际交往的日益加深、科学技术的不断发展，社会对于新时期英语人才的素养提出了新的要求。《外国语言文学类教学质量国家标准》明确指出，英语教学应以能力培养为导向，重视语言应用能力、跨文化能力、思辨能力和自主学习能力的培养。在英语教学中提升学生思辨能力日益得到院校及教师的更广泛关注与更深入的思考。为了提升英语教学水平，扩展英语教学维度，将语言学习与思维提升融为一体，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2019年7月25-26日在北京举办思辨英语教学：理论、实践与研究研修班。研修班特邀北京外国语大学孙有中教授，批

高校外语慕课建设：选题、设计与实践报名通知

2019/05/09

慕课——互联网、信息技术与高等教育结合的产物，为教育提供共享优质课程资源、打破教学时空界限、塑造终身学习能力的无限可能，为破解校际教学质量差距大、区域之间发展不平衡等问题提供有效方案，推进了教育公平，同时，优质教育资源的跨时空共享也促进了教育质量提升，已经成为新时代加速高等教育教学改革的重要引擎，是实现中国高等教育“变轨超车”的关键一招。新时代外语教育要取得“变轨超车”的关键性突破，必须进一步促进外语慕课建设，将慕课与课堂教学深度融合。为进一步推动中国高校外语慕课的高质量发展，提高外语教师的慕课制作与设计能力，外语教学与研究出版社和浙江大学将于2019年5月31日在杭州举办“高校外语

英语演讲与辩论课程教学与研究研修班报名通知

2019/04/24

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目英语演讲与辩论课程教学与研究研修班报名通知随着社会发展和国际交流的日益广泛，国家对具备世界眼光、国际意识、人文素养和良好双语沟通能力的优秀外语人才的需求与日俱增。最新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》（新“国标”）要求将英语演讲和英语辩论作为英语专业核心课程，同时也对学生的中国情怀和国际视野、外语运用能力、跨文化交流能力、思辨能力等提出了更高要求，而这些正是英语演讲和辩论课程的核心培养目标。在新形势下，

高校外语“金课”课程建设与设计研修班报名通知

2019/04/24

“建设中国‘金课’，没有旁观者，都是建设者。”在第十一届“中国大学教学论坛”上，教育部高等教育司司长吴岩表示，课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题。课程是“立德树人成效”这一人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化，也是当前中国大学带有普遍意义的短板、瓶颈和关键所在。淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升课程挑战度和高阶性，切实提高课程教学质量，同样也是外语类教师面临的一大重要挑战。在外语教学中，应该打造什么样的“金课”？如何打造 “金课”？外语教学与研究出版社、广西壮族自治区本科高校教学指导委员会和桂林理工大学将于2019年5月25-26日在桂