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【学术科研】 百花齐放、多元探索——【专题论坛四】大学英语教学的新目标与新模式 2018/03/28

信息技术发展日新月异，国家战略需求不断更新，《大学英语教学指南》引领方向，国家测评体系逐步改革。在这样的背景下，不同的院校基于国家发展需求与本校特色，不断探索新的教学目标，开发新的教学模式。专题论坛四围绕“大学英语教学的新目标与新模式”这一主题展开研讨。重庆大学余渭深教授和浙江财经大学章汝雯教授主持了本论坛，11位来自全国高校的外语院系知名专家、优秀教师展示了大学英语教学改革的前沿发展与创新成果。重庆大学余渭深教授浙江财经大学章汝雯教授信息技术与大学英语教学南京大学王海啸教授探讨了信息

【学术科研】 立足院校特色，创新教学改革，培养国际人才——【专题论坛三】基于院校特色的国际人才培养 2018/03/28

随着全球化的不断发展，中国正日益走向世界舞台的中心，在全球治理体系中发挥着越来越重要的作用。在这样一个中国走向世界、世界走向中国的时代，国家和社会对于人才的需求也发生了重大变化，高等外语教育也因此面临着新的挑战。如何适应国家人才培养需求，进一步创新理念、深化外语教学改革，设计符合国际人才需求的人才培养目标，各高校正结合院校发展特色，在课程体系、教学模式、教学理念及方法等方面进行着积极探索。专题论坛三围绕“基于院校特色的国际人才培养”这一主题展开研讨。北京外国语大学韩宝成教授、张

【学术科研】 走进新时代，承担新使命——【专题论坛二】主编论坛：新时代外语期刊建设 2018/03/28

走进新时代，站在新起点，新时代的国家发展对高等外语教育提出新要求，外语学术期刊作为外语教学与研究的前沿，在新时代应该如何规划建设，充分实现引领外语教研发展的担当作用？为探讨这一议题，第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛于3月24日下午特别设置“主编论坛”，10位外语学术期刊主编围绕“新时代外语期刊建设”这一议题，分别从新时代外语教育与外语学刊的使命、外语学刊的挑战与突破、外语期刊的特色建设、外语研究的热点、作者和期刊编辑的专业发展等方面作了既高屋建瓴又极具实践指导意义的探讨。主编论坛由《外国语文》主编四川外国语大学董洪川教授和《外语教学与研究》主编北京外国语大学王克非教授主持，一百余位

【学术科研】 把握时代新机遇，共商外语教育新方略——【专题论坛一】校长论坛: 新时代高校外语教育发展新举措 2018/03/28

党的十九大报告明确提出“中国特色社会主义进入了新时代”。高校外语教育也将面临新的机遇，为此第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛首次开设“校长论坛”，探讨新时代高校外语教育面临的新使命。校长论坛的主题是“新时代高校外语教育发展新举措”。本次校长论坛由大连外国语大学校长刘宏教授和北京外国语大学校长助理王文斌教授主持，天津外国语大学校长陈法春教授、广东外语外贸大学副校长刘建达教授、四川外国语大学副校长董洪川教授、北京语言大学校长助理张旺熹教授、广东金融学院校长雍和明教授、扬州大学校长俞洪亮教授出席论坛并作专题发言。作为本届高端论坛备受瞩目的分论坛之一，专家学者们在热烈的会议氛围中探索新时代高

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】北京语言大学李宇明教授：树立“外语生活”意识 2018/03/28

李宇明教授在主旨报告中阐述了树立“外语生活”意识对于外语教育和外语学习的重要性。“外语生活”即运用外语、学习外语、研究外语的活动。李教授指出，外语教育的最终目的是让学生熟练运用外语，过好外语生活。以此为目标，外语教学评价也应根据学生运用外语的能力来进行评估，用外语生活意识促进外语教学。外语对于国家发展至关重要，对于对外开放、积极参与国际事务治理的国家，外语的重要性将会快速递增，因此需要制定科学的、前瞻性的外语规划。了解外语生活是做好外语规划的基础。随着中国外交范围的扩大，“一带一路“倡议的实施，中国的外语生活发生了巨大变化：首先，对外交流中的外语种类逐渐增多，对外翻译规划受到重视；其

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】教育部大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授：在建设一流本科进程中加强和改进大学英语教学 2018/03/28

王守仁教授指出党的十九大开启了建设教育强国新征程，建设高等教育强国最具标志性的一项内容就是要培养一流人才。一流人才应具有家国情怀和全球竞争力，而较强的外语能力特别是英语能力是全球竞争力的重要组成部分。高质量的外语教学特别是大学英语教学在一流人才培养工作中发挥重要作用。大学英语是高中英语的延伸和拓展，新的《普通高中英语课程标准》合理控制学习难度，符合高中学段英语课程基础性的定位，有效衔接大学英语阶段教学。大学英语课程应服务学校、服务“双一流”建设，以培养学生的英语应用能力、增强跨文化交际意识和能力为目标，满足国家、社会和个人发展的需要。王教授指出，虽然世界一流大学强调更多的是研究生教育

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】湖南师范大学校长蒋洪新教授：新时代英语教育所面临的挑战与改革 2018/03/28

蒋洪新教授指出新时代英语教育的发展机遇与挑战并存，“一带一路”倡议与“构建人类命运共同体”思想为英语教育改革指明方向，为其发展提供了广阔空间，而同时英语教育也面临着如战略规划不足、资源投入不足、忽视跨文化交际能力和思辨能力的培养、信息化与机器翻译飞速发展以及专业培养单一性等问题与挑战。新挑战生发新使命，蒋教授认为新时代英语教育应坚持担当四个方面的新使命：第一，始终坚持人文教育的价值取向。英语教育本质上是人文教育，且英语教育作为大学教育的重要组成部分，不仅要致力于培养学生的沟通能力，尤要培养健全之士风。第二，重新审视复合型的人才培养目标。英语教育要在夯实英语语言文化教育的基础

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】《中国教育网络》李志民总编辑：智慧教育与高等教育变革 2018/03/28

李志民总编辑以信息时代推动中国高等教育变革为切入点，阐述了互联网，特别是移动互联网的快速发展对中国高等教育教学的影响。李志民总编辑指出，移动互联网的快速发展创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。信息化、网络化、人工智能等变革带来了教育领域的创新，以构建智慧学习环境、促进智慧学习、培养智慧人才为目标的智慧教育应运而生，教学模式、课堂形态、学生学习模式在转变，MOOC、混合学习、翻转课堂、泛在学习、移动学习等在线教育模式已是大势所趋。在高等教育领域，以MOOC为代表的在线教育方式将引发教育形态的改变，MOOC能为世界上具有网络接入条件的每个人提供

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】华南农业大学黄国文教授：新时代外语研究的热点：生态语言学进路 2018/03/28

黄国文教授指出随着中国特色社会主义进入新时代、中国社会主要矛盾发生变化，新时代的外语教育应该要思考的是“培养什么人”的问题，而不仅仅是培养熟练掌握外语的人。建立美丽中国，需要人与自然的和谐共生，可持续发展，回到外语教育人才培养上，就是立德树人的问题。新时代国家需要我们不但要培养德智体全面发展的社会人，而且要培养具有强烈生态意识的“生态人”，要培养受教育者有家国情怀、有敬畏感和有感激之心。黄教授还在报告中对“学科生态化”的原因以及生态学的内涵进行了阐释，指出生态学的基本原理既可应用于生物，也可应用于人类所从事的各项实践活动。黄教授指出生态语言学既研究作为系统的语言，也研究影

【会议活动】 【第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛】广东外语外贸大学王初明教授：构建续理论高效学外语 2018/03/28

王初明教授在主旨报告中介绍了“续理论”的最新发展以及该论对外语教学与学习的深刻意义。“续理论”是在实现外语学习目标、教学目标与教学研究目标的长期探索实践中形成的基础语言习得观，是近年在我国兴起的语言学习新理念。该论认为，语言是通过“续”学会的，语言习得高效率是通过“续”实现的。“续”的表现形式分为三种：口语中的轮番对话，笔语中的承接续写以及对对子中的内容创造和格式模仿。王教授谈到，从促进学习的角度来看，“续”是连接理解与产出的介质。“续理论”通过对话促进学习，在对话互动过程中，语言学习者能通过创造性模仿达到高效语言习得的目的。因为在“续”的过程中，语言学习者在丰富的语境中