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钟秉林：适应全球化变革需要 重塑高教质量观
2008/01/11建设高教强国系列谈 ■北京师范大学校长 钟秉林 当今世界，科学技术特别是信息技术日新月异，全球化的浪潮正席卷而来。经济全球化背景下的高等教育质量观问题，成为21世纪一个重要的课题。顺应时代发展潮流，我们要进一步更新教育理念、深化教学内容方式、考试招生制度、、质量评价制度等改革，把质量当作学校的生命线，积极探索国际化的质量标准，以应对全球化对我国高等教育的挑战。 全球化趋势 给高等教育带来的机遇和挑战 进入21世纪，全球化呈现出进一步加速的发展趋势，国家之间相互交往和相互依存的程度日益加深。全球化是一个与本土化同步进行的多维动态发展过程。全球化首先发生在经济领域，但 -
高校评估期待五个转变
2008/01/08学习十七大精神 建设人力资源强国 截至2007年年底,为期五年的首轮高校本科教学评估工作已对502所高校进行了评估。在回顾本轮评估工作、总结经验基础上,笔者认为:为实现高校评估持续化、健康化发展,评估工作应实现五个转变。 机制:从具体工作转变为长期制度 1994年,教育部对改革开放后新建立起来的普通高等学校本科教学工作开展合格评估;1996年,教育部对全国“211工程”重点建设的大学本科教学工作进行优秀评估;1999年,教育部对介于前两者之间的高等学校本科教学工作开展了随机水平评估。到2001年,接受上述三种评估的普通高等学校总计254所,占当时全国普通高等学校总 -
南开大学： 学生全面参与教学管理
2007/12/27学生全面参与教学管理——南开大学学生评教的探索与思考 ■南开大学教务处 袁伟 索海军 日前，在扬州大学举办的中青年教师讲课比赛中，大学生的评分意见占到比赛总分的30%。图为学生“考官”在仔细听讲，履行考官职责。 邹留迎 摄 近年来我国高等教育规模快速发展，如何利用现有教学条件不断提高本科教学质量，是当前我国高等教育急需解决的问题之一。南开大学自2006年开始通过学生信息员开展学生评教工作，将全面评教和定期调研相结合，为学校教学质量监控体系的良好运行提供了重要信息保障。 自1999年以来，学校每年聘请部分优秀学生担任学生信息员，不定期召开座谈会，收集学生对学校本科教学 -
换个角度看地方高校的发展
2007/12/25■云南大学高教研究院院长 董云川 基层地方高校不论是从哲学和人类学意义还是从文化学和社会学意义诸方面来说，都具有毋庸置疑和不可替代的存在价值。它们具有潜在的后发优势，丝毫不乏可持续发展的可能，一旦激发了人们沉睡着的成就意识，再辅之以政策的关怀与资源配置的支持，这类院校的潜能就能被充分发掘出来。 进入新的世纪，我国高等教育大众化进程迅速推进，“异口同声争一流，整齐划一创特色”成为高校间的主流话语。背负大众期待又倍受媒体关注的中国高等教育在取得一系列成就的同时，步入了改革的纵深区，诸多现实问题逐渐显露。其中，在现实资源配置中多有不足的那些基层地方高校，应该引起我们的更多关注。 本文所 -
以免费师范教育为契机创新教师教育体系
2007/12/25■华中师范大学校长 马敏 构建新型的教师教育体系，其目的在于改革培养模式与方法，解决教师教育与基础教育脱节、城市教育与农村教育失衡、职前教育与职后教育分离的问题，着力培养高素质的创新型师资。 我国现行的教师教育体系形成于20世纪50年代初，基本特点是以高等师范院校为培养主体，综合性大学参与教师教育的比重还比较低，教师队伍来源呈现出单一性的弊端。从培养的空间上看，教师教育主要局限在师范院校内部进行，高等师范院校对基础教育的改革和发展缺乏积极主动的回应。在培养的方法上，先进理论与技术和教师教育的融合有待加强，教师特别是农村教师由于各种困难职后;培训无法保证。在培养的时间上，职前教育与职后尚 -
通过学生评教提升高校教学质量
2007/12/25编者按：高校内部教学质量保障体系的逐步建立，对促进高校教育教学改革﹑保证和提高教学质量发挥着积极的作用。学生评教制度使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道，有利于保障学生在教学过程中的主体地位，同时有助于高校调整办学导向，强化以生为本的服务意识。如何规范和完善学生评教工作，运用科学的方法有效地实施评价；如何科学利用反馈信息，发挥学生评教促学促教的作用？围绕学生评教，许多问题值得探讨。 通过学生评教提升高校教学质量 ——中国高等教育学会教育评估分会2007年学术年会综述 ■张红伟 章建石 杜瑞军 李庆丰 付勉兴 北京工业大学教务处组织专家听取学生评教意见。 李振泉 摄 我国高校学 -
顾海良：高校青年教师博士化影响本科教育质量
2007/12/17新华网武汉１２月１３日电（记者张先国 李鹏翔）随着教师博士化成为高校的普遍要求，使得“助教－讲师－副教授－教授”这一台阶式的教师培养制度被打破，助教岗位严重空缺，对本科教育的质量形成较大影响。 武汉大学党委书记顾海良教授１３日在全校本科创新人才培养研讨会上，提出了目前高校青年教师博士化影响本科教育质量的问题。 顾海良指出，现在高校引进教师一般都会要求其拥有博士学位。而一般博士毕业进入高校两年后就晋升为副教授，而晋升评定的标准主要以科研成果为主，而非教学质量，造成这部分教师在教学经验以及对教师责任感的理解上有所欠缺。 “中学教师还需要教师资格证 -
2007“CCTV杯”全国英语演讲大赛本周央视精彩呈现
2007/12/172007“CCTV杯”全国英语演讲大赛本周央视精彩呈现 中央电视台英语频道（CCTV9） 首播： 12月20—23日 每晚 21:10—23:00 重播： 12月21日—24日 上午： 6:10—8:00 下午： 14:10—16:00 内容精彩，敬请期待！ -
第三批“中国外语教育基金”项目结项
2007/12/13第三批“中国外语教育基金”结项公告 由北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社联合启动、中国外语教育研究中心主持的第三批“中国外语教育基金”项目评审工作已于2007年12月5日结束。 为推动我国外语教学改革，促进外语教学与科研的发展，提高外语教师的教学水平与科研能力，中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社于2005年12月启动了第三批“中国外语教育基金”项目，向社会进行课题招标。本批课题涵盖课堂教学研究、教材研究、学习者学习能力研究、英语能力等级标准与测试模式研究、语料库研究等多个领域，其中包含“国家社科基金项目”、“教育部人文社科重点研 -
民盟中央主席蒋树声：高等教育质量观一定要变
2007/12/12我们肯定需要像爱因斯坦这样的搞基础理论的科学家，也需要像比尔·盖茨这样的将技术成果转化为产业的领军人物，但不要忘记，我们还需要数千万的高素质劳动者，各类专业型、技术型人才 有一种说法认为高校扩招影响了教学质量，我觉得要进行具体分析。随着经济、社会的快速发展，国家需要大量的人才，加上人民群众对高等教育的需求，高校扩招是必须的。问题是扩招的步伐太快了些，教育资源的改善跟不上扩招的速度。 这个问题怎么解决？我认为首先要明确办学定位。现在非常多的大学都定位在大而全的综合型、研究型大学上。这个趋势应该引起重视。 我们的经济发展要实
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