教师研修

Camtasia 入门直播课开讲：手把手教你做微课！

2016/05/17

　　微课怎么做？选用什么样的工具？怎么样录屏、编辑与合成？5月24日，Unipus教师发展“微课与翻转课堂系列”特别奉上直播课程：手把手教你做微课：Camtasia 入门　　外研社资深课程开发专家王洋老师，带你梳理微课制作流程、实操微课制作工具。再也不用羡慕网上各式各样的微课，看完这次直播，你也可以开始自己的微课制作之旅！　　课程大纲　　1. 微课制作五步法介绍　　2. 如何用Camtasia Recorder进行录屏　　3. 如何用Camtasia Studio编辑微课　　4. 如何用Camtasia

K.O“量化研究”，学术论文的小船再也不会翻

2016/05/17

Unipus教师发展新课上线　　5月16日，在大家的期盼下，“语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化”教师发展数字课程如约而至！学术论文达人金檀老师及其团队，将采用“故事情景浸入、典型案例讲解、完整报告示范”的理念，为因期刊投稿、论文撰写而苦恼的教师们系统讲解语言数据分析的基础知识和核心技能，为你的论文保驾护航。　　主讲专家：　　金檀　　博士，毕业于香港中文大学，现任中山大学外国语学院特聘副研究员、国际汉语教材研发与培训基地研发部主任，研究领域为语言测试、数据挖掘及移动学习，已发表或录用论文30余篇，含SSCI/SCI/EI英文论文及CSS

Webinar“冷眼”看慕课：当网络热情遇上冷静研究

2016/05/14

　　2016年5月12日晚，来自EDUCAUSE（全球高等教育信息化领域最具影响力的专业组织）的高级研究员Dr. D. Christopher Brooks应Unipus教师发展的邀请，举办了一场题为“Cutting Through the Hype: Researching MOOCs”的Webinar（在线研讨会），吸引了来自全国的160余位教师参加。　　Dr. D. Christopher Brooks基于自身多年的研究，对慕课的研究方法和历史进行了梳理，介绍了明尼苏达大学早期对慕课研究取得的成果，并与老师们探讨了关于更好了解慕课的其他研究。　　随后，Dr.

这样做，你的学术论文将胜人一筹

2016/05/13

　　“找准量化研究问题”微信语音讲座圆满结束！　　5月10日晚8点，来自全国各地对学术论文和量化研究抱有浓厚兴趣的老师、同学们相聚在Unipus微信群中，通过语音直播收听了由中山大学金檀博士带来的精彩讲座，共同学习、探讨了如何迅速找准论文中的量化研究问题。　　讲座一开始，金博士引用了外语教学领域著名的百年期刊 The Modern Language Journal 中的案例，生动形象地阐释了研究问题本身在学术论文写作中“承上启下、核心枢纽”的重要作用。接下来，他又通过精选的国外案例，将研究问题的来源简单归纳为12个字，即：“加深认识”、“改善实践”、“改变情景”。最后，金博

限时优惠丨快乐研修初夏缤纷起航！

2016/05/13

　　初夏来临　　没有整段的时间参加培训？　　去外地学习路远钱多报销难？　　不知道线上的外语教学科研资源到哪里找？　　线上研修　　教学的小船快乐扬帆！　　研修的巨轮缤纷起航！　　线上研修季！　　外研社Unipus教师发展邀请国内外外语学科权威专家团队，设计专业经典课程，打造在线精品研修课堂！　　5月13日起至6月30号活动期间，购买教师发展数字课程限时优惠~包含教学方法、科研专题、科研方法、微课与翻转课堂等不同专题的14门经典课程！5月最新课程“语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化”8折优惠（5.10

微课制作方法与常用工具”数字课程预售开启董教授喊你来上课啦！

2016/05/12

　　“教育模式创新”是当今教学发展的大趋势。你的学校，有没有把这一条加进考核标准？你的领导，有没有要求你制作慕课、微课，使用翻转课堂、对分课堂？…… 　　随着教育技术的广泛应用和混合式教学模式在外语教学过程中的开展，“翻转课堂与微课教学”的理念逐步得到广大教师的认可。然而，在实践与应用过程中，很多教师面临微课制作的“技术门槛”，技术问题成为阻碍教师进行翻转与微课教学实践的制约因素之一。　　相信许多老师都遇到过这些问题：微课制作涉及哪些流程？课件制作及录制应该使用什么工具？这些工具如何操作？有哪些注意事项？有哪些功能与

课题 | 第七批“中国外语教育基金”项目结项评审结果通报

2016/05/11

　　由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社联合启动、中国外语教育研究中心主持的第七批“中国外语教育基金”项目评审工作已于2016年4月底结束。本次中标项目共129项，进入结项评审的项目有101个，评审结果是：100个项目通过专家评审，其中7个项目被评为优秀等级，24个项目被评为良好等级。现将评审结果予以公布。（名单见附录）　　本批项目涉及领域广，整体质量高，产生了一批具有较高学术价值和实践意义的项目研究成果，有力推动了我国外语教学与研究的发展，达到了本基金

“语言、数据与研究”：Unipus教师发展新课火热来袭！

2016/05/10

“我的论文，为什么又没通过匿名审核？” “我应该如何从教学实际中发现研究问题？” The research questions seem appropriate and are in fact what the study investigates. (This is not true in all papers, unfortunately!) ——来自一位国际论文审稿者　　近年来，中国外语教学的一线教师在国际期刊的投稿量急速增长，但能通过匿名评审的却是少数。其中一个最重要的原因就是，这些投稿在研究方法和量化研究问题方面，都存在比较严重的缺陷。

讲座 | Webinar第三期！Dr. D. Christopher Brooks 带你“冷眼”看慕课！

2016/05/09

　　慕课，自诞生以来就以迅雷不及掩耳之势席卷了全世界。它以互联网为载体，彻底打破教学资源的限制，带来全新的学习方式，对传统教育方式造成巨大的冲击。一时间，人们趋之若鹜。　　然而随着时间的考验，慕课的高辍学率、效果甚微等一系列弊端也慢慢显露出来。对于慕课的研究，也总是论文虽多，但结论泛泛。　　于是问题来了：　　你究竟在狂热什么？　　你真的懂慕课吗？　　你真的懂得怎么用好慕课吗？ WEBINAR！　　5月12日，Unipus教师发展Webinar第三期将邀请来自EDUCAUSE（全球高等教育信息化领域最具影响力的专业组织

Ucreate一起备课沙龙第五期思之辨之，思辨理念下的任务驱动教学

2016/05/04

　　立夏初至，Ucreate备课沙龙第五期如约而来。这次，我们来聊聊“思辨”这个话题。　　世界十六世纪著名教育家蒙旦，提出过一个至今仍非常有影响的教育观点，即提倡读书要“思辨”。他认为教学“不是要学生知道多少知识，而是使学生成为更好更多地判断知识的人”。　　而在4月16日举办的“全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”中，多位专家、教授在解读人才培养标准、指南时，都强调了外语教学中思辨能力培养的重要性。在外语教育不断改革创新的大趋势下，思辨能力培养的重要性日益增长，对高校外语教师思辨教学的水平要求也越来越高。　　思辨的浪潮席卷而来。　　这两个字看上去平淡