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2022暑期研修丨以研促教：领会教材编写原则，有效实现育人目标
2022/08/01七月流火，万物葱茏。7月18—19日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第二期——外语教材编写与使用：语言与育人相统一研修班在线上举办。本期研修班特邀浙江大学何莲珍教授、复旦大学季佩英教授、北京外国语大学张虹教授、浙江大学方富民副教授、南京师范大学季璇老师主讲，围绕教材编写理念、教材评价标准、教材使用与教材研究展开系统讲解和深入指导，并结合优秀教学案例展示，帮助来自250余所院校的350余名参班教师领会教材编写原则与理念，深入理解教材设计，精进教材使用能力，充分发挥教材的育人功能，提高教材使用与研究水平。 外研社社长助理、高等英语教育出版分社李会钦社长在研 -
2022暑期研修 | 以赛促教：全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班
2022/08/017月23日，外研社2022年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班于线上举办。浙江大学何莲珍教授，北京外国语大学文秋芳教授、张虹教授，电子科技大学胡杰辉教授立足教育大势，解读理念方法；中央民族大学石嵩教授、华中科技大学胡艳红副教授、华侨大学苏慰凰副教授、四川美术学院刘曦副教授聚焦课程与教学，分享院校特色实践。全国高校万余名外语教师齐聚云端，共享智慧成果，共探发展路径，为成为“经师”与“人师”相统一的新时代外语教师携手奋进。 -
2022暑期研修 | 以研促教：深入理解外语教学原则，科学提升教学设计能力
2022/07/28教师队伍建设事关人才培养质量，事关立德树人根本任务的完成，事关我国高等教育内涵式发展。在此背景下，外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班以“‘经师’与‘人师’”为主题，精心设计“以研促教”“以赛促教”“以云促教”三大板块。“以研促教”板块，即“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”在暑期包含11期研修班，从课程教学、学术研究、国际传播三个方面，助力高校外语教师提升教学能力、科研能力与育人素养，促进全面发展，推动新形势下高校外语教师队伍建设。 7月15日，“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”第一期——“外语课堂教学与研究:目标、设计与实施研修班” -
2022暑期研修 | 以研促教：学用并行覃思课例研究，教研结合助力全面发展
2022/07/22 -
2022暑期研修 | 以云促教：以研促评探索教学设计新思路，评教融合实践教学评一体化新范式
2022/07/18 -
2022暑期研修 | 以云促教：探讨通用学术英语教材编写与课程建设 服务高层次创新型人才培养
2022/07/17 -
2022暑期研修 | 以云促教：共探英语演讲教学实践，共促外语教师全面发展
2022/07/16文末含课程回放及证书领取方式 外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班于7月12日云端开幕。本年度研修班以“经师”与“人师”为主题，由“以研促教”“以赛促教”“以云促教”三大板块构成，为外语教师提供共建、共享、共发展的平台，推动新形势下高校外语教师队伍建设，促进高等外语教育改革与创新，助力培养服务国家战略需求的复合型高端人才。 为响应教育部号召，积极探索信息技术赋能下的外语教师发展新模式，本年度研修班特别设置创新板块“以云促教”全国高等学校外语教师发展云专题，聚焦教学重点话题，展现院校特色课程与优秀教学模式，推动创新教学理念和教学方法的交流与传播 -
2022暑期研修 | 以云促教：赛教融合相长，赋能人才培养
2022/07/14文末含课程回放及证书领取方式 7月12日，外研社2022暑期研修“赛教融合育人范式——‘外研社·国才杯’系列赛事指导教师交流云专题”于线上举办。本期研修班特邀南京师范大学田朝霞教授，浙江大学方富民副教授、朱晓宇副教授，中南大学张春敏教授，武汉大学文芳副教授，以及中南林业科技大学陈舒阳副教授，围绕“外研社·国才杯”英语演讲、写作、阅读、辩论系列赛事的能力考查要求、人才选拔、竞赛培训等方面，分享备赛指导经验和赛教融合育人案例，与云端近5,000名教师一同交流教赛互融互促新范式，探讨以赛为径，推动课程建设与教学创新的有效解决方案。 -
2022暑期研修 | 以云促教：探讨通用学术英语教材编写与课程建设 服务高层次创新型人才培养
2022/07/13 -
2022暑期研修 | 以云促教：“外语教师暑期加油站”来了！
2022/07/13全国高等学校外语教师发展云专题 “外语教师暑期加油站”正式发布！ 外研社2022年度暑期研修充分发挥全国外语教师“云研修”优势，设置“全国高等学校外语教师发展云专题”，推出“外语教师暑期加油站”，汇集2022年8场高等外语教育领域重要会议活动、2场教学开放周及10场教材解读与教学实践讲座的回放视频，教师可根据需要灵活安排、免费学习，随时随地开启“充电”之旅。
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