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教育怎样成为值得过的生活
2014/01/27教育是什么？教育怎么做？典籍卷帙浩繁，名人车载斗量，无奈不能照方抓药、批量生产，更不是“此刻”的教育、活的教育。如何回到原点，让教育成为一种值得过的生活？ 一路向下。教育是一首田园诗，它的根扎在生活里，“生活即教育”。庄稼是从土里长出来的，而不是在口号里、书本上。重心太高，未免接地气不够。走到田间地头，像苏霍姆林斯基、陶行知那样双脚沾满泥土的气味，才是教育之幸。教育说难也难，千头万绪，陈账兼新债；说易也易，拜学生为师，多看他们的脸色，多听他们的心跳。反思自己，依然有躁气、匠气和戾气，依然未完全摆脱为上级而为、为评奖而为、为面子而为。要告诫自己：思想向上，行动 -
教育部：今年将委托社会组织开展教育评估监测
2014/01/26新华网北京1月24日电 根据教育部网站24日公布的教育部2014年工作要点，今年教育部将委托社会组织开展教育评估监测，组织第三方机构开展教育现代化监测和教育满意度测评。 这项措施可被视为“推进教育管办评分离”的重要改革，旨在形成政府管教育、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。 教育部在工作要点中指出，今年要完善学校内部治理结构，进一步加强学校章程特别是高等学校章程建设，推进中小学幼儿园家长委员会建设；要强化国家教育督导，建立中小学校责任督学挂牌督导制度、督学责任区制度，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度；要研究制订关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干 -
教育部2014年工作要点
2014/01/262014年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚定方向、保持定力，深化改革、狠抓落实，统筹兼顾、突出重点，积极稳妥、务求实效，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，更好地为打造中国经济升级版、全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力支持。 一、深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化 1.深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质。把广大干部师生的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。组织开展学习宣传党的十八届三中全会精神系列活动。设立“党的十八届 -
从“幕课”看大学教育改革
2014/01/23当下，幕课（MOOC，大规模在线开放课程）已经演变为世界范围内高等教育教学的一种全新方式，它已从最初的高校自身优秀教学资源的展示，向跨学科教学、高端综合教育及为社会学习者提供多元化、高水平网络互动课程发展，并加速从最初的面向本国教学向面向世界的开放教育升级。目前，世界上包括我国在内的教育大国都有不少知名高校，已先后向全球学习者推出了开放课程项目。同时，国际性的开放教育资源联盟组织正在逐步形成。 从发展形态与趋势看，幕课教育与以往网络远程教育和传统大学教育相比，呈现四个鲜明的特征：一是大规模、开放性的教学边界；二是低成本、易获取的教学方式；三是重需求、分众化的教学内容； -
全国语言文字信息化工作视频会议召开
2014/01/23教育部、国家语委今天在京召开全国语言文字信息化工作视频会议，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实《语言文字规划纲要》，以改革创新精神推进语言文字信息化建设。教育部副部长、国家语委主任李卫红，国家民委有关方面负责人出席会议并讲话。 李卫红指出，党的十八届三中全会提出全面深化改革的指导思想，强调要始终把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节。刚刚召开的2014年全国教育工作会议提出要“充分利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面”、“加快教育管理信息化建设与应用”。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，高度重视语言文字信息化，既要重视发挥语言文字信息化作 -
李克强主持召开国务院常务会议 决定改革中央财政科研项目和资金管理办法
2014/01/23据新华社北京1月22日电 国务院总理李克强1月22日主持召开国务院常务会议，决定改革中央财政科研项目和资金管理办法。 会议指出，实施创新驱动发展战略，发挥好科技创新对经济社会发展的引领支撑作用，推动经济提质增效升级，必须创新体制机制，改革科研项目和资金管理办法，使财政科研资金突出助优扶强，流向能创新、善攻坚的优秀团队和符合经济社会重大需求的项目，提高资金配置效率。一要把政府引导支持和企业主体作用有效结合。财政资金积极支持基础前沿、战略高技术、社会公益和重大共性关键技术研究，建立财政投入与社会资金搭配机制，发挥“四两拨千斤”的撬动作用。对市场导向类项目突出以企 -
齐鲁工业大学创新“教授治学”机制
2014/01/22三年前，山东济南齐鲁工业大学对学校内部管理体制机制进行全面改革，在以学生为中心的办学理念下，实行教师两级聘任制和机关干部项目主管制。三年后的2014年1月，学校教师队伍博士化率从30%增长到60%以上，科研能力水平从默默无闻到省内排名第8，学生整体就业率上升到93%。齐鲁工业大学党委书记徐同文认为：“体制机制创新给学校带来了活力，而改革的核心是体现以学生为中心的办学理念，最终实现教授治学。” 教师两级聘任制：校聘教授打破高校职称束缚 “职称对高校教师是第一大事，但受体制限制，每年有资格申报上一级职称的人数很有限。改革就是为了在学校的权限范围内，打破职 -
打破“铁饭碗”意在提高教师整体水平
2014/01/22近日，成都市出台《关于教师退出教学岗位的实施办法》，确立了转岗、待岗培训、解聘和辞聘等四种教师退出教学岗位的渠道。据媒体报道，截至目前，成都市已有16个区(市)县成立教师管理服务中心，全市累计有约200名教师进入退出程序。打破教师“铁饭碗”有了切实可行的地方政策依据，一时间，引发了公众和媒体的热议。 在笔者看来，构建教师能进能出的用人机制，是地方教育行政部门在教师管理制度改革方面迈出的可喜步伐。 首先，明确了教师退出的具体标准。什么样的教师应该退出？长期以来，由于缺乏判定不合格教师的明确标准，使得教师退出缺乏依据。该《办法》对于转岗、待 -
《中国外语教育》2014年编委会召开
2014/01/22值《中国外语教育》期刊创办六周年、列入中文社会科学引文索引（CSSCI）（2014-2015）来源集刊目录之际，“《中国外语教育》2014年编委会”于1月17日在外语教学与研究出版社召开，各方专家集思广益，共商本刊下一步发展大计。 《中国外语教育》主编文秋芳教授、副主编梁茂成教授、编审委员会主任胡壮麟教授、编委会委员王守仁教授、金艳教授、张绍杰教授、邹申教授、王立非教授、吴一安教授、杨永林教授，北京外国语大学副校长彭龙教授、科研处张朝意处长、校长助理孙有中教授、史铁强教授、傅荣教授、徐一平教授，外语教学与研究出版社徐建中总编辑和高英分社常小玲社长及编辑部诸位编辑出 -
高校生“跑分要分”成期末“必修课”？
2014/01/20“老师，我要申请国外研究生，帮帮忙，把我的分数打到９０以上吧。”“老师看在我平时出勤率高的份上，您这次就手下留情，让我过了吧。”放寒假前，成都某高校英语老师王攀接到所教年级个别学生打来的“要分”电话。记者采访发现，在大学校园，不少老师和王攀一样，有过学生向自己“讨分”的经历。 如今，“跑分要分”已成为大学校园里普遍现象，甚至是一些高校生每学期的“必修课”。四川大学一位研究生告诉记者，“跑分要分”学生主要有两类，一类是希望及格，以免影响入党、拿毕业证；另一类希望刷分，把成绩提高，为出国深造、保送研究生做准备。 采访中，虽然不少高校教师表示
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