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刊讯 | 《外语教学与研究》2020年第3期目录及部分摘要
2020/09/03中英文目录 长按识别下方二维码， 免费阅读《外语教学与研究》2020年第3期 内容提要 语言研究 乔姆斯基I-语言/E-语言之分的原则化诠释 -
通知丨教材研究读书笔记征文启事
2020/08/28教材是教育资源的重要载体，也是教学活动的重要依据，而教材的编写、选择、使用和评价等一直是广大外语教师在教学实践中极为关心的问题。对外语教材借鉴的理论及其实践效果的研究之路漫漫，广大外语教师和学者为此不断探索，推陈出新。为了分享交流，iResearch外语学术科研网诚邀广大外语教师及研究者针对以下教材研究著作撰写书评或读书心得~ ISBN：9787513510455 著者：程晓堂、孙晓慧 语种：中、英文 出版日期：2011 简介：本书的主要内容包括与英语课程标准和英语教材的编写、选择、使用和评价相关的基本理论、方法和实际操作建议。 -
刊讯丨《现代外语》第6期目录和摘要
2020/08/26目录 摘要 隐转喻的非线性互动 南京师范大学 刘宇红 张雪梅 提要：Goossens（1990）和Geeraerts（2002）的隐转喻互动观可以统称为线性互动。本文提出的非线性互动模型可以回避线性互动的诸多不足，如构成成份转喻意义的不确性、推理存在中间层次、推理方向矛盾、隐喻与转喻的认定不合理，等等。该模型既可以解释更多隐喻惯用语类型（如“同型但无理据”和“不同型但有理据”两类）的隐转喻互动 -
刊讯 | 《外语与外语教学》2020年第4期目录及部分摘要
2020/08/24目录 专题·语用元话语研究 （栏目主持人 陈新仁） 随着语用学研究尤其是言语行为、（不）礼貌、身份、情感立场等话题的研究范式的话语转向（discursive turn）（Kasper，2006；Culpeper & Haugh，2014；陈新仁，2013，2018；Makenzie & Alba-Juez，2019），注重交际者自身视角、话语建构以及动态磋商已经成为研究的新常态。话语路径很大程度上克服了传统语用研究仅采用分析者视角 -
汇聚智慧，集成创新 —— 2020年度“中国外语教材研究专项课题”立项实施研讨会在线召开
2020/08/162020年8月15日，北京外国语大学中国外语教材研究中心2020年度“中国外语教材研究专项课题立项实施研讨会”在线成功召开。本批课题于4月发布，共收到166份课题申请，经专家严格评审，立项课题36项，包含“课程思政与立德树人在高校外语教材中的融入研究”等7个课题大类。来自中国外语教材研究中心的8名首席专家与36位项目主持人出席了立项实施研讨会。 与会人员合影 为进一步加强研究的规划性、系统性与实效性，本年度课题首次采用按课题大类申报方式，由中国外语教材研究中心专家担任各类课题首席专家，按课题类别顺序分别为：教育部高等学校外国语言文学类专 -
刊讯 | 《浙江外国语学院学报》2020年第2期目录及摘要
2020/08/12目录 摘要 突发公共卫生事件话语研究（主持人：潘艳艳） -
刊讯 | 《解放军外国语学院学报》2020年第4期目录及摘要
2020/08/10摘 要 专栏：词块习得与加工研究 （特约主持人：戚焱） 【主持人语】（南京邮电大学 戚焱教授) 词块因高频复现、整存整取及加工便捷的特质而集语法、语义和语境优势于一身，从而凸显其在语言教学习得中的地位。近年来，词块相关研究大量涌现，广度及深度持续拓展，研究内容从中国外语学习者的英语词块延伸至外国汉语学习者的汉语词块，研究方法包括语料库、实验设计及心理语言学范式，研究范围涉及描述词块的使用特征和探究影响词块质 -
新书速递 | 《语料库与中国英语学习者英语口语研究》
2020/08/10作者：许家金 ISBN：978-7-5213-1874-6 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2020年7月 定价：49.9 内容简介 近年来，随着语料采集技术的进步，利用口语语料开展研究，较之以往有了长足进步。本书呈现的相关课题，主要是针对中国大学生英语口语开展的词汇、短语、句法和话语特征等方面的习得研究。 本书首先概述基于语料库的学习者英语口语研究动态，进而介绍书中所用语料的采集与加工情况，以及所采用的主要研究方法。全 -
【外研社暑期研修专题一】英语类专业写作课程教学：以文育人，以写促学
2020/08/10群贤毕至，汇聚云端，外研社2020年暑期全国高校外语教学研究与教师发展线上研修班于8月3日正式开幕。本年度暑期线上研修采取专题专修的方式，共设计九大专题，60门课程，重点聚焦课程建设、智慧教学、语言测评、国际化人才培养等（点击查看2020暑期线上研修详情）。 8月6日上午，“英语类专业‘一流专业’建设与课程教学”研修专题聚焦英语类专业写作课程教学实践，特邀吉林外国语大学英语学院陈立平教授、广东外语外贸大学英语语言文化学院杜寅寅副教授分享英语写作教学理念与课程实践经验。 英语写作教学中的人文素养培养 陈立平教授指出，培养人文素养是英语写作课程的重要培养目标之一 -
新文科背景下外国语言文学学科与专业建设高层论坛
2020/08/10会议议程 (2020年8月12日) 主讲专家简介 （按照姓氏笔画排序） 文旭教授 文旭，西南大学二级教授，博士生导师，外国语学院院长。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴获得者；国家社会科学基金学科规划评审组专家；全国翻译专业学位研究生教指委委员，教育部英语分指委委员；中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会会长，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长，中国逻辑学会语用学专业委员会副会长，重庆市外文学会会长。国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies及Asian-Pacific Jo
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