搜索结果：
-
【会议活动】 征稿通知 | 第十八届中国跨文化研究年会 2022/06/15
为增进国际理解，促进跨文化教育，经中国翻译协会跨文化交流研究委员会（原中国跨文化交际学会）研究决定，“第十八届中国跨文化研究年会”将于2022年12月9-11日在广东珠海召开。 本届会议将以“讲好中国故事，促进文明互鉴”为主题，旨在为国内外从事跨文化研究的学者、外语教师和业界人士搭建一个交流分享的平台，促进跨学科对话和跨文化理解，推动跨文化学科的理论创新，为“一带一路”沿线国家的跨文化交流和构建人类命运共同体做出贡献。 本次会议由中国翻译协会跨文化交流研究委员会主办，北京理工大学珠海学院承办，外语教学与研究出版社、《跨文化研究论丛》协办。大会将邀 -
【会议活动】 2022年“教学之星”大赛福建赛区决赛举办，晋级教师团队名单公布！ 2022/06/14
点击查看2022外研社“教学之星”大赛福建赛区获奖名单！ 2022年外研社“教学之星”大赛根据国家发展大势与外语教育发展趋势，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为“外语教材的有效使用：思想性与科学性相统一”。外语教师在教学中应注重思想性，坚持积极正确的价值导向，寓价值引领于语言教学，落实立德树人根本任务；应力求科学性，做到教学目标明确、教学内容适当、教学设计合理，符合学情与教学规律，提升教学效果与效率。大赛鼓励外语教师深挖教材内涵，创新教学设计，锤炼育人本领，切实铸魂育人，受到了广大院校及参赛、观赛教师的一致好评。 -
【教师研修】 外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班总体方案 2022/06/13
外语教学与研究出版社 2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班总体方案 “经师”与“人师” 一、研修理念 2022年，世界处于百年未有之大变局，中国立足伟大复兴战略全局。我国外语教育处于重要的变革时期。为回应时代挑战，服务国家战略，加强国际传播能力建设，培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才，高等外语教育正积极探索求变，持续推动课程创新与教学变革，不断提升教师专业素养 -
【图书资讯】 经典升级！《高级英语》（第四版）全新出版，智慧平台助力经典阅读 2022/06/10
《高级英语》作为我国改革开放后最早出版的“高级英语”课程教材，自1980年出版以来对我国的英语教学产生了深刻影响。40余年来，《高级英语》不断再版，先后推出《高级英语》（修订本）、《高级英语》（第三版）、《高级英语》（第三版 重排版），被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，“60年60本最具影响力英语教育出版物”，成为深受广大师生喜爱的大学高年级英语经典教材。步入新时代，《高级英语》在传承经典的同时，创新设计，全新推出第四版。 -
【教师研修】 精彩预告 |《现代大学英语 精读》课程思政教学虚拟教研室邀您同行 2022/06/09
外研虚拟教研室是外研社自2017年起着力打造的面向全国高等院校外语教师的在线集体备课与教学交流平台，旨在突破院校和地域制约，共享集体智慧，共建集体资源。截至目前，外研虚拟教研室已开展55期大学英语及英语类专业多种课型的教研活动，惠及全国万余名一线教师。 暑期将至，为助力教师提前备课，外研虚拟教研室将再次开启线上集体备课与教学交流活动，专家领衔集体备课，院校分享先行成果，基于教材 -
【图书资讯】 2022年5月新书推荐 2022/06/08
学术论著 -
【教师研修】 专家观点丨外语课堂教学评价热点问题解读 2022/06/08
课堂评价作为高校外语课堂教学的重要方面，受到外语教师的日益重视。在5月在线举行的“外语课堂教学评价：理论与实践研修班”中，北京外国语大学韩宝成教授、对外经济贸易大学江进林教授、华南师范大学许悦婷教授和浙江大学闵尚超教授深入讲解了课堂评价的理论、原则与方法，并在问答与交流环节，就参与直播学习的教师们提出的热点问题进行深入解答。如果您在外语课堂教学评价中身处同种困境，希望小编整理的问答与反思回顾助您解惑。 报名仍在开放中，现加入可享受7天回放，点击此处查看详情。 -
【教师研修】 专家观点 | 学术文献阅读、分析与综述撰写方法剖析 2022/06/08
掌握高效阅读、有效分析学术文献方法、保证文献综述撰写效率与质量既是研究者开展学术研究的基础，也是通往学术金字塔的不二法门。5月28—29日线上直播的“学术文献阅读、分析与综述撰写研修班”中，重庆大学辜向东教授和西安外国语大学李向东教授深入剖析了学术文献的检索、筛选、阅读、分析、撰写与研究选题挖掘等方法，并对参班教师提出的个性化问题给予了深入详细的解答。 -
【学术科研】 2022中国英语教学研讨会征文通知（2号） 2022/06/07
教育部启动实施的一流本科课程“双万计划”对全国英语教师提出了进一步规范教育教学、提升人才培养能力的要求。课程是人才培养的核心要素之一，各级学校英语课程对于培养学生英语素养和跨文化能力、培养合格的社会主义建设者、培养未来参与国际交流和国际治理的高端人才，起到重要作用。建好英语课程，助力国际人才培养，既是英语界服务国家的光荣任务和责任，也是英语教师实现自身价值的重要途径。多年来，英语界同人致力于建设具有中国特色的高水平英语课程，探索有效教学的理论、方法和策略，取得了一系列原创成果。为进一步推进中国英语教学的理论发展、课程实践和创新，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2022年10月14日—1 -
【学术科研】 刊讯 | 《第二语言学习研究》第十三辑目录及提要 2022/06/07
目录及提要 目录 提要 归纳推理、工作记忆以及快速命名在 口笔译中的作用 北京第二外国语学院 吴建设 法慧婷 提要：现有研究主要聚焦于工作记忆对于同传实践的影响，或比较口译员与其他未经训练的控制组在工作记忆上的可能差异。同时综合探讨数种认知成分对翻译影响的研究仍不多见。本研究以50名MTI专业研究生为研究对象，基于归纳推理、工作记忆与快速命名的心理测量，试图探究学生口笔译译员在上述认知成分上的异同以及各认知成分对其口、笔译表现的影响。研究结果表明：在控制年龄因素的影响下，口译组在工作记忆上优于笔译组
版权所有 © 2006-2022 外语教学与研究出版社 高等英语教学网 京公网安备：11010802020838号 京ICP备18030989号-2